せせらぎ教室だより

　６月２０日の３回目のきこえグループの活動の様子です。

「ゆめのポップコーン」では、大きなポップコーンに見立てた緩衝材を

トランポリンにまいて、下から叩いてどれくらい外に出せるか、に挑戦しました。

下からトランポリンを叩いてポップコーンをはじき出す人と、

トランポリンが動かないように抑える人に分かれました。

制限時間は２分間。

叩く人も抑える人も必死でした！

令和５年度のせせらぎ教室だよりです。ぜひご覧ください。

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  ５月２３日、きこえグループの２回目の学習活動がありました。

主な内容は、

１．スリーヒントクイズ

２．なかよしチャレンジ

です。

１．スリーヒントクイズでは、お互いに問題を出し合いました。

２．なかよしチャレンジはとても楽しかったようで、

おしまいの時間になると「もっとやりたかった！」という

声が聞こえてきました。

次回はどんな活動をするのでしょうか。楽しみですね！

5月15日、今年度最初の吃音グループの活動がありました。

吃音グループのめあては、

①たのしくすごそう

②なかよくあそぼう

③じぶんのおもっていることをはなそう

です。

新一年生を迎え、総勢15名の仲間が一堂に会しました。

自己紹介を兼ねた「お友達（先生）のことを知ろうゲーム」では、

前に出て名前や在籍学校を言うことができました。

活動の後半は「〇〇なものあつめゲーム」をしました。

4つのグループに分かれて出されたお題に対しワークシートに回答していきます。

制限時間内にたくさん書きたくて、みんな前のめりで言葉を絞り出していました。

高学年のリーダーシップが光っていましたよ。

今後は低学年と高学年に分かれて別々の活動を行っていきます。

グループ活動では特に、自分の気持ちを表現することを楽しんでほしいです。

5月2日、今年度最初のきこえグループの学習を行いました。

きこえグループの学習活動のねらいは、

①楽しく仲良活動しよう

②目と耳でよく聞こう

③ゆっくりはっきり話そう

です。

年度初めなので、自己紹介ならぬ他己紹介をしました。

一緒に学ぶ仲間の名前、在籍校、好きな遊び等々…互いに聞き合う活動を行うことで、相手の話をよく聞くことと、自分の言葉をはっきりと相手に伝えることを意識することができました。

活動の後半はカードゲームのウノで盛り上がりました。

小さなトランポリンを円卓にして、和気あいあいと遊びました。

グループ学習では毎回担当の児童が、みんなでやりたいことを当日までに考え、活動の進行をします。

次のグループ学習も楽しみです。