２年生のみなさん、げん気にすごしていますか？
せんしゅう、つたえた『２年生チャレンジ！』には、とりくんでみましたか？
先生たちは、チャレンジしてみましたよ！
「はる見つけ」で、たんぽぽがたくさんさいているところを見つけたよ！
上体おこしが３０秒で、１８回できたよ！
「うたはともだち」から、「こいのぼり」のうたをうたったよ！
みんなも、できることをチャレンジしてみてくださいね。
さて、つぎのチャレンジ（かだい）を出します！
こんどは、こくごやさんすうのおべんきょうにチャレンジです。
いえでも、たのしく　おべんきょうをしたり、あそんだりしてくださいね！
にじいろ②.pdf

２年生の保護者の皆様
休校中、ご家族共にお元気でお過ごしでしょうか。
学年便り臨時②号を作りましたので、ご覧ください。

５月の連休直後に教材費の引き落としがあります。
残高不足にならないよう、指定した金融機関の口座をお確かめください。

020422教材費集金の通知.pdf

３年生の保護者、児童の皆様へ

休校期間中の課題をお知らせします。

前回の課題１は、生活のリズムを整えることを目標としていました。（提出不要）
今回の課題２は、学習の時間を１日の中に入れることを目標としています。そこで、「休校明けに提出する」としました。

以下のファイルをご覧ください。

休校中の課題について2.pdf
漢字の復習（漢字ノート）.pdf
漢字の復習（５㎜方眼）.pdf
８１マス掛け算.pdf
運動ビンゴ.pdf

あたたかな1日です。

がっこうに　きている　こどもたちは　とても　げんきです。
いえや　ひなんさきで　がっこうの　さいかいを　まっている　ひとも　いますね。
なにを　したらよいか　さがしている　しょうがくせいの　はなしを　ききました。
いつもの　せいかつに　はやく　もどってほしいですね。

いま　おきている　ことは　いままでに　なかったことです。
このことは　とてもすごい　できごとなのです。

みのまわりで　おきていること、　
テレビやネットなどで　つたえられていること、
みたこと、　きいたこと、
おもっていること、　かんじていること
などを「つぶやきノート」に　きろくしておきましょう。

「え」やイラストでもいいです。ことばで　スケッチをするのも　いいでしょう。
「つぶやきノート」が　ないひとは　ちかくにある　ノートを　１さつきめて
かきためておけば　よいです。

長いお休みになりましたが、
旭が丘小学校の児童のみなさんは
お元気でしょうか？

今日はお家でできる図工の
HPを紹介します。

○おうちでチャレンジ！ 図工の時間（日本文教出版）

お家にある材料でできる工作を動画で紹介しています。

https://www.nichibun-g.co.jp/learning_support/zuko/

ストローの工作は１・２年生向け、
かん電池とゴムの工作は３・４年生向け、
アニメーションと紙バンドの工作は５・６年生向けです。

安全に気を付けながら、
ぜひ取り組んでみてくださいね。

ヒントは　こんなところにありました。

うまれたひ　は
しょうわ５２ねん　１１がつ　２２にち　では　ありません。
１０しゅうねんの　きねんに　おくられたので、
「しょうわ６２ねん」うまれでした。

まだ、こたえに　なっていないね。
なんさい　なの？
　しょうわ・・・６４ねん1がつ７にち　まででした
　へいせい・・・３１ねん４がつ３０にち　まででした
これを　ヒントに　なぞを　ときあかしてください。
（つづく）

昨日の晴れて暖かい天気から一転。
今日は冷たい雨になりました。
休校日が続きますが、お子さんは元気に過ごしているでしょうか。
わくわくのコンテンツ②をお届けします。
以下のファイルをご覧ください。
ピカ☆イチ臨時号②.pdf

昨日の暖かさが一変、今日は雨で冷え込んだ朝となりました。
寒暖差で体調をくずさないよう、お気をつけください。

保健室から、ほけんだよりをお届けします。
今回のテーマは「生活リズムを整えるヒント」です。
長引く休校で生活リズムが乱れていませんか？
１日の過ごし方の目標を立てるコーナーもあります。
休校中も健康に過ごせるよう、ぜひ生活を見直してみてください。

保健だより４月号No.2.pdf

ニンジンは　てっぺんに　ちいさな　「は」が　でてきました。

ネギたちは　げんきに　のびはじめています。

おもしろそうなので　このまま　つづけてみます。

６年生おすすめの学習動画を紹介します。

（リンクを貼っています。）
６年生おすすめの学習動画紹介.pdf

東京都教育委員会では「動画教材」と「ドリル教材」を使った学習を推奨しています。
（リンクを貼っています。）
東京都教育委員会作成資料「学びの支援サイト」に掲載されている学習コンテンツ（抜粋）.pdf