ステップ教室だより

【作業】
～トランシーバーミッション②～
壁の向こうにいる友達に、声の指示のみで、図形の配置を伝えました。

【運動】
～パスをつなげよう～
友達にボールをパスし、２０個のボールをいかに短時間で離れたポイントに集められるかというゲームをしました。

【コミュニケーション】
～新聞で遊ぼう～
声を掛け合いながら、タイミングを合わせるゲームを３種類行いました。

いよいよまとめの学期になりました。学期初めのステップタイムは、恒例の！？
冬休みスピーチ。話すときのポイントや聞くときポイントに気を付けて、発表することができました。

「２学期の教室説明会・教育相談会」を１２月４日（月）に開催します。
詳しくは、添付のお知らせをご覧ください。

２学期の教室説明会及び教育相談会のお知らせ.doc

～ステップタイム～運動
　ハラハラドキドキするゲームで有名な『ジェンガ』を使って、「二人でジェンガ」というゲームをしました。普通のジェンガの遊び方ではなく、互いの手の指一本を使い、力の入れ具合などを調節しながら一つずつジェンガをゴールまで運ぶゲームをしました。
　指の力の入れ具合だけでなく、「せ～の！」「もっと上！」「もうちょっと強く押して。」などと、声かけをしながら運動することで二人の呼吸も合い、ジェンガを運ぶスピードが速くなっていきました。

～ステップタイム～作業
パーテーション越しから、トランシーバーを通じて先生から指令がきます。
指令通りに図形を置いたつもりが…「違います。」との返答。
『何かが違うのだけれど、どう質問したらよいのか…。』
知りたいことを知るために、適切な質問をすることを学びました。