ステップ教室だより

新たに簡易ネットセットを購入しました。

サイズは、横３００ｃｍX高さ９５ｃｍか１５５ｃｍとなっており、写真のようにステップ教室のプレイルームで十分に活用できる大きさです。

ステップ教室ではこのネットセットを使って「陣地玉入れ」という小集団活動(自立活動)を設定しました。運動会シーズンということもあり、玉入れをヒントにしました。紅白に別れて自分の色の玉をより多くネット越しに相手側のコート(陣地)に投げ入れた方か勝ちというゲームです。

「ネット越しに投げる」のは意外と難しく、制限時間を気にすると焦ってネットに玉が引っかかります。玉がネットを超しても、力強く投げると玉は陣地の外へ出てしまいます。

実際の活動では、仲間と作戦を立てたり、アドバイスをし合ったりする姿がたくさん見られ、大いに盛り上がりました。

暑い夏休みになりましたが、いかがお過ごしでしたでしょうか。

2学期のステップ教室は9月4日から開始します。

今学期もよろしくお願いします。

人の気持ちの読み取りは、難しい課題の一つです。

小集団活動「よーい、アクション！」では、この課題に挑戦しました。

感じる役（カンジルー）は、目やまゆ毛、口の形や声色に注目して、気持ちを予想しました。

演じる役（エンジルー）は、相手に伝わる表現の工夫をしました。

見事に答えが一致したときは、どちらからも拍手が起こりました。

　色・形・大きさ・置く場所を、口頭で伝える指示役。

　ジャムボードを使って、聞き取った情報通りに並べ替える操作役。

　さあ、《ミッション》は達成できるのでしょうか？

　全体説明のときは、クロームブックを『半とじ』で待つといったマナーも確認しました。

　話を聞くときは、触りたくてもがまんすることができました。

今週のステップタイム（小集団活動）では、2人1組で協力してものを運ぶゲームを行っています。

「せーの！」「低くして運ぼう！」「ゆっくりでいいよ。」

子どもたちからは、協力するための『素敵な言葉』がたくさん飛び出しました！

　ステップ教室の小集団活動（ステップタイム）では、「サイドステップゲーム」に取り組んでいます。

　単純な反復横跳びではなく、「お手玉を一つずつ運ぶ」というゲームにすることで、意欲を高める工夫をしました。

　今月に予定されている体力テストにも、前向きな気持ちを育てていってあげたいですね。

※線をまたいでいない動画を見て、自分たちが気を付けることを考えさせました。

今週からステップの指導が始まりました。

小集団活動では、『そろえてドン！』という活動を行いました。

それぞれがテーマの中から１つ決めて、説明や質問をしながら、お互いに何を選んだのかを想像して、答えを合わせていきました。

答えを合わせるためには、質問を工夫し、時には自分の答えを変えて譲る必要があります。

一人一人がよく聞いてよく考えながら、答えを合わせようとすることができました。

日野第五小学校ステップ教室の１学期指導が終了しました。

自分も友だちも、楽しく関わり合うにはどうしたらよいか？

ステップタイム（小集団活動）の体験を通して、葛藤・思考・挑戦・獲得をさせたいと指導を行ってまいりました。

来週１９日（火）からは、三者面談が始まります。

１学期の振り返りをもとに、２学期以降の支援を一緒に考えていきたいと思います。

よろしくお願いいたします。

　　　単元「遊びを決めよう」

教員が演じた動画を見て、どうしたら話し合いがうまくいくかを考えました。

問題点と改善点を整理してから、話し合い活動を進めることができました。

教員の変化（変身）をよく見て覚えよう。

自分の意見と友だちの意見とを合わせて発表できました。

自分の意見を押し通すのではなく、「〇〇でいい？」「△△はどう？」といった『たしかめる言葉』がたくさん聞かれました。

ステップ教室での成功体験を、自分のクラスで発揮できるように支援を行っています。