推進室情報　2012年

  この写真は、市内の小学校で先日行われた理科の授業の１コマです。パソコンに映し出された１つの画像をもとにグループで学び合い、協働学習の効果を高めるツールとしてパソコンを活用しています。

全国からの来校者	学習者用デジタル教科書	児童の作品を大型モニターで 提示
パソコンを活用した協働学習（グループ学習）		研究内容の発表

　１０月１９日（金）に、市内の小学校が、文部科学省の「教育の情報化ビジョン」で示された「２１世紀にふさわしい学びの環境とそれに基づく学びの姿」の実現を目指した研究、実践について公開研究会を実施しました。市内はもとより、都内、遠くは沖縄県からも来校者がありました。
　当日は、ＩＣＴを活用した個別学習（子どもが一人一人進める学習）、協働学習（少人数のグループで行う学習）、一斉学習（学級全体で行う学習）が公開されました。学校で作成した解説をもとに、一部を紹介します。

１年生の個別学習 ・・・ 算数科「たしざん」（個別学習ソフトを活用し、一人ずつパソコンを活用して学習を進める）

　学習中、問題の意味が分からないときは、お互いに教え合って学習を進めていくことができるように、机の配置を４人１組の風車　（かざぐるま）型にする。友達に聞いても分からないときは先生に聞く。教師は、教師用モニターを見て、児童の学習状況を把握し、同じ問題を何度も間違えたり、解答に時間がかかっている児童に個別指導を行い、くりあがりのあるたし算の計算技能の定着を目指す。

特別支援学級の協働学習、一斉学習 ・・・ 生活単元「校外宿泊学習」（考えを伝え合い学び合う学習を支援するためのソフトを活用して、グループ学習を進める）

　宿泊学習の新聞を、グループで分担してパソコンを活用して作成する。その際、パソコンの画面上で同じグループの友達の作業状況も確認できるため、話し合いや助言をし合いながら作成でき、協働的に学習を進めることができる。

５年生の協働学習一斉学習 ・・・ 家庭科「安全な環境」（考えを伝え合い学び合う学習を支援するためのソフトを活用して、グループ、全体で学習する）

　防災の視点から、教室環境の問題点・改善点について考えたことを本ソフトに表現し、グループで話し合い、よりよい案にまとめる。それをクラス全体で発表し合い、感想や意見を伝え合う。

　このような、ＩＣＴを活用した個に応じた基礎・基本の定着、グループや全体で学び合いといった２１世紀の学びの提案がありました。当室でも学校とともに、今後も２１世紀の授業の創造を追求してまいります。

学校・市のＩＣＴ活用教育の説明	ペンタブレット型パソコンを活用した授業

　１０月２３日(火)、小学校で他県の教頭会の訪問を受けました。先日は、当室で九州の県の教育委員会、先生方の訪問を受けました。
　本市では、平成１８年からＩＣＴ活用教育に特に力を入れて取り組んできておりますが、もちろんまだまだ多くの課題も抱えております。そういった課題も踏まえて本市の取組をお伝えすることで、少しでも各地域のＩＣＴ活用教育の充実に資するところがあればと考え、今後もできる限り訪問要請に応えてまいりたいと思います。

  

　一昨日の午後、教科や領域等の部会ごとに市内の小学校の先生方がそれぞれの会場に分かれて研究会を行いました。
　写真は、社会科の研究授業でICTを活用している場面です。子どもたちがスーパーマーケットとコンビニエンスストアに出かけて、販売の工夫について調査した時の様子が映し出されています。
　調査の際の写真の提示は、子どもたちが発見した内容を確認する助けとなり、見たり聞いたりしてきた内容をもとにして、それぞれの販売の工夫の類似点や相違点を考える際の支援として効果的でした。授業では、大型モニターへの写真の提示だけでなく、実物投影機も活用していました。両方とも短時間の活用でしたが、子どもたちの学習の効果的な支援となっていました。
　子どもたちの理解や思考を支援する道具としてICTの日常化が進んでいます。

保健体育科の柔道の授業	数学科の関数の授業
英語科のデジタル教科書を使った授業	教材への興味を高める目的で映像を活用した 技術科の授業
地域の食文化をＩＣＴを使って紹介している 家庭科の授業	映像を活用して学習内容の理解を深める社会科の授業
映像で見本を提示している美術科の授業

  １０月に入り、学習に集中しやすい気候になってきました。
　今日の写真は、２学期に実施した学校訪問の際に参観した授業の中から、ICTを活用している場面を撮影したものです。
　学校では、ＩＣＴも多様に活用しながら日々よりよい授業を目指して実践を積み重ねています。今月は、学校公開を予定としている学校が多くあります。是非、多くの方に実際に授業を参観していただきたいと思います。なお、学校公開の予定については、学校のホームページをご参照いただくか、直接学校にお問い合わせください。