せせらぎ教室だより

３学期１回目のグループは、低学年、高学年に分かれて行いました。低学年５名、高学年４名が参加しました。

〇低学年の活動

１．絵本の動画を見よう

　「ぼくのきもち」という吃音に関する絵本の動画を視聴し、それをもとに、感想や自分の経験、考えを共有しました。「吃音ってなに？」、「何でそんな言葉が出るの？」と聞かれた経験があることや、「前に笑われた経験があるけど先生が説明をしてくれて、もやもやがすっきりした。」、「笑われたら一緒に笑うかな。」などと話してくれました。

 ２．サイレントゲーム

３年生のお友達が考案してくれました。袋に入ったビーズを音を立てないで静かに素早く運ぶゲームです。ルールを守りながら、楽しく過ごすことができました。

〇高学年の活動

１．吃音あるある

吃音があることで日常感じていることが書かれた内容を読んで、その場面での対処法や率直な感想を書きました。それをみんなで回覧すると、頷きながら読む人がほとんどで、お互いに考えを知ることができました。

２．トーキングすごろく

止まったマスの色のカードを引いてお題に答えるすごろくをしました。全員が解答するマスに止まることが多く、話す機会が増えました。「怒って好きな色を言う」などの指令カードでは、忠実に表現でき、笑い声をたくさん聞くことができました。

３．カードゲーム（犯人は踊る）

４年生のお友達が企画した遊びです。様々なカードを駆使して自分が犯人であることを何とか隠そうと顔に出ないようにしたり、みんなの表情を伺ったりと、さすが高学年らしい行動だと感心しました。

今回のきこえグループは、３～５年生の5名で実施しました。

１　本日の流れの確認：活動の流れと道具の確認を行いました。使った道具、「蓋つきホットプレート」「クッキングシート」「鍋つかみ」「ミトン」などの名前と使い方を確認しました。調理中も道具の名前を使いながら行いました。

２　調理活動（餃子の皮ピザ）：調理についての説明を受けた後、２グループに分かれて行いました。お互いに協力し合って、クッキングシートの上に置いた餃子の皮に、チーズやコーンなどの材料を、こぼさないように置いて、そっとホットプレートにのせました。もう一つのピザは、バターマーガリンと砂糖で作る甘いピザです。程よく焦げて美味しそうな香りが漂いました。自分たちが作ったピザを目の前に、皆嬉しそうな表情でした。最後は全員が中央を向いた状態で座り、冬休みの話などをして会話を楽しみながら食べました。

３　振り返り：美味しかったピザは、甘い方かしょっぱい方、どちらだったかなど、振り返りました。皆美味しかったようです。活動の詳しい振り返りは、個別の時間に行います。

○次回のグループ学習は、３月１０日（火）１５：４５～です。

今年度最後のグループ学習となります。

今学期最後のきこえグループは、2名の児童が参加しました。

１、3ヒントクイズ

　ヒントの出し方のコツを考え、一つ目のヒントを「くだもの」など

　徐々に絞って出すことができました。

　回答者になったときも、正解、不正解に関わらず楽しんでいました。

２、言うこと一緒やること逆

　言ったことと逆方向に動く遊びです。なかなか考えているようにいかないところが面白く、思わず笑っていました。

３、風船バレー

　子どもと大人のチームに分かれて対戦し、3回目で返すルールで行いました。

　周りの様子をよくみてタイミングよく打ち返していました。

４、はてなボックス

　引いたお題について一人ずつ話しました。

「1番笑ったこと」「頑張ったこと」「楽しかったこと」「冬休みにしたいこと」について話をしました。お互いの話をよく聞いていました。

２学期最後の吃音グループは、８名で行いました。

１．今日の予定と３学期の予定を確認しました。

２．「わたしは　だ～れだ」

　　「それは、人間ですか？」「それは、黄色いですか？」など、

　　「はい」か「いいえ」で答えられる質問をしていき、カードに

　　書かれているものを当てるゲームです。

　　３人ずつのグループに分かれ、相談しながら質問を考えたり、

　　答えたりします。

　　「全然わかんない。」「たぶんあれじゃない。」「これ質問してみようよ。」

　　などたくさん話しながら、答えを予想し、質問を考えていました。

　　答えが当たったときは、拍手が自然と出て盛り上がっていました。

３．「ころがしドッチ」

　　大きさの違う二つのボールを転がして、ドッチボールをしました。

　　夢中になって、ボールを転がしたり、避けたりしていました。

今回の吃音グループは、１～６年生の８名で実施しました。

１　予定の確認

　始めに活動の流れの確認を行いました。

２　自己紹介

　今回初めて参加したお友達に向けて行いました。「○○の隣の○○です。」と自分の名前の前に前の友達の名前を付けて行いました。

３　めあての確認

　「楽しく過ごそう」「仲良く遊ぼう」「自分の思っていることを話そう」を確認しました。

３　トレジャースティール

　二人一組で、真ん中にあるお手玉を自分の陣地に取りに行く協力ゲームを行いました。４チームに分かれ、２回戦行いました。作戦会議の時間ではどのチームも活発に意見を交換し合いました。

４　UNO（遊び担当が考えた遊び）

　２回戦行いました。１回戦目は低学年と高学年のペアで行いました。「出せてよかったじゃん！」などと、高学年が低学年を支えている姿が見られました。

５　ふりかえり

　めあてを達成できたか、全員で確認しました。

○次回のグループ学習は、１２月１日（月）１５：４５～低学年と高学年に分かれての活動になります。