せせらぎ教室だより

今年度、初めてのきこえグループでした。全員で6名のきこえグループですが、今回は3名の参加でした。

１、集まれ！せせらぎの仲間たち

　6人の先生にA～Fまでのアルファベットが書いてあるシールを貼ります。

　「苗字は何ですか？」「名前は何ですか？」「好きな食べ物は何ですか？」と質問をし　　

　ていき、答えのカードを集めます。

　自己紹介をした後に、「（Aの）先生は、〇〇〇〇先生です。好きな食べ物は〇〇で　

　す。」とインタビューをした先生の紹介をしました。

２、今年度の計画

遊び当番決めをしました。今日は欠席の人がいたため、希望を伝えました。「始めの方がいい。」「終わりの方がいい。」と自分の考えを伝えていました。

３、シュウマイ工場ゲーム

やり方

・２チーム（ほたて白／えび赤）に分かれて2分間でできるだけ多くのシュウマイの具を集めます。

・床にばらまかれたえびやほたての玉を「ほたてください。」「えびください。」と言って頭の上に乗せてもらい、かごまで運びます。

頭の上に乗せてもらったら、落とさないように気を付けてかごまで運んでいました。一度に2個乗せてもらったり、かごの近くの玉から乗せてもらったりとそれぞれ工夫していました。「夕飯は焼売にしよう。」という言葉が出るほど大盛り上がりでした。

４、振り返り

最後は、しっかり振り返りをしました。

「新しい先生が来てもっと楽しく活動できそう。」

「色々な先生にお願いして運んで頑張った。」「みんなと協力して頑張った。」などの感想が出ました。

　この日は、今年度初めての吃音グループでした。１～６年生の１０名が参加しました。

１　今日の予定の確認

　始めに活動の流れの確認を行いました。 

２　めあての確認　

　①たのしくすごそう　　②なかよくあそぼう　　③じぶんのおもっていることをはなそう　

　　みんなで読んで確認しました。

 ３　じゃんけん列車

　列車が１本に繋がったところで、円になって一人ずつ自己紹介をしました。

　今回は、好きな食べ物を言っていきました。

 ４　１年間の予定の確認　

　今年度は、低学年と高学年に分かれて行っていた活動を、同じ日に別々の部屋で実施します。

 ５　足指キャッチ　

　２チームに分かれて、床に散らばらせたティッシュを、できるだけ早くかごに入れるゲームをしました。ティッシュは、足の指で掴みます。入念な準備運動の後、１回戦目。両チームとも接戦でした。また、２回戦目と３回戦目の前に作戦会議をしました。良い方法を共有したり、疑問点を出し合ったりして、どうしたら相手チームが手こずるかを考えてティッシュを配置しました。回数を重ねるごとに足指で掴むのが上手になり、チームにも一体感が…。大いに盛り上がりました！最後に、ティッシュを再利用するために皆で丸まったティッシュを広げました。それも楽しかったようです。

  ６　ふりかえり

　めあてを達成できたか、全員で確認しました。

〇次回のグループ学習は、６月１６日（月）１５：４５～です。低学年と高学年に分かれての活動になります。

　本日は今年度最後のきこえグループ学習でした。１～４年生の６名が参加しました。

１　今日の予定の確認

　　今日やることを確認した後に、二人ずつで声をそろえてめあてを読み上げました。

２　トッピングタイム

　　ロールケーキにチョコレート菓子やフルーツでトッピングをしました。みんなのことを考えてフルーツの量を調整したり、工夫したりして飾り付けていました。

３　お茶会

　　ハーブティーとダージリンティーを試飲して、好きな方を選び、それぞれがトッピングしたケーキと一緒に飲みました。食べたり飲んだりしながら、一年間せせらぎで「頑張ったこと」や「楽しかったこと」、「勉強したこと」等を発表し合いました。

　　「キが言えるようになった。」、「人工内耳の勉強をした。」、「耳の中の勉強をした。」等、これまでの学習を各々が振り返ることができました。

　更に、「来年楽しみなこと」では、「理科が楽しみ！」や、「八ヶ岳移動教室が楽しみ！」等の意見が出ていました。

４　みんなで遊ぼう「キャンディーを探せ！」

　　メッセージが入ったキャンディーを先生が様々な場所に隠し、それを見付けるゲームを２年生の女の子が考え、今日に向けて準備をしてくれました。一つ一つのキャンディーは、その女の子の手作りです。さて、どんなメッセージが書いてあったのでしょうか？

　　お家に帰ってからのお楽しみです。 

５　活動の振り返り

　　最後に、全員で見付けたキャンディーを握りしめながら集合し、活動の振り返りを行いました。

　　来年度はどんな活動が待っているのか、とても楽しみですね。

　　また、来年会いましょう！

今年度、最後の吃音グループは、１年から６年の全学年が集まり６年生を送る会を行いました。

１～３年生は、事前に準備しておいた飾りやプログラムを貼り、教室を華やかにしました。４、５年生は会の中心となり、司会をしたり、ゲームの説明をしたりしました。

６年生と遊ぼう・・「風船フラフープ」

７人ずつの２グループに分かれて手をつなぎ、風船を落とさないように協力して弾きながら、フラフープをくぐっていきます。低学年グループと高学年グループに分かれて３回戦行いました。風船を落とさないようにみんなで声を掛け合い楽しんでいました。

６年生より・・２名の卒業生から、それぞれ紙芝居と吃音新聞の発表がありました。せせらぎでの学びが一つの形になり、吃音への向き合い方がよく表れていました。

６年生へ：１年生から、お花とみんなからのメッセージカードを手渡しました。

２月１８日（火）に、きこえグループ学習がありました。

今回の学習は、

①「〇で始まる言葉ビンゴ」

②みんなで遊ぼう「ピンポン玉リレー」

の２本立てでした。

①「〇で始まる言葉ビンゴ」では、２人ずつのグループになり、

１回戦　「お」から始まる言葉

２回戦　「か」から始まる言葉

を考えました。

言葉が思い浮かばないときは、言葉絵辞典を活用しました。

他のグループも考えそうな言葉を書くことがビンゴになるポイントでしたが、

どのグループも１ビンゴ以上できていました！

②みんなで遊ぼう「ピンポン玉リレー」

２チームに分かれ、ピンポン玉を１回戦は「お玉」、２回戦は「スプーン」に乗せて

特別ゲストの保護者の方とジャンケンをしたり障害物をよけたりして速さを競いました。

楽しい交流ができたので、最後の感想を書くときもどの子もサラサラと書いていました。

今年度最後のきこえグループ学習は、は３月１１日（火）に行う予定です。