ステップ教室だより

日野第五小学校ステップ教室の１学期指導が終了しました。

自分も友だちも、楽しく関わり合うにはどうしたらよいか？

ステップタイム（小集団活動）の体験を通して、葛藤・思考・挑戦・獲得をさせたいと指導を行ってまいりました。

来週１９日（火）からは、三者面談が始まります。

１学期の振り返りをもとに、２学期以降の支援を一緒に考えていきたいと思います。

よろしくお願いいたします。

　　　単元「遊びを決めよう」

教員が演じた動画を見て、どうしたら話し合いがうまくいくかを考えました。

問題点と改善点を整理してから、話し合い活動を進めることができました。

教員の変化（変身）をよく見て覚えよう。

自分の意見と友だちの意見とを合わせて発表できました。

自分の意見を押し通すのではなく、「〇〇でいい？」「△△はどう？」といった『たしかめる言葉』がたくさん聞かれました。

ステップ教室での成功体験を、自分のクラスで発揮できるように支援を行っています。

ステップ教室公開期間のご参観ありがとうございました。

廊下に掲示した「輪飾り」「花飾り」。

じゃばら折り・のり付け・はさみなどの作業をどうするか？

時間内に完成できるように、役割分担をみんなで相談できました。

体力テストで行う「ソフトボール投げ」を想定した学習。

「投げる」という運動を、①開いて②パタン③ボルトで④飛んでいけ~！の４つに分けて練習しました。

４月１８日からステップの指導が始まりました。

最初のステップタイム（小集団活動）は、新しいグループで自己紹介や他己紹介を行いました。

これらのポイントを意識しながら、発表したり話を聞いたりすることができました。

【ステップピタゴラ】

グループで協力してピタゴラ装置を作りました。

「ここでいい？」「こうした方がいいんじゃない？」と相談しながら完成させることができました。

【困ってるボックス】

先生たちの困っていることに対して解決策を考えました。

一人一人が意見を出し、意見を合体させるなどしながらまとめることができました。

【すごろく】

最後のステップは、すごろくを行いました。

全てのマスに指示があり、友達を誘ったり助けを求めたりしながらゴールを目指すことができました。

全校朝会でステップ教室の紹介をしました。

ステップ教室はどんなところなのか、ステップ教室でどのような学習をしているのか話をすると、みんな真剣に聞いていました。

ステップ教室では、１０月の運動発表会シーズンに合わせて、布を使ったリレーやゴムを使ったUFOキャッチャーを行いました。

タイミングを合わせる言葉・アドバイスの言葉・励まし言葉を友達とお互いに声かけし、運ぶことができました。

【ステップリレー】

【ステップUFOキャッチャー】

切り紙で秋飾りを作りました。

グループで、色や形、貼る場所を相談して決めて、素敵な作品を完成させることができました。