ステップ教室だより
3学期のゆりの木
いよいよ来週から3学期がスタートします。ゆりの木学級の指導は、1月16日(月)からです。
2学期調理学習レシピ
今週行われた調理学習のレシピを載せます!ぜひご自宅でも
作ってみてください!
【ゆりの木クレープ】
~材料~
〈生地〉約6~7枚分
・ホットケーキミックス200g ・卵2個 ・ ・油大さじ1 ・水300cc
〈中身〉
・ホイップクリーム ・バナナ ・チョコソース ・フルーツ缶詰
~作り方~
1:材料を全部混ぜ合わせる。
2:熱したホットプレートに、おたま1杯分流し、おたまの下で丸く薄く
伸ばす。
3:弱火で1分経ったら、裏返す。少しきつね色になったら取り出す。
4:お好みの具をトッピングして、生地をたたんだら、できあがり!

作ってみてください!
【ゆりの木クレープ】
~材料~
〈生地〉約6~7枚分
・ホットケーキミックス200g ・卵2個 ・ ・油大さじ1 ・水300cc
〈中身〉
・ホイップクリーム ・バナナ ・チョコソース ・フルーツ缶詰
~作り方~
1:材料を全部混ぜ合わせる。
2:熱したホットプレートに、おたま1杯分流し、おたまの下で丸く薄く
伸ばす。
3:弱火で1分経ったら、裏返す。少しきつね色になったら取り出す。
4:お好みの具をトッピングして、生地をたたんだら、できあがり!
2学期の通級指導は12月9日(金)まで
2学期最後のゆりの木タイム(小集団)は、調理でクレープを作ります。
初めて食べたクレープに、「超おいしい!」とテンションが上がった子供や
あまりの美味しさに、言葉を忘れて黙々と食べている子供もいました。


役割を分担したり、友達と協力したりしてつくりました。
役割を決める時に、友達の意見を聞いてから自分の意見を言っている子がいました。友達が作業しやすいようにボウルを支えてあげたり、お皿を移動させてあげたりする子もいました。
それぞれが、友達と仲良く協力するために、どうすればよいか考えて行動していました。
初めて食べたクレープに、「超おいしい!」とテンションが上がった子供や
あまりの美味しさに、言葉を忘れて黙々と食べている子供もいました。
役割を分担したり、友達と協力したりしてつくりました。
役割を決める時に、友達の意見を聞いてから自分の意見を言っている子がいました。友達が作業しやすいようにボウルを支えてあげたり、お皿を移動させてあげたりする子もいました。
それぞれが、友達と仲良く協力するために、どうすればよいか考えて行動していました。
2学期最後のコミュニケーション
【コミュニケーション】みんなで遊ぼう
2学期最後は、みんなで話し合い、遊びを決めました。「鬼ごっこがいい!」
「ぼくは苦手…」「じゃぁ、氷おには?復活できるし」「かくれんぼでもいいよ」
など、お互いに譲ったり相手に合わせて考え直したりしながら、遊びを決め
て楽しく遊ぶことができました。


最後は、落ち葉のシャワーで2学期コミュニケーションを締めくくりました。
2学期最後は、みんなで話し合い、遊びを決めました。「鬼ごっこがいい!」
「ぼくは苦手…」「じゃぁ、氷おには?復活できるし」「かくれんぼでもいいよ」
など、お互いに譲ったり相手に合わせて考え直したりしながら、遊びを決め
て楽しく遊ぶことができました。
最後は、落ち葉のシャワーで2学期コミュニケーションを締めくくりました。
2学期最後の運動
【運動】ぞうさんにえさを届けよう
2学期最後は、餌に見立てた風船を、友達とポンポンとパスをしながら
ぞうさんの前にある箱に入れる運動をしました。「〇〇君!」と友達の
名前を呼び合ったり、「がんばろう!」と励まし合ったりする姿がたくさ
ん見られました。

2学期最後は、餌に見立てた風船を、友達とポンポンとパスをしながら
ぞうさんの前にある箱に入れる運動をしました。「〇〇君!」と友達の
名前を呼び合ったり、「がんばろう!」と励まし合ったりする姿がたくさ
ん見られました。
子供たちの名言
【これは、一人だけが活躍するんじゃなくて、みんなでやらないと成功しない!】
子供たちが、学習の中に肌で感じたことから出た言葉です。今回の運動は、
友だちとタイミングを合わせないと成功しないという課題でした。友だちを意識して、
優しい言葉が多く飛び交いました。

子供たちが、学習の中に肌で感じたことから出た言葉です。今回の運動は、
友だちとタイミングを合わせないと成功しないという課題でした。友だちを意識して、
優しい言葉が多く飛び交いました。
【ゆりの木】わなげっと!
ゆりの木タイム【作業】…わなげっと!
新聞紙を折って輪投げを作りました。大きな新聞紙を折るのはなかなか難しいものでしたが、友達の折り方を見たり、助けてもらったりしながら折ることができました。
的は、段ボールの箱とコーンがあり、それぞれ得点も違うので、どこを狙うかが重要でしたが、確実に得点を取る場面、挑戦する場面など作戦を考えながら挑みました。友達が得点を入れた時に、自分のことのように喜ぶ笑顔が素敵でした。

新聞紙を折って輪投げを作りました。大きな新聞紙を折るのはなかなか難しいものでしたが、友達の折り方を見たり、助けてもらったりしながら折ることができました。
的は、段ボールの箱とコーンがあり、それぞれ得点も違うので、どこを狙うかが重要でしたが、確実に得点を取る場面、挑戦する場面など作戦を考えながら挑みました。友達が得点を入れた時に、自分のことのように喜ぶ笑顔が素敵でした。
まちがいさがし
【コミュニケーション】:『まちがいさがし』(認め合い)
2枚の絵を比べて間違い探しをしました。子供たちは、「こことここが違う気がしたなぁ。」「ぼくもそう思う。」や「あっここ違う!」「本当だ!すごいね!」など、相手を認める会話がたくさんあり、楽しく活動することができました。
2枚の絵を比べて間違い探しをしました。子供たちは、「こことここが違う気がしたなぁ。」「ぼくもそう思う。」や「あっここ違う!」「本当だ!すごいね!」など、相手を認める会話がたくさんあり、楽しく活動することができました。
力を合わせる
【ゆりの木タイム】運動・作業編
運動場面や作業場面では、力を合わせないと難しいことがいくつかありました。子供たちから、「手伝って!」「手伝おうか?」などの声がたくさん聞かれました。また、手伝ってもらったら「ありがとう」「助かったよ!」というお礼の言葉も自然と出てくることが多くなってきました。

運動場面や作業場面では、力を合わせないと難しいことがいくつかありました。子供たちから、「手伝って!」「手伝おうか?」などの声がたくさん聞かれました。また、手伝ってもらったら「ありがとう」「助かったよ!」というお礼の言葉も自然と出てくることが多くなってきました。
2学期の学級公開について
【学級公開のお知らせ】
10月24日(月)~10月28日(金)は学級公開となっております。参観は、ご自分のお子様の通級時間のみお願いいたします。
【運動】スライダーリレー
スズランテープに通したバトンを、スライドさせて運ぶ運動を行いました。3人で列になり、投げたら後ろに並ぶということを走りながら繰り返し、時間内にゴールを目指します。子どもたちは、最後まであきらめずに、協力して活動していました。