せせらぎ教室だより

　本日は３学期入って１回目の吃音グループ学習でした。

今回の吃音グループは、１年生から６年生の全員での実施でした。本日は１４名の出席で、残念ながら６年生の２名はお休みでした。

１　本日の流れの確認

　　活動の流れの確認を行い、見通しをもって学習に望めました。 

２　６年生を送る会の準備

　　３０分間、それぞれグループに分かれて準備をしました。１～２年生は飾り付け、３年生はプログラムの作成、４～５年生は遊びの企画や司会、始め終わりの言葉などの役割分担を決めました。どのグループもお互いに助け合ったり、譲り合ったり、意見を出し合ったりしながら進めていきました。

３　「身代わりかくれんぼ」（遊び担当の児童が考えた遊び）

　　今回は２年生の児童が考えた「身代わりかくれんぼ」を行いました。自分に見立てた紙コップを全員が上手に隠し、鬼を惑わしていました。最後まで見付からずに隠れきった児童や、見付かって悔しがる児童などそれぞれに様々なストーリーがありました。「次、鬼やりたい！」と前に出て、自分の希望を伝える様子も見られました。

　　大好評により２回戦で終了の予定でしたが、３回戦目を行うことになり、白熱した鬼決めじゃんけんの末、１年生の２人が最後鬼になりました。

　　しかし、鬼になった２人はもちろんのこと、鬼でなかった子ども達大盛り上がりで遊びは終了となりました。

３　活動の振り返り

　　それぞれが今回のグループ学習を振り返り、学習カードに記入していきました。最後には自分から進んで挙手し、感想を伝えることができた児童もいました。

　　帰り際の子ども達の表情が生き生きとしていたことが、担当者としてはとても印象的でした。

　　振り返りの最後の時間を使って４年生の児童が、これまで学習してきた吃音の知識をまとめたものを、今回参加したメンバーに手渡しで配布していました。冊子にはルビが振ってあり、漢字がまだ読めない低学年に配慮した編集になっていました。

　　手に取った児童達は、真剣な眼差しで内容を読み進めていました。

　　このように、吃音の知識をシェアできるのことも、吃音グループ学習の良いところだなと感じた一場面でした。

クリスマスらしいことをしよう、ということで、

きこえグループはスノードーム作りをしました。

松ぼっくりをツリーに見立て、そばにはプレゼントを

添えました。

グルーガンやピンセットを使っての飾りつけは、

どんな風にしようかな…と考えながら、行いました。

キラキラしたラメを粉雪に見立て、スノードームの

完成です！

スノードーム作りの後は、宝探しをしました。

先生達が隠した宝物を、必死で探す子供達。

宝探しは毎回盛り上がります。

次回は２月１８日です。

４～６年生の吃音グループは、４人ずつに分かれて、

ホットケーキ作りをしました。

フライ返しでホットケーキをひっくり返すのが

初めての友達をそっと応援したり、

デコレーションをする様子を温かく見守ったり…。

最後はみんなで輪になって、一緒にホットケーキを

食べました。和気あいあい…と言うよりは、

食べることに一生懸命で静かな時間が流れました。

２学期も後半になると、互いに気心が知れてきたようです。

全体を通して温かく穏やかな雰囲気が子供たちから

感じられました。

11月18日　1年生～3年生の吃音グループ

11月19日　きこえグループ　　がありました。

今回は、調理です。

ホットケーキを作りました。

１．道具や作り方の説明を聞きました。

２．卵と牛乳とホットケーキミックスを混ぜました。

泡だて器で混ぜようとすると、自然とボウルを支えサポートする児童の姿が見られました。

３．ホットプレートでホットケーキを焼きました。

「うまくひっくりかえせるかなぁ」と心配そうでしたが、みんな上手にひっくり返せました。

４．バナナ、生クリーム、チョコシロップ、チョコスプレーでデコレーションをしました。

５．素敵なホットケーキができました。

みんなで丸くなり、お話をしながら、食べました。

「ホットケーキを焼くときのジューって音がよかった。」

「ひっくり返すのが楽しかった。」

「デコレーションが楽しかった。」

「友達と一緒にやったから楽しかった。」

などの感想がでてきました。

10月29日（火）　きこえグループをしました。

１、きくみるクイズ

「くま」「きつね」など2文字から4文字の異なる言葉を同時に言い、それぞれが言っている言葉を当てるクイズです。

3人ずつの2グループに分かれ、お互いに問題を出したり、当てたりしました。

クイズを出すときはリズムを合わせるようにし、当てるときはグループで相談して答えを考えました。

２、風船バレー

児童3人と教員2人でチームになり、遊び担当の児童が考えたルールで行い、みんなで楽しみました。

４～６年生の高学年グループでの活動です。

①「注文に時間がかかるカフェ」いう吃音のある方々が期間限定で行うカフェを取材した番組を視聴しました。

２グループに分かれ自分達で話し合ったことを付箋に書き出し、全員で共有しました。同じ題材でもそれぞれ感じ方や考え方が異なることが分かりました。

②みんなで遊ぼうでは、グループのお友達が考えた「人間すごろく」を行いました。なかなかみんな前に進めませんでしたが、笑い声が聞こえる楽しい時間になりました。

９月３０日（月）　２学期最初の吃音グループは、１年生～３年生の７人が集まって活動しました。

１、吃音かるた

　　３人と４人のグループに分かれ、吃音かるたをしました。

　　読み手は、交代で行い、最後まで聞いてから取ります。

　　何周か行った後に、お気に入りの１枚を選びました。

２、吃音かるたを作ろう

　　吃音かるたを参考に、一人一人考えて作りました。

　　「むかしの人も今の人もどもる人はいる。」

　　「きつ音には、個性があるんだよ。」

　　「一人じゃない　なかまがいるからだいじょうぶ。」

　　など、すてきなかるたがたくさんできました。

３、風船バレー

　　３年生が１年生をカバーし、みんなで楽しみました。

９月１７日（火）に、２学期初めてのきこえグループ学習を行いました。

新しく入った１名を入れて、６名の参加でした。

自己紹介をした後、「そろったらキセキ！」というゲームをしました。

３人一組になり、「白い食べ物と言えば？」などのお題に沿った言葉を考えます。

自分が書いた言葉は見えないようにして、ヒントを出して友達に自分が

何を書いたか考えてもらいます。

３人が書いた言葉の中で、全員が「ああ、あれだな。」と思える言葉を一つ決め、

全員がその言葉をせーの！で発表しました。

全員が同じ言葉でそろったら、キセキ！です。

キセキが４回も起こり、それぞれのグループで喜び合いました。

次に、この日の遊び当番児童が考えた遊びを行いました。

遊びの一つは、せせらぎ恒例！？「かくれんぼ」でした。

学校で行うかくれんぼは、自宅で行うのとは違って格別なようで、大人気の遊びです。

最後に、今日のふりかえりをして終わりました。

来月はどんな内容か楽しみですね♪

７月１日（月）、２回目の吃音グループが行われました。参加人数は１５名でした。

１．ジェスチャーゲーム

　　３グループに分かれ、自分達のお題（だるまさんがころんだ／レストラン／野球）を他のチームに当ててもらうためのジェスチャーをについて相談しました。各グループ、演技力抜群ですぐにお題につながりました。

２．ワードウルフ

　　このゲームは、同じカテゴリーのカード（ゲームのキャラクター／ラーメンとうどん）をそれぞれ２種類ずつ用意します。そして、１人だけ違うカードを持っているので、それを当てるというゲームです。それぞれお互いのカードが何か探りながら話を進めていました。

３．ふりかえり

　　活動を振り返って、それぞれワークシートに記入しました。「緊張したけど楽しかった。またやりたい。」「友達と協力してゲームができてよかった。」など全員が記入することができました。

今年度2回目のきこえグループ学習がありました。

「口をしっかりあけて話そう」の学習では、

話している人の口の動きだけを見て、何を言っているのかを当てました。

（話している人は、声は出しません。）

口の動きが小さく、早いと、内容が分からないのですが、

口の動きが大きく、ゆっくり動かすと、不思議なことに

内容が分かります。

この体験が、日常生活でも生かされると良いですね。

学校によっては、プール指導が始まったことでしょう。

プールに入るとき、補聴器はどうやって管理するのか。

補聴器を装用していないときに、どんなことに気を付けたら

良いのか、を確認する時間もありました。

今学期はもう１回きこえグループがあります。

子供たちの仲が、より深まる機会になると良いですね。