大きく鮮やかなシャクヤクが皆さんをお迎えしています。地域の方のご協力でいつもきれいなお花が飾られています。靴箱の上の花器は、折り紙で飾ってあります。季節を感じる玄関になっています。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

　　　どうだんつつじ　　　　　　　　　　　きんしばい

　　　しゃくやく

　今日の朝読書は、5年生がPTA読み聞かせボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。クラスによっては、英語と日本語を交えた読み聞かせもあり、物語の中に集中しながら聞き入っていました。

　５，６校時は、日野警察署のスクールサポーターと少年係の方に講師を務めていただき、今年度のセーフティ教室を実施しました。

【１～3年】「不審者対応～自分の身は自分で守る「いかのおすし」について」（５時間目）
　「いかのおすし」って知っている？という問いかけについて、聞いたことがあると多くの子が反応し、それを確かめるためのDVDを鑑賞しました。
　DVDの中では、例えば、知らない人に「お父さんが交通事故で病院にいるから車に乗っていかない？」と誘われました。このようなケースではどうするといった選択肢が示され、子供たちは正しく判断をすることができていました。また、どこでどんな人に声をかけられたのかを大人にしっかり伝えることや、だれとどこで何をして何時に帰るのかを伝えることが大切であることも確認しました。

　その後、2、３年生の代表の子が役割演技をしました。不審者役の大人に誘われる場面で、正しい行動がとれたかどうかをみんなで見ていきました。不審者にあったら「いやだ」と言い、大きな声で「助けて！」と言うこと。そして防犯ブザーも役に立つことを、演技をとおして学びました。

　もしランドセルをつかまれたら、ランドセルを捨てて逃げることも大切です。お家でも今回どんな学びであったのかや、不審者に遭遇してしまった時にはどうするのか、話し合っていただければと思います。

【４～6年】「自分にも起こり得るSNSの使い方」（6時間目）
　オンラインゲームやSNS,闇バイトに関するDVDを鑑賞しながら、インターネットを正しく使うことを確認していきました。 

　１つの出来事としてオンラインゲームに熱中してしまい、見知らぬオンライン上の人とやりとりをする様子から、様々な危険を考えていきました。実際にオンラインで知り合った人と会ってしまった主人公が結果として大きな危険にあったことに、「こわい」と子供たちは真剣に内容を感じ取っていました。

　「ネット上で知り合った姿は本当にわからない。今回の主人公の行動は間違いであったこと。こういったことは年齢も性別も関係なく、誰もが被害者になる可能性がある。被疑者にも被害者にもならないように考えて行動しましょう。オンラインゲームは楽しいけれど、使い方を間違えてしまうと取り返しのつかないことになってしまいます。」と伝えられました。

　また、ネット上への悪口の書き込みや、勝手な写真の投稿も取り返しのつかないことがあることも学びました。「インターネット上に投稿した言葉や写真はずっと残ってしまう。喧嘩をし、悔しい思いをすることもある。ただ、こう言った行動が本当にいいのか、一度他立ち止まり、どんな結果になるのか想像してほしい。バズればいい、面白ければいいが取り返しのつかないことになる」とも……。とても大事な学びとなりました。

 　最後にデジタルタトゥーを意識すること。ネットに書き込むときは、一度立ち止まること。こまったときは必ず大人に相談すること。正しくインターネット使ってくださいというメッセージが伝えられました。

　スマートフォンをもっている子もいると思います。ご家庭でもこのような機会をきっかけに、もう一度、正しく使うことを話し合っていただければと思います。

【1年生】音楽「はくをかんじとろう」
　音楽に合わせて、カスタネットではくを感じる授業でした。先生の伴奏に合わせて♩♩♩ウンのリズムを打ち、最後はじゃんけん大会。楽しみながら、四分音符の学習をしました。

【2年生】国語「かんさつ名人になろう」
　生活科で育てているミニトマトを題材に、観察する観点を確認しながら、トマトの数や形を記録しました。「トマトの実が１２個もついてる」と、観察をしながら成長を楽しむ様子が見られました。

【3年生】算数「たし算とひき算のひっ算」
　３けたのひき算の学習でした。位も増えてきたので、子どもたちは間違えないように集中して正しい答えを出そうと努力をしていました。

【4年生】国語「思いやりのデザイン」
　説明文の学習です。教科書で示されているAとBの案内図（地図）と文をよく読み、それぞれの長所と短所を考え、交流していきました。そして、長所、短所を対比させながら、子供たちからは「目的地が決まっているかどうかで使い方が変わってくるのでないか。」という意見が発表されました。

【5年生】算数「かけ算の世界を広げよう」

小数×小数の筆算の学習でした。答えの小数点の位置や０がある場合の計算など、たくさんの問題を解きながら、間違えないで計算できるように習熟を重ねていました。

【6年生】家庭科「スクランブルエッグ」
　６年生になってから調理実習を複数回行っているので、手際が良くなりました。今日のメニューはスクランブルエッグ。家でも作ることができそうなメニューです。家でもチャレンジしてほしいです。

　火曜日の朝はアクティブスポーツです。各学年のアクティブスポーツの様子をお伝えします。

【1年生】「どんじゃんけん」「ソフトボール投げ」
　S字の上下それぞれからスタートし、交わったところでどんじゃんけん。勝つと前に進めます。子供たちは前の友達の勝敗を気にしながら、いつでもスタートを切れるように集中していました。また、ソフトボール投げは、今回も友達にまっすぐ投げることを目標に何回も取り組んでいました。

【2年生】「バレー円陣パス」「竹馬」
　円陣になり、ソフトバレーボールを使い、アタックなどの動きをとおし、肩回りの力を高めていきます。アタックは難しく、空振りをしてしまう場面もありましたが、徐々にしっかりアタックできるようになりました。竹馬はこれまでの練習の積み重ねにより、バランスがしっかり取れるようになってきました。

【3年生】「立ち幅跳び」
　スポーツテストにも向けて、練習に取り組みました。力をため、腕を振り切り、高く遠くへ跳ぶことを目標に何回もチャレンジしていました。カメラを向けると、「跳ぶ様子を見て！」と意欲に取り組む子供たちです。

【4年生】「フラフープ」
　腰だけではなく、足や首でも上手にフラフープを回すことができ、大人は敵わないほどでした。さらに、”前跳び””後ろ跳び”ができる子もいて、楽しみながら体を動かしました。

【5年生】「ミニハードル」「ラダー」
　ミニハードルの間を片足で跳んだり、ラダーを使って細かくステップをしたりと、俊敏性を高める運動に取り組みました。いくつかのコースに分かれながら、順番もスムーズに効率的に練習に取り組ました。

【6年生】「なわとび」「リバーシ」
　クラスによって短縄、大繩、そして体育館では「リバーシ」に取り組みました。6年生にもなると自分や自分たちで考え、取り組んでいきます。「リバーシ」とは、オセロのようなゲーム感覚で取り組める運動です。低い姿勢で”オセロ”の裏表を入れ替える運動をとおし瞬発性を高めます。子供たちはよく体を動かし、取り組んでいました。

　5月25日の朝は、オンラインで全校朝会が行われました。プレゼンテーション資料を見ながら、子供たちが考えた楽しい学校の姿について紹介しました。
【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　早いもので５月も最後の週となりました。
　先週は６年生がこころの劇場、そして５年生が八ヶ岳移動教室に行ってきました。いずれもメリハリをもって取り組むことができ、旭が丘小の高学年として、これからも学校を引っ張っていってくれる期待感が高まりました。

　さて、４月から皆さんに話している楽しい学校について、さらに皆さんに考えてもらいたいことなどを伝えます。
（ここからプレゼンテーション資料を提示）
　楽しい学校とは、自分も相手も大切にできることがポイント。そのために“そうぞう”する力を高めようという話を繰りかえししています。”そうぞう”とは「想像→イメージする力」と、もう一つ「創造→新しい何かをつくりだす力」です。今日は「創造」と、みなさんが考えた楽しい学校について、考えが出そろったので、関連させて伝えたいと思います。

　1年生はまだ入学したばかりのなので、2年生以上の皆さんの考えた楽しい学校の姿をAIの力も借りてキーワードが出てきたの紹介します。一番多く出てきたキーワードです。
　学校全体では「助け合う」、2年生は「助け合える」、3年生は「ゆずる」、4年生は「ゆずりあう」、5年生は「助け合う」、6年生は「助け合う」でした。皆さんが考えた「ゆずる」姿や「助け合う」姿とは、どんな姿なのか。これから各クラスや学年で話し合って、そこを目指し、みんな楽しい学校をつくっていきましょう。

最後です。これも４月から話していますがいじめは絶対にあってはなりません。来週からの６月は東京都の全学校で、「ふれあい月間」といい、いじめを撲滅する取り組みをしていきます。皆さんの考えた楽しい学校にも「いじめがない」というキーワードは、実が学年が上がれば上がるほど、多く出たキーワードでした。私は、いじめは、相手を傷つける行為であるとともに、結果として相手も自分の成長も止める、誰にとっても何の得もない行為だと考えています。こういったことは旭が丘小学校から無いようにし、みんなで楽しい学校にしていきましょう。

【1年生】体育「ソフトボール投げ」
　6月に予定されている体力調査のソフトボール投げに向け、練習に取り組んでいます。2人1組で”キャッチボール”をし、友達に向けてまっすぐ投げることを目標に取り組みました。上手に投げられることもあれば、違う方へボールを投げてしまうことも……。こういった積み重ねにより上達していきます。

【2年生】算数「どんな式になるか考えよう」
　二桁同士のたし算、ひき算の学習のまとめとして、文章問題からどんな式になるかを考える学習に取り組みました。それぞれの問題文のキーワードに注目し、「ぜんぶで聞かれているからたし算」など、根拠をもって説明することができていました。

【3年生】社会「まちの様子」
　絵地図をつなげて学校の周りの様子を捉えたり、空中写真と比べたりして、登下校コースによる様子の違いを表にまとめました。普段何気なく通っている場所でも、色分けをしていくとその場所ごとの特徴がわかってきました。東西南北の言葉を使いながら「学校の東側には家が多くて店やみんなが使う場所が多い」とまとめました。

【4年生】国語「思いやりのデザイン」
　教材文を読み、筆者の考えを捉えて自分の考えをもつ活動を行いました。作者の考えやそれを支える事例など、説明文の読み取り方を学習した後、自分の考えをノートにまとめ、グループで考えを共有しました。

【5年生】音楽「音の重なりを感じ取ろう」
　今日の歌「いつでもあの海は」の練習をしていました。歌詞がはっきりと聞こえるためには、どんなところに意識したらいいのか、歌詞のどこの部分を強く言うといいのか、など全員で考えながら、主旋律を歌いました。

【6年生】社会「憲法と私たちのくらし」
　国会のしくみを学習した後、都道府県や市区町村が行う公共的な仕事の仕組みについての学習をしました。市民の願いを実現するために市議会があることや税金が使われていることなど、これから学習を進めていきます。

【1年生】算数「なんばんめ」
　5月に入り、続けて学習している「なんばんめ」もどんどん難しくなってきました。教科書には教室に見立てた部屋に動物が座っている絵が描かれています。この絵から「犬さんがすわっているのはなんばんめ？」と問いかけられると、子供たちは「前から〇ばんめ、右から〇ばんめ」と算数の言葉を使ってしっかり発表することができていました。

 【2年生】生活科「さつまいも」・音楽 鍵盤ハーモニカ
　先日、苗植えをしたさつまいも畑の名前を子供たちに募集し、決めていきます。子供たちは大きく育つように願いを込めながら、名前を考えていました。音楽では、タンギングを意識して鍵盤ハーモニカの練習をしました。

 【3年生】体育「水泳」
　3年生は今日が今年最初のプールでした。マックスイミングスクール出発前に、プールの約束を確認に、特にしっかり話を聞くことを確認しました。プールでは、自分の目標に向けて取り組むことができました。

 【4年生】自転車安全教室
　体育館での実技練習、教室での実地演習を学年半分に分かれて行いました。実技ではカーブでの曲がり方や、横断歩道の渡り方などを警察の方から教わり、体験しました。実地演習では『ブタハシャベル』という合言葉に沿って自転車を点検するポイントなど、貴重な体験、学びをしました。そして最後に“自転車免許証が交付”され、代表の子が受け取りました。道路交通法が改正され、自転車もよりルールを守り乗ることが大切になってきます。今日の学びを生かしてほしいと思います。お家でも、今日の学びをぜひお聞きください。

　朝早くから自転車貸し出しのご協力をしてくださった皆様、実技練習の際にお手伝いくださった皆様、お忙しい中ありがとうございました。

【5年生】八ヶ岳移動教室のまとめ
　八ヶ岳移動教室から帰ってきての翌日、少し疲れている様子も見られましたが、早速移動教室で学んだことを振り返りながら、まとめていく学習が始まりました。『canva（キャンバ）』というプレゼンテーションソフトを使い、どの観点でまとめていくかまずは構成を考えていきました。

【6年生】国語「笑うから楽しい」・社会「裁判所のはたらき」
　国語の説明文「笑うから楽しい」では、段落ごとの要点をまとめ、筆者が伝えたいことは何かを考えたり、さらに自分の経験や考えをまとめたりする学びに取り組んでいます。社会では、教科書から平成21年度より、裁判員制度がはじまったことなどを読み取り、裁判所の役割について理解を深めていきました。

　５月２０日、２１日の２日間、小学校生活初めての宿泊学習を行いました。

（１日目）
　気持ちのよい天候の中、学校を出発し、予定よりも早く八ヶ岳ふれあいセンターへ到着しました。散策前にやまねミュージアム広場で１５分ほど自由行動をし、思いっきり体を動かしたり、八ヶ岳の自然を感じたりと思い思いに過ごしました。落ちていた鹿の糞から、人間がいない間に鹿がこのあたりまで来ていることも知りました。

　散策は４０分程度歩き、途中の展望台テラスから見えた雄大な八ヶ岳連峰や富士山の姿に、「すごい！」と子供たちから感嘆の声が上がるほどでした。

　“散策の終点”清泉寮に到着すると、楽しみにしていたお弁当とソフトクリームです。思っていた以上に大きいソフトクリームに興奮しながら、溶けないように一生懸命食べていた子供たちでした。

 　翌日が雨予報であったこともあり、２日目に予定していたJR最高地点での写真撮影も行いました。１時間に１本通るかどうかの小海線が目の前を走り、また子供たちは大興奮。こういった経験も何だかいいですね。

 　清里山荘到着後の開校式では、代表児童の子より「最高の思い出になる１泊にしましょう！」と掛け声とともに、楽しむところとメリハリをもって過ごすことを確認しました。

　清里山荘周辺散策では、近くを流れる大門川まで行きました。川の上流の様子を観察したり、八ヶ岳の水の冷たさを実際に触れたりしたことで、ここでも八ヶ岳の自然を感じることができました。

 　山荘に戻っての「陶芸体験」。２時間という時間があっという間に過ぎてしまうほど、一人一人が夢中になって取り組んでいました。今後、数回にわたり窯で焼かれ、４～５月後に作品が学校に届くということで、楽しみにしたいと思います。

 　夕食後はキャンプファイアーを行いました。「協力の火」「努力の火」「安全の火」を点火し、燃え上がる炎に大興奮の中、スタートしました。各クラスの出し物（マジカルバナナ、ジェスチャーゲームなど）で盛り上がり、絆の深まった時間となりました。

（２日目）
　天気予報通り、朝からあいにくの雨で、朝の八ヶ岳の自然を感じることができず……。しかし、体育館に集まり、ラジオ体操で体をほぐし、１日目が始まりました。

　山荘での閉校式では、１泊２日の楽しい思い出を作れたことの感謝を、支配人の方に伝え、今日のメイン活動に向かいました。そのメイン活動は、甲州地方の郷土料理「ほうとう」です。

　高根グラインガルテンでの活動でしたが、各班にアシスタントの方がついてくださり、アドバイスを受けながら、かぼちゃやたまねぎ、にんじんなどの野菜を上手に切ることができました。さらにうどんの生地つくりでは、練って、伸ばし、切る体験を全員が行い、気持ちを込めたうどんが完成しました。

　完成したうどんは、グラインガルテンの方にゆでてもらうために、慎重に運び、渡していきました。

　いよいよ食事の時間。「自分たちでつくったほうとうはやっぱりおいしい。」「これはぼくが切ったうどん！」といった声が聞かれ、達成感を感じながらほうとうを味わっていました。また、今日の朝に収穫されたばかりのレタスも食べることができ、「レタスはちょっと苦手だけれど、新鮮でおいしかった！」との声や、何回もおかわりに行く子がいました。

　予定よりも早く帰校し、かなり疲れていた様子も見られましたが、今回の移動教室で今後に生かしたいことを確認し、解散しました。 

　保護者の皆様には、２日間の移動教室の実施や準備へのご理解、ご協力をいただき、ありがとうございました。この経験を今後の学校生活にも生かし、旭が丘小の高学年として絆を深めながら成長していけるよう、取り組んでまいります。引き続き、よろしくお願いいたします。

【１年生】算数「なんばんめ」

　「みぎから３にんめ」と「みぎから３にん」の違いを学習しました。ひとつ文字が加わるだけで違う意味になることを、色々な状況を例に学習しました。ミニ先生になるときには、答えを教えるだけではなく、しっかりと説明をしてあげている言葉に、成長を感じました。

【２年生】図画工作「にぎにぎねんど」

　粘土を使って、「あとじまん」をしました。いろいろな場所や物に粘土を押し当てて、できた「あと」をみんなで鑑賞しあいました。自分のお気に入りの「あと」を使って、最後はクイズ大会。想像力が膨らむ楽しいクイズ大会でした。

【３年生】体力テスト「反復横跳び」

　今年も体力テストの計測が始まりました。前回の記録を見ながら、自分で目標を決めて挑戦しました。今日は反復横跳びの計測、始まる前の集中した表情から、気合が感じ取れました。前回より良い記録が出た子供も多いかな。

【４年生】図画工作「ニョロニョロ」

　今日は、工作が始まる前の大切な学習、道具の使い方でした。今回は「両刃のこぎり」について学習しました。葉の名前や使い方、安全面を知った後、先生が見本を見せました。大きなのこぎりの刃に子供たちは驚いていました。次回から、いよいよ実践です。今回の学習を生かして、安全に作品作りができることと思います。

【５年生】八ヶ岳移動教室

　写真は無いのですが、本日は八ヶ岳も雨が降っているようです。体育館で朝会を行ったり、閉校式では、宿舎の方にしっかり感謝の気持ちを伝え、山荘での1泊を締めくくりました。高根クラインガルデンでのほうとうつくりでは、様々な野菜を切ったり、うどんの生地をこねて、伸ばし、切ったりとインストラクターの方からのアドバイスも受けながら、協力して作りました。帰宅した際には、この他にもたくさんのお土産話をしてくれることと思います。

【６年生】あさひタイム「日光の魅力を伝えよう」

　６年生は、来月に日光移動教室があります。学習もスタートしていますが、それぞれの役割やバスレクなどの内容も計画が始まりました。みんなで楽しめるゲームは何だろう？と、クラスで意見を出し合いながら、バスレクを決定していました。

【１年生】図画工作「ねんどでごちそう何つくろう」

　粘土を一生懸命こねて、柔らかくして作品作りをしました。細かいところまで正確に丁寧に作業をしていました。ケーキやお団子など、自分の好きな食べ物を楽しそうに作ることができました。

【２年生】図書

　毎週、子供たちは図書の時間を楽しみにしています。たくさんの絵本を読んで想像力を膨らませています。「どの本を家に持って帰って読もうかな。」と、たくさんの本に囲まれながら一生懸命選んでいました。

【３年生】国語「国語辞典を使おう」

　今、クラスで国語辞典の利用が盛んです。国語辞典の使い方を学習したときに、調べた言葉に付箋をはって目印を付けました。付箋が増えていくと子供たちはうれしくなり、どんどん国語辞典を使う機会が増えています。今日も、早く課題が終わった児童から、国語辞典を出して言葉を調べていました。

【４年生】体育「リレー」

　チームでバトンパスを練習した後、今日のしめくくりの本番リレー。スピードを落とさずバトンパスができるように、リードのタイミングを調整したり、走ってくる子をしっかりと見ていたりして、どちらのチームも頑張って走ることができました。

【５年生】八ヶ岳移動教室 出発

　八ヶ岳移動教室へ出発しました。天気にも恵まれた出発式でした。今日からの２日間、全員が良い思い出を作ることができるといいですね。朝早くのお見送り、ありがとうございました。

【６年生】算数「分数をかける仕組みを考えよう」

　今日は分数÷整数の計算の仕方を考える問題でした。今日は分数×分数の計算の仕方につながる大切な問題でした。答えを知っている子もいたようですが、なぜそのように計算して良いか説明するのは難しいようでした。

【１年生】生活科「はなをさかせよう」

　生活科であさがおを育てます。種を植える前に、まずは種の観察。大きさは？形は？色は？触り心地は？など、様々な感覚を使って、一生懸命観察をしていました。感じたことは、観察カードに丁寧に書き残すことができています。

【２年生】生活科「いもいもパーティーを開こう」

　旭が丘商工連合会の方々と一緒にサツマイモの苗植えをしました。「甘くなあれ、おいしくなあれ」と元気に育ってほしい気持ちを込めて育てると思いが伝わることを教わり、丁寧に苗を植えることができました。

【３年生】外国語活動「How many？」

　色の学習をしていました。red、green、など、様々な色の言い方を学習し、最後はみんなでビンゴで楽しく学習を進めました。今日はALTの先生と一緒に学習を進め、たくさんの英語の発音に慣れ親しんでいました。

【４年生】書写「部分の組み立て方」

　今日は「雲」という字を学習しました。上と下の部分の大きさやバランスが難しい文字です。子供たちは集中して丁寧に書き、整った文字を書くことができていました。

【５年生】道徳「見えた答案」

　「ふとした瞬間に友達の解答が見えてしまった。あなたならどうしますか？」という問いに対して、「こっそり書いて出したい、でもな…。」「だめだとわかっているけど、書いてしまう気がする。」と、とても悩んでいました。

【６年生】こころの劇場

　オリンパスホールで行われた劇団四季によるこころの劇場に行ってきました。今年は「ーこそあどの森の物語ーはじまりの樹の神話」という劇を鑑賞し、「生きるって」どういうことかというメッセージを感じ取りました。
（会場内は撮影禁止でしたので、写真は向かう途中とオリンパスホールに到着したときの様子です。）