せせらぎ教室だより

４～６年生の高学年グループでの活動です。

①「注文に時間がかかるカフェ」いう吃音のある方々が期間限定で行うカフェを取材した番組を視聴しました。

２グループに分かれ自分達で話し合ったことを付箋に書き出し、全員で共有しました。同じ題材でもそれぞれ感じ方や考え方が異なることが分かりました。

②みんなで遊ぼうでは、グループのお友達が考えた「人間すごろく」を行いました。なかなかみんな前に進めませんでしたが、笑い声が聞こえる楽しい時間になりました。

９月３０日（月）　２学期最初の吃音グループは、１年生～３年生の７人が集まって活動しました。

１、吃音かるた

　　３人と４人のグループに分かれ、吃音かるたをしました。

　　読み手は、交代で行い、最後まで聞いてから取ります。

　　何周か行った後に、お気に入りの１枚を選びました。

２、吃音かるたを作ろう

　　吃音かるたを参考に、一人一人考えて作りました。

　　「むかしの人も今の人もどもる人はいる。」

　　「きつ音には、個性があるんだよ。」

　　「一人じゃない　なかまがいるからだいじょうぶ。」

　　など、すてきなかるたがたくさんできました。

３、風船バレー

　　３年生が１年生をカバーし、みんなで楽しみました。

９月１７日（火）に、２学期初めてのきこえグループ学習を行いました。

新しく入った１名を入れて、６名の参加でした。

自己紹介をした後、「そろったらキセキ！」というゲームをしました。

３人一組になり、「白い食べ物と言えば？」などのお題に沿った言葉を考えます。

自分が書いた言葉は見えないようにして、ヒントを出して友達に自分が

何を書いたか考えてもらいます。

３人が書いた言葉の中で、全員が「ああ、あれだな。」と思える言葉を一つ決め、

全員がその言葉をせーの！で発表しました。

全員が同じ言葉でそろったら、キセキ！です。

キセキが４回も起こり、それぞれのグループで喜び合いました。

次に、この日の遊び当番児童が考えた遊びを行いました。

遊びの一つは、せせらぎ恒例！？「かくれんぼ」でした。

学校で行うかくれんぼは、自宅で行うのとは違って格別なようで、大人気の遊びです。

最後に、今日のふりかえりをして終わりました。

来月はどんな内容か楽しみですね♪

７月１日（月）、２回目の吃音グループが行われました。参加人数は１５名でした。

１．ジェスチャーゲーム

　　３グループに分かれ、自分達のお題（だるまさんがころんだ／レストラン／野球）を他のチームに当ててもらうためのジェスチャーをについて相談しました。各グループ、演技力抜群ですぐにお題につながりました。

２．ワードウルフ

　　このゲームは、同じカテゴリーのカード（ゲームのキャラクター／ラーメンとうどん）をそれぞれ２種類ずつ用意します。そして、１人だけ違うカードを持っているので、それを当てるというゲームです。それぞれお互いのカードが何か探りながら話を進めていました。

３．ふりかえり

　　活動を振り返って、それぞれワークシートに記入しました。「緊張したけど楽しかった。またやりたい。」「友達と協力してゲームができてよかった。」など全員が記入することができました。

今年度2回目のきこえグループ学習がありました。

「口をしっかりあけて話そう」の学習では、

話している人の口の動きだけを見て、何を言っているのかを当てました。

（話している人は、声は出しません。）

口の動きが小さく、早いと、内容が分からないのですが、

口の動きが大きく、ゆっくり動かすと、不思議なことに

内容が分かります。

この体験が、日常生活でも生かされると良いですね。

学校によっては、プール指導が始まったことでしょう。

プールに入るとき、補聴器はどうやって管理するのか。

補聴器を装用していないときに、どんなことに気を付けたら

良いのか、を確認する時間もありました。

今学期はもう１回きこえグループがあります。

子供たちの仲が、より深まる機会になると良いですね。