せせらぎ教室だより
2月3日(月)吃音グループ学習 3学期1回目
本日は3学期入って1回目の吃音グループ学習でした。
今回の吃音グループは、1年生から6年生の全員での実施でした。本日は14名の出席で、残念ながら6年生の2名はお休みでした。
1 本日の流れの確認
活動の流れの確認を行い、見通しをもって学習に望めました。
2 6年生を送る会の準備
30分間、それぞれグループに分かれて準備をしました。1~2年生は飾り付け、3年生はプログラムの作成、4~5年生は遊びの企画や司会、始め終わりの言葉などの役割分担を決めました。どのグループもお互いに助け合ったり、譲り合ったり、意見を出し合ったりしながら進めていきました。
3 「身代わりかくれんぼ」(遊び担当の児童が考えた遊び)
今回は2年生の児童が考えた「身代わりかくれんぼ」を行いました。自分に見立てた紙コップを全員が上手に隠し、鬼を惑わしていました。最後まで見付からずに隠れきった児童や、見付かって悔しがる児童などそれぞれに様々なストーリーがありました。「次、鬼やりたい!」と前に出て、自分の希望を伝える様子も見られました。
大好評により2回戦で終了の予定でしたが、3回戦目を行うことになり、白熱した鬼決めじゃんけんの末、1年生の2人が最後鬼になりました。
しかし、鬼になった2人はもちろんのこと、鬼でなかった子ども達大盛り上がりで遊びは終了となりました。
3 活動の振り返り
それぞれが今回のグループ学習を振り返り、学習カードに記入していきました。最後には自分から進んで挙手し、感想を伝えることができた児童もいました。
帰り際の子ども達の表情が生き生きとしていたことが、担当者としてはとても印象的でした。
振り返りの最後の時間を使って4年生の児童が、これまで学習してきた吃音の知識をまとめたものを、今回参加したメンバーに手渡しで配布していました。冊子にはルビが振ってあり、漢字がまだ読めない低学年に配慮した編集になっていました。
手に取った児童達は、真剣な眼差しで内容を読み進めていました。
このように、吃音の知識をシェアできるのことも、吃音グループ学習の良いところだなと感じた一場面でした。
12月10日 きこえグループ
クリスマスらしいことをしよう、ということで、
きこえグループはスノードーム作りをしました。
松ぼっくりをツリーに見立て、そばにはプレゼントを
添えました。
グルーガンやピンセットを使っての飾りつけは、
どんな風にしようかな…と考えながら、行いました。
キラキラしたラメを粉雪に見立て、スノードームの
完成です!
スノードーム作りの後は、宝探しをしました。
先生達が隠した宝物を、必死で探す子供達。
宝探しは毎回盛り上がります。
次回は2月18日です。
12月2日 吃音グループ(高学年)
4~6年生の吃音グループは、4人ずつに分かれて、
ホットケーキ作りをしました。
フライ返しでホットケーキをひっくり返すのが
初めての友達をそっと応援したり、
デコレーションをする様子を温かく見守ったり…。
最後はみんなで輪になって、一緒にホットケーキを
食べました。和気あいあい…と言うよりは、
食べることに一生懸命で静かな時間が流れました。
2学期も後半になると、互いに気心が知れてきたようです。
全体を通して温かく穏やかな雰囲気が子供たちから
感じられました。
11月18日 吃音グループ 19日 きこえグループ
11月18日 1年生~3年生の吃音グループ
11月19日 きこえグループ がありました。
今回は、調理です。
ホットケーキを作りました。
1.道具や作り方の説明を聞きました。
2.卵と牛乳とホットケーキミックスを混ぜました。
泡だて器で混ぜようとすると、自然とボウルを支えサポートする児童の姿が見られました。
3.ホットプレートでホットケーキを焼きました。
「うまくひっくりかえせるかなぁ」と心配そうでしたが、みんな上手にひっくり返せました。
4.バナナ、生クリーム、チョコシロップ、チョコスプレーでデコレーションをしました。
5.素敵なホットケーキができました。
みんなで丸くなり、お話をしながら、食べました。
「ホットケーキを焼くときのジューって音がよかった。」
「ひっくり返すのが楽しかった。」
「デコレーションが楽しかった。」
「友達と一緒にやったから楽しかった。」
などの感想がでてきました。
10月29日 きこえグループ
10月29日(火) きこえグループをしました。
1、きくみるクイズ
「くま」「きつね」など2文字から4文字の異なる言葉を同時に言い、それぞれが言っている言葉を当てるクイズです。
3人ずつの2グループに分かれ、お互いに問題を出したり、当てたりしました。
クイズを出すときはリズムを合わせるようにし、当てるときはグループで相談して答えを考えました。
2、風船バレー
児童3人と教員2人でチームになり、遊び担当の児童が考えたルールで行い、みんなで楽しみました。