１年生: 「何時何分」です。短針が1、長針が5を指す時、1時5分ではなく1時25分と正しく読めました。
２年生: 「すてきなところをつたえよう」です。友達のすてきなところを見付けて、手紙に書きました。 

３年生: 「アニマルバスケット」です。「Who are you ?」「Ｉ'm  (動物名).」のフレーズを使いました。
４年生: 「花さき山」です。一面に咲く花を見て、村人の優しさを知った、あやの気持ちを考えました。 

５年生: 「森林とともに生きる」です。木材、住みか、安らぎ等、森林の働きについて話し合いました。
６年生: 「屋台を作ろう」です。リアルなチョコバナナや値段の表示板など、細部まで工夫しています。

バレンタインデーにちなんで、ガトーショコラが出ました。生地のしっとり感とチョコのつぶつぶ感の両方が楽しめる絶品でした。栄養士さん、調理員さん、美味しいスイーツをありがとうございました。

１年生: 言葉遊びです。「タイマーに鯛（タイ)がいる」「水筒に糸(イト)がある」等の文を考えました。
２年生: 「エーデルワイス」のテストです。楽譜を見て正しい２拍子や３拍子の小節に〇を付けました。

３年生: 短縄跳びです。検定カードの技と回数をクリアできた人は、友達にサインをしてもらいました。
４年生: 1年生は40m、3年生は80m、5年生は100m走ります。〇年生は、⊡ 年生の何倍かを求めました。 

５年生: 「枝、費、規、制、衛」が新出漢字です。辞書で意味等を調べてから、ドリルに練習しました。
６年生: 「大切にしたい言葉」です。自分の経験や選んだ理由などを入れて、これから文章を書きます。

１年生: 「これはなんでしょう」です。３つのヒントと答え（文具など）を考えて、問題を作りました。
２年生: ６年生を送る会の「呼び掛け」のオーディションです。６年生の凄さと感謝の思いを伝えます。 

３年生: タグラグビーです。攻守ともに状況判断によるチームプレーが見られ動きの質が高まりました。
４年生: 「1.7 ÷ 5 =」を計算しました。(➡0.34)「13 ÷ 3＝」を上から２桁の概数で答えました。(➡4.3) 

５年生: 各辺の長さや角の大きさを調べて、ひし形や長方形が正多角形と言えるかどうかを考えました。
６年生: 好きな名言等を発表しています。有森選手の「自分で自分を褒めたい」等の紹介がありました。 

保健委員による保健指導のプレゼンです。ブルーライトの影響や目を守るために気を付けること等の発表がありました。自分の生活習慣を見直し、目に優しい生活を送りましょう。

１年生: ボール蹴りゲームです。蹴ったボールがディフェンス間を抜けて、ラインを越えたら得点です。
２年生: 長縄と短縄に分かれて練習しました。長縄に入るタイミングをつかみ、跳べる子が増えました。 

３年生: 「伝わる言葉で表そう」です。ホームランのすごかった様子を、詳しく伝える練習をしました。
４年生: 「風船でうちゅうへ」です。７段落の担当グループが、実験結果や筆者の考えを発表しました。 

５年生: 防災対策調べです。防潮堤、導流堤、避難豪、砂防ダム等、９つの対策を調べてまとめました。
６年生: 自分や家族の地域との関わり調べです。お祭り、回覧板、公園等、様々な関わりがありました。

１年生: ベーシックドリルです。自分で問題を選んで解き、ポイントを貯めながら次々進めていました。
２年生: 「詩を書いてみよう」です。心が動いたことを詩にしました。今日は詩を丁寧に清書しました。 

３年生: タグラグビーです。どちらのコートからも、「トライ！」という元気な声が聞こえてきました。
４年生: ビーカーの水を沸騰させて、湯気を調べます。ビーカーにガラス棒を立てて様子を観察します。 

５年生: 「サッカー」の振り返りです。色別の付箋（青はみんながシュート等）に書いて提出しました。
６年生: 「屋台を作ろう」です。ラーメン屋、アイスクリーム屋等、お店のイメージで装飾しています。

なわとび週間の最終日でした。天候に恵まれ、５日間連続で実施できました。今日はマスクを被ったなわとびマンも応援に駆け付けてくれました。これからも縄跳びを使って、体力を高めましょう！

入学説明会がありました。入学までに準備するもの等をお伝えしました。２か月後の、４月８日は入学式です。新１年生の入学を、教職員一同、心よりお待ちしております。本日はお寒い中、ご出席ありがとうございました。

１年生: 「これはなんでしょう」です。すぐ当たらないように、ヒントを出す順番について考えました。
２年生: 「生＋⊡＝星」の⊡ は日、「糸＋⊡＝絵」の ⊡ は会など、自分たちで漢字の問題を作りました。 

３年生: 磁石の実験から、Ｎ極とＮ極は、しりぞけ合い、Ｎ極とＳ極は、〇〇合うことが分かりました。
４年生: 「0.24÷6＝」の筆算です。商に 0 と小数点を書いてわり算をし、「0.04」と答えを出しました。 

５年生: 「サッカー」です。ドリブルやパスをつないで、シュートチャンスを作る展開が見られました。
６年生: 日本語の特徴について考えました。ひらがな、カタカナ、音訓、方言…いろいろ出てきました。

１年生: Chromebookのカメラを使って写真を撮りました。さらにコメントを書く方法を練習しました。
２年生: つか（握りこぶし１つ分）を数えて１ｍの高さの所にテープを貼り、友達と誤差を比べました。 

３年生: 「なかよしだから」を読んでロールプレイをしました。友達の将来を思って上手に断りました。
４年生: 「３.２÷ ４＝」の筆算です。商に「0.〇〇」のように、０と小数点を付けて答えを出しました。 

５年生: 自然災害の被害を減らす方法を考えました。土手作りや耐震性の家づくり等の意見が出ました。
６年生: 鍵盤ハーモニカで「マツケンサンバ」を練習しました。後半の高音続きの難所も頑張りました。

ゲーム集会でクラス対抗並びっこをしました。出席番号順、誕生日順…最後は「髪の毛が長い順」でした。どの学級も声を掛け合って、お題に挑戦しました。集会委員の皆さん、ありがとうございました。

１年生: 校庭を走ってスーパーの袋に空気を集めました。思ったより重かったと感想を話していました。
２年生: 「あしたへジャンプ」です。ウェービングマップでできるようになったことを洗い出しました。 

３年生: 「変わってきた暮らし」です。昔のテレビを見て、「小さい～。」と驚きの声が上がりました。
４年生: 点字体験をしています。社協の皆様、共生社会に向けた貴重な体験をありがとうございました。 

５年生: エリカさんのスピーチから、浅草で着物を着たことや富士山を見たいこと等を聞き取りました。
６年生: 英語のリスニング練習です。中学校で行われる修学旅行や期末試験などの話を聞き取りました。

中央玄関と職員室廊下に雛人形が飾られました。ひな祭りまで、あと１か月です。ご来校の際はぜひ本物をご覧ください。副校長補佐、SSS、用務主事の皆様、セッティングをありがとうございました。

１年生: 「ボール蹴りゲーム」です。ペアでパスの練習をしています。ボールを止めてから蹴りました。
２年生: 「まどから　こんにちは」です。水族館（作品名）の窓を開くと、いろいろな魚が見えました。

３年生: ５人がけの長いす30脚に、何人座れるかを求めました。5×30＝150の計算の仕方を考えました。
４年生: 「風船でうちゅうへ」です。「中」(4-12段落) の実験内容・結果をグループでまとめています。 

５年生: 「想像力のスイッチ」です。「中」(7-12段落) の筆者の考えを『　』をヒントにまとめました。
６年生: 日本とつながりが深い国々です。輸出・輸入ともトップは中国ですが、訪日者数は韓国でした。

なわとび週間が始まりました。Ｂ’ｚの曲に合わせて、リズミカルに跳んでいます。２曲終わると、すっかり体が温まりました。なわとびで跳躍力や持久力をアップさせましょう！