１年生: 「何時何分」です。短針が1、長針が5を指す時、1時5分ではなく1時25分と正しく読めました。
２年生: 「すてきなところをつたえよう」です。友達のすてきなところを見付けて、手紙に書きました。 

３年生: 「アニマルバスケット」です。「Who are you ?」「Ｉ'm  (動物名).」のフレーズを使いました。
４年生: 「花さき山」です。一面に咲く花を見て、村人の優しさを知った、あやの気持ちを考えました。 

５年生: 「森林とともに生きる」です。木材、住みか、安らぎ等、森林の働きについて話し合いました。
６年生: 「屋台を作ろう」です。リアルなチョコバナナや値段の表示板など、細部まで工夫しています。

バレンタインデーにちなんで、ガトーショコラが出ました。生地のしっとり感とチョコのつぶつぶ感の両方が楽しめる絶品でした。栄養士さん、調理員さん、美味しいスイーツをありがとうございました。

１年生: 言葉遊びです。「タイマーに鯛（タイ)がいる」「水筒に糸(イト)がある」等の文を考えました。
２年生: 「エーデルワイス」のテストです。楽譜を見て正しい２拍子や３拍子の小節に〇を付けました。

３年生: 短縄跳びです。検定カードの技と回数をクリアできた人は、友達にサインをしてもらいました。
４年生: 1年生は40m、3年生は80m、5年生は100m走ります。〇年生は、⊡ 年生の何倍かを求めました。 

５年生: 「枝、費、規、制、衛」が新出漢字です。辞書で意味等を調べてから、ドリルに練習しました。
６年生: 「大切にしたい言葉」です。自分の経験や選んだ理由などを入れて、これから文章を書きます。

１年生: 「これはなんでしょう」です。３つのヒントと答え（文具など）を考えて、問題を作りました。
２年生: ６年生を送る会の「呼び掛け」のオーディションです。６年生の凄さと感謝の思いを伝えます。 

３年生: タグラグビーです。攻守ともに状況判断によるチームプレーが見られ動きの質が高まりました。
４年生: 「1.7 ÷ 5 =」を計算しました。(➡0.34)「13 ÷ 3＝」を上から２桁の概数で答えました。(➡4.3) 

５年生: 各辺の長さや角の大きさを調べて、ひし形や長方形が正多角形と言えるかどうかを考えました。
６年生: 好きな名言等を発表しています。有森選手の「自分で自分を褒めたい」等の紹介がありました。 

保健委員による保健指導のプレゼンです。ブルーライトの影響や目を守るために気を付けること等の発表がありました。自分の生活習慣を見直し、目に優しい生活を送りましょう。

１年生: ボール蹴りゲームです。蹴ったボールがディフェンス間を抜けて、ラインを越えたら得点です。
２年生: 長縄と短縄に分かれて練習しました。長縄に入るタイミングをつかみ、跳べる子が増えました。 

３年生: 「伝わる言葉で表そう」です。ホームランのすごかった様子を、詳しく伝える練習をしました。
４年生: 「風船でうちゅうへ」です。７段落の担当グループが、実験結果や筆者の考えを発表しました。 

５年生: 防災対策調べです。防潮堤、導流堤、避難豪、砂防ダム等、９つの対策を調べてまとめました。
６年生: 自分や家族の地域との関わり調べです。お祭り、回覧板、公園等、様々な関わりがありました。

１年生: ベーシックドリルです。自分で問題を選んで解き、ポイントを貯めながら次々進めていました。
２年生: 「詩を書いてみよう」です。心が動いたことを詩にしました。今日は詩を丁寧に清書しました。 

３年生: タグラグビーです。どちらのコートからも、「トライ！」という元気な声が聞こえてきました。
４年生: ビーカーの水を沸騰させて、湯気を調べます。ビーカーにガラス棒を立てて様子を観察します。 

５年生: 「サッカー」の振り返りです。色別の付箋（青はみんながシュート等）に書いて提出しました。
６年生: 「屋台を作ろう」です。ラーメン屋、アイスクリーム屋等、お店のイメージで装飾しています。

なわとび週間の最終日でした。天候に恵まれ、５日間連続で実施できました。今日はマスクを被ったなわとびマンも応援に駆け付けてくれました。これからも縄跳びを使って、体力を高めましょう！

入学説明会がありました。入学までに準備するもの等をお伝えしました。２か月後の、４月８日は入学式です。新１年生の入学を、教職員一同、心よりお待ちしております。本日はお寒い中、ご出席ありがとうございました。