文字
背景
行間
子どもたちの活動
カテゴリ:わくわく
わくわく たんけん(その4)
こうしゃの まえに せのたかい くろい いしが あります。
これは いつ つくられたものでしょうか。

どこを みると よいか すぐに わかりますね。
これは いつ つくられたものでしょうか。
どこを みると よいか すぐに わかりますね。
わくわく たんけん(その3)
なぞの ちずを てに いれました。
どのあたりの ものか よみといて みましょう。
どのあたりの ものか よみといて みましょう。
どうなっている そのご
きょうの ニンジン です。もうひとつ あたらしい は がでてきました。

きょうの ねぎレンジャーです。よくのびています。
きょうの ねぎレンジャーです。よくのびています。
わくわく たんけん(その2) こたえ
ぬけるような青空です。こいのぼりをあげました。

いよいよ 4がつ17にちの こたえを おしらせします。
11がつ22にちを すぎた かいすうを かぞえるとよいです。
①しょうわ 64ねんは 11がつ22にちが ないので
63-62=1(かい)
②へいせい 31ねんは 11がつ22にちが ないので
30(かい)
③れいわ がんねんに 11がつ22にちが ありました
1(かい)
①と②と③をあわせると
1+30+1=32
つまり、(2)32さい でした。
◎「せいれき(西暦)」で けいさんすることも できます。
いよいよ 4がつ17にちの こたえを おしらせします。
11がつ22にちを すぎた かいすうを かぞえるとよいです。
①しょうわ 64ねんは 11がつ22にちが ないので
63-62=1(かい)
②へいせい 31ねんは 11がつ22にちが ないので
30(かい)
③れいわ がんねんに 11がつ22にちが ありました
1(かい)
①と②と③をあわせると
1+30+1=32
つまり、(2)32さい でした。
◎「せいれき(西暦)」で けいさんすることも できます。
今をドキュメントしよう
あたたかな1日です。

がっこうに きている こどもたちは とても げんきです。
いえや ひなんさきで がっこうの さいかいを まっている ひとも いますね。
なにを したらよいか さがしている しょうがくせいの はなしを ききました。
いつもの せいかつに はやく もどってほしいですね。
いま おきている ことは いままでに なかったことです。
このことは とてもすごい できごとなのです。
みのまわりで おきていること、
テレビやネットなどで つたえられていること、
みたこと、 きいたこと、
おもっていること、 かんじていること
などを「つぶやきノート」に きろくしておきましょう。
「え」やイラストでもいいです。ことばで スケッチをするのも いいでしょう。
「つぶやきノート」が ないひとは ちかくにある ノートを 1さつきめて
かきためておけば よいです。
がっこうに きている こどもたちは とても げんきです。
いえや ひなんさきで がっこうの さいかいを まっている ひとも いますね。
なにを したらよいか さがしている しょうがくせいの はなしを ききました。
いつもの せいかつに はやく もどってほしいですね。
いま おきている ことは いままでに なかったことです。
このことは とてもすごい できごとなのです。
みのまわりで おきていること、
テレビやネットなどで つたえられていること、
みたこと、 きいたこと、
おもっていること、 かんじていること
などを「つぶやきノート」に きろくしておきましょう。
「え」やイラストでもいいです。ことばで スケッチをするのも いいでしょう。
「つぶやきノート」が ないひとは ちかくにある ノートを 1さつきめて
かきためておけば よいです。
本日の給食
リンクリスト
カウンタ
4
1
7
2
8
7
1
検索
日野市GIGAスクール構想
Netモラル(保護者版)
過去認定状況
学校情報化優良校

(2016年4月から2018年3月まで)
(2016年4月から2018年3月まで)