【1年生】大根畑の草抜き
　朝の雨が降らないうちに、大根畑の草抜きをしました。大半は用務員さんが草刈りをしてくれていましたが、１年生もお手伝いをしました。夏に伸びきった雑草は根が強く、なかなか抜けませんでしたが、みんなで協力をして少しでもきれいにしようと力を合わせて頑張りました。

【2年生】国語「雨のうた」
　教科書の詩を学習した後、自分たちで見つけた音を使って、オリジナルの詩を作りました。傘に雨が当たる音は「ぽつぽつ」など、自分が感じた音を言葉にして楽しみました。

【3年生】水泳からの算数
　１，２時間目はマックスポーツでの水泳の授業でした。自分の目標に合わせて思いっきり練習に取り組んだあとの3時間目は算数の「大きな数の計算」に取り組みました。今回は習熟を図る学習で、友達同士で答えを確認したりと、水泳の疲れを見せず、がんばっていました。

【4年生】外国語活動
　時間の言い方を学習をしました。テレビに写し出された時計の時間を英語で言い、コミュニケーションの練習をしました。数字の学習にもつながり、みんなスラスラと言えました。

【5年生】体育「ボール運動」
　これからのゲーム型のボール運動に向け、ボールに慣れ親しむ活動を行いました。4人1組が円になり、一人一人がボールを真上に投げます。落ちてくるボールを横に動き、友達が投げたボールをキャッチしていきました。なかなか難しいったのですが、投げるタイミングや回るタイミングを話し合いながら、楽しく取り組みました。

【6年生】国語「書写」
　毛筆の書写では今回、「友情」を書き上げていきました。まずは手本となる動画を視聴し、ポイントを押さえていきました。子供たちからは「情」のりっしんべんや「月」をバランスよく書くことがポイントであるとの声があがり、まずはりっしんべんから練習に取り組み、その後に清書していきました。

【1年生】朝の読書
　朝の準備が終わったら、自分の席に座って読書をしました。教室にある絵本を自分の席に置き、一人で読む子もいれば、友達と楽しそうに読む子たちもいました。落ち着いた時間となっていました。

【2年生】道徳「グリーンカード」
　 サッカーでフェアプレーや相手を思いやる行動に対して審判が提示する緑色のカードを題材として学習しました。自分たちの行動に置き換えて、グリーンカードをもらえるようにするにはどんな行動をしたらいいのかも考えました。
　　

【3年生】国語・新出漢字の学習
　新しいドリルを開き、新出漢字の学習をしました。読み方や書き順を学びました。漢字の覚え方をみんなで話し合い、何度も唱えながら意欲的に学習をしていました。
　

【4年生】理科「夏のおわり」
　夏の終わりの校庭の生き物の様子を観察し、タブレットPCで撮影しました。育てているゴーヤの成長の他、バッタなどの虫の様子、桜の木の様子など、春と比較しながら観察していました。教室に戻り、観察したことを友達同士で交流しました。

【5年生】国語「想像を広げよう」
　詩「かぼちゃのつる」「われは草なり」の２つの詩を読み、それぞれ読者の想像を膨らませるための工夫は何かを考え、オクリンクプラスにまとめていきました。「葉をひろげ」や「はい上がり」といった表現が工夫されているのではないかなど、様々な工夫を発見しました。

【6年生】ありがとう運動に向けて
　始業式での校長講話の「ありがとう運動」を具現化するにあたり、どのような意味があり、6年生一人一人のアイデアを生かしていくことを確認しました。今後、一人一人のアイデアをもとに、代表委員が中心となってスローガンやマスコットを決めていきます。そしてそれがこれからの学校にも引き継がれるようにしていきます。

【1年生】国語「おむすびころりん」　
　教科書を見ながら、1学期に学習した内容の振り返りをした後、これから学習する単元の内容をみんなで確認しました。まずは、２学期から始まるカタカナの学習。ひらがなとの違いを話しながら、丁寧な文字が書けるように、全員で筆順を学習しました。

【2年生】図書
　夏休みに借りた本の返却を行いながら、自分の読みたい本を探しました。また、今日の担任の読み聞かせはしりとりの本と「バナナじけん」という本でした。子供たちは、先生の声をよく聞きながら、本の世界に入っていきました。

【3年生】算数「大きい数のしくみ」
　一万の位までの数の読み方や書き方の学習でした。位のへやを意識しながら、教科書にある紙の束がいくつになるかを考え、発表していました。束に着目して「1000の束が７つあるから7000でしょ。」と説明もわかりやすく発表していました。

【4年生】社会「水害からくらしを守る」
　自然災害についての学習でした。７月に発生した熊本地震の被害の様子をクロムブックで調べながら、自然災害から人々を守るために誰がどのようなことをすればいいのかを考えていました。

【5年生】体育「水泳」
　早速２学期最初の水泳をマックスポーツで行いました。久しぶりの水泳だったので、出発前に水泳での安全を確認しました。授業では準備運動や水慣れをしたあと、自分の目標に沿ったコースで練習に取り組みました。

【6年生】特別活動「コンセンサスゲームNASA編」
　コンセンサスとは「合意」のことです。今回は宇宙船の故障により月面の母船から約３００ｋｍの場所に不時着した宇宙飛行士が生き抜くために必要な15のアイテムについてグループで話し合いました。まずは個人でじっくり考え、その後、グループで話し合うと考えがあったり、合わなかったり…。でも話を続けていく中で合意形成をし、15のアイテムの必要性についてグループで決定していくことができました。

　子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。始業式が始まる8時30分には全学年が整列し、とても落ち着いた態度で始業式に臨むことができました。

【2学期始業式 校長講話（抜粋）】
　みなさんの元気な声を聞くことができ、うれしく思います。
　４５日間もの長い夏休みであったので、今日の始業式が楽しみであった人もいれば、今日から学校かあと思っている人もいると思います。私は子供の頃、どちらかと言えば、今日から学校かあと思うほうでした。まずは今週の４日間、徐々にペースを取り戻していってください。
　さて、１学期の始業式では、ちょっとした「？」を探究する楽しい夏休みにしてほしいという話をしました。どうだったでしょうか。探究は夏休み以外にもできるので、2学期もぜひ挑戦してみてください。
　私はこの夏休みも、旭が丘小学校がより楽しい学校になるにはどうしたらよいか、考えていました。皆さんの１学期の様子を見ていて、やるときはやる、楽しむときは楽しむといったメリハリがとてもあり、素晴らしいです。素敵なあいさつをできる人もたくさんいます。
　一方、使っている言葉はどうでしょうか。残念ながら、相手が不愉快に感じたり、嫌だな感じる言葉が聞かれました。私はこの学校、そしてすべての学校からこういった言葉がなくなってほしいと考えています。楽しい学校とは真逆の言葉です。そこで２学期から大切にしていきたい１つの言葉を伝えます。それは『ありがとう』です。皆さんはどんなときに「ありがとう」という言葉を使いますか。→子供たちから、親切にされた時などと反応がある。
　皆さんも知っているとおり、感謝の気持ちを伝える言葉です。これは主に親切にしてもらったとき、日常生活の様々な場面、また困難を乗り越えた時にも使う言葉です。ありがとうという言葉は、私たちの脳の回路にもよい影響があると言われ、また、スポーツ選手でも芸能人でも「ありがとう」という感謝の気持ちを発する人ほど長く活躍していると言われます。
　この夏休みにも「ありがとう」ということがありました。用務主事さんが夢の池の看板を立ててくれたり、緑の朝礼台を整備してくれました。用務主事さんにもお礼を言えるといいでしょう。
　2学期から、ありがとうの声が響き合う楽しい学校にし、みんなが気持ちよく過ごせる楽しい学校を作っていきましょう。

 　その後、児童代表の言葉では、4年生の代表児童がこの2学期のがんばりたい３つのことを舞台上で堂々と発表することができました。
　また、生活指導主任より夏休みの生活の振り返りと2学期からの約束事の確認。育児休業から復帰した教員のあいさつを行いました。子供たちは最後まで、しっかりと話を聞き、教室に戻っていきました。

　教室に戻ってからは、夏休みの思い出を交流したり、提出物を集めたり、ここでタブレットPCが入れ替わったので、データの確認をしたりと、初日から盛りだくさんでしたが、どの学年、学級も落ち着いて過ごした2学期の初日でした。

　８月２０日（木）、本校を準会場とした漢字検定が開催されました。当日までの準備や、当日の進行は、あさひボランティアの皆様に行っていただきました。

　子供たちは各級の会場教室に入り、１０時５０分から検定が開始されると、とても集中して、最後まであきらめずに取り組んできました。

　結果が出るまでどきどきすると思いますが、どのような結果になってもここまで努力したことは無駄にはなりませんので、漢字検定に向けた努力を自信にしてほしいと思います。

　5月に日野消防署との連携で2年生が取り組んだ「はたらく消防写生会」の代表作品が現在、イオンモール3階に展示されています。この展示会は８月１４日（金）から２３日（日）までの期間に行われており、市内全小学校の子供たちの代表作品が展示されています。

　お近くに行かれた際には、本校をはじめ、各校の子供たちの力強い作品をご覧いただければと思います。

【第2回学校運営協議会】
　今年度第2回目、通算第20回目の学校運営協議会が7月10日（金）に行われました。学校からの報告事項の後に、周年行事委員会の立ち上げについて話し合い、承認を得ました。

＜学校からの報告事項＞
〇校長より
・5，6年年生の移動教室は大きな怪我や病気はなく、行うことができたが、熊対策でコースを変更した。今後、安全が担保されるまでは、同様の対策をとっていく。
・子供たちの言語環境に大きな課題があり、学校全体で改善を図っていく。今後、CS委員の皆さんの力もかりながらすすめていきたい。

＜CS委員からの報告事項＞
・7月24日、25日の地域の夏祭りについて
・親子ソフトボール投げ教室について　参加予定72名
・雑木林整備の進捗状況について

＜周年行事に向けて＞
〇会長より
・50周年記念式典は令和9年11月に開催する予定である。
・50周年という節目の周年行事であるので、祝賀会で盛り上げていきたい。特に1期生がまだ地域に多く住んでいることもあり、上手く巻き込んでいきたい。
・まずは7月27日に周年事業運営委員会を行う。メンバーは学校6名、歴代校長1名、ＰＴＡ2名、ＣＳ2名、地域・ひのっち3名でスタートする。
・50周年のメインとしては学校林整備であり、サポート体制として林業の専門家や、これまでに他の地域で学校林を再生した方の助言を受け、進めていく。

 【第1回周年行事委員会】
　令和9年度の50周年記念式典に向けての周年準備委員会が7月27日（月）に行われました。周年行事委員長として、現CS会長が委員長となることが承認されました。

　今回の準備委員会では、これまでの旭が丘小の周年行事がどのような形で行われてきたのかを共有し、その上で50周年をどのような形としていくのかを、第2回以降に形作っていくことになりました。

　基本的な軸としては、子供たちが主体となった周年行事にしていくことと、そのメインは『学校林再生プロジェクト』として取り組んでいくことが確認されました。

　1学期の終業式の1日です。学校の様子を紹介します。
【1学期終業式 校長講話（抜粋））
　今日は1学期の終業式です。このあと各担任の先生から1学期の通知表をもらいます。1学期にがんばったことや努力したこと、逆にここをこうするともっと成長できるといったことについて担任の先生からお話があります。先生と1学期をよく振り返り、2学期以降の次の目標を立てていけるといいでしょう。
　さて、皆さんに常に伝えている“楽しい学校”をつくっていくことについて、そのポイントは自分も相手の人も大切にしていくこと。そして、そのためには２つのそうぞうする力を高めていきましょうということでした。1学期を振り返ってみてどうだったでしょうか。また楽しい学校にしていくための２つのそうぞう力、高まりましたか。１つ目のそうぞう力は、例えばもしこんなことを言ったら、友達はどんな気持ちなるかなと想像すること。つまり相手の気持ちを考え行動すること。２つ目のそうぞう力は、例えば日頃の勉強や生活の中で？と思ったことをさらに深く調べてみる創造力です。どちらのそうぞう力も高めていくと、絶対に楽しい学校になっていきます。そしてこの夏休みも、ぜひそうぞうする力を高め、楽しい夏休みにしてほしいと思います。
　昨年の夏休みのことですが、朝家でテレビを見ていたら、今から紹介する探究に関する話が取り上げられていました。
　今から３８年前、当時小学校1年生の自由研究です。「家で飼っている猫の利き手は右手か左手か？」という「？」をもち、実際に調べていきました。
　猫に「ねこじゃらし」を何回も見せ、手を出した方が利き手ではないかと予想し、何とその実験を２００回行いました。すると右手１１０回、左手５６回、両手３４回という結果でした。この結果から、自分の家で飼っている猫の利き手は右手であると結論付けました。
　この小学校１年生は、４４歳になった今、大学の先生として、猫の研究をするほどになったとのことです。皆さんも、この夏休み、ちょっと「？」と思ったことを調べ、自分なりの結論を出していけるような探究にも挑戦してほしいと思います。
　また夏休みは健康で安全にみんなとなかよく、充実した日々にしてください。次にこうやって全員が集まるのは９月１日です。先生たちはこの日を楽しみにしています。

【児童代表2年生（抜粋）】
　今まで鉄棒に興味はなかったけれど、体育のおかげで興味がもてるようになりました。地球回りができるようになったし、こうもりもできるようになりました。
　次にがんばったのはマットです。この前、はじめて後ろ回りができるようになりました。ろくぼくはやったことがなかったけれど、いっぱいのぼれるようになりました。苦手だったけれど、やっているといつの間にか楽しくなりました。2学期は体育のもっといろんな種類を覚えたいです。

　終業式後の夏休みの生活の話では、6年生の代表児童がプラカードをもち、水の事故や交通事故などに注意をし、命を大切にしていこうという大事な話が伝えられました。

　【終業式後】
　各クラスでは、通知表を先生から受け渡されたり、夏休みのコンクールや宿題の確認をしたりしました。また、1学期の係活動のまとめをし、2学期に向けて何をするか考えるクラスもありました。

　1学期間、ありがとうございました。45日間と長い夏休みとなりますが、また9月1日に子供たちの元気な声が学校に戻ってくることを楽しみにしています。

【1年生】お楽しみ会
　学級会で話し合ったお楽しみ会を行いました。教室の飾りつけ、黒板にプログラムと準備をし、いざ本番。司会の子たちが会を進行し、「じゃんけんれっしゃ」など、自分たちで決めた遊びを楽しみました。

【2年生】道徳「さかあがりできたよ」
　夏休み前に、努力することの大切について考える道徳の授業です。子供の考える努力とは、「練習してできるようになる。」「あきらめない。」「つみかねる。」でした。この考えをもとに、登場人物の気持ちを考えていきました。

【3年生】国語「書写」
　習字の学習にもだいぶ慣れてきました。今回は漢字の「二」に取り組みました。上下のバランスや筆の入り方、止め方を意識して練習に取り組みました。名前を書くバランスが難しい！と何度も挑戦している子もいました。

【4年生】体育「キックベース」
　あまりの暑さのため、体育館で行いました。以前、ジャイアンツアカデミーによる野球教室で行ったルールをキックベース版にかえ、作戦を考えながらチームワークよくゲームを進めていました。

【5年生】国語「おすすめの本紹介」
　ぜひ友達に読んでほしい本について紹介するカードを作成しました。ただ紹介するだけでなく、表紙の絵なども付け、紹介カードを見ただけで読みたくなる工夫をしていました。また、本をもう一回読み、あらすじを確認している子もいました。

【6年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方による読み聞かせを各クラスで行っていたいただきました。どのクラスも真剣に集中して話を聞き、中には「学校とはどんなところだろう？」と改めて考えることができる本の読み聞かせをしてもらったクラスもありました。

　1学期も残り3日です。各学年では学習のまとめなどに取り組んでいます。

【1年生】
　音楽では、「ブロッコリー」「グリーンピース」「コーンスープ」といった言葉にリズムのよい手拍子を付けていきました。楽しみながらリズムをつける感覚を身に付けていました。

【2年生】
　1学期のまとめとして、自分で取り組むことを考え、学習に取り組んでました。算数の「ドリルパーク」や、国語の漢字ドリル、プリントと自己選択する力が身に付いてきています。

【3年生】
　1学期いっぱいで転校してもらう友達へのプレゼント作り。「ぼくは”ありがとうシール”をたくさん作る。」と言い、そのデザインも考えながら取り組んでいました。

【4年生】
　国語の「新聞を作ろう」の学習です。この前はある新聞を例に、見出しなどの工夫を学び、それを生かして1学期の出来事（例えば遠足）を新聞にしていきました。

【5年生】
　算数では、1学期に学習した内容を「ドリルパーク」で選択して学んだり、プリントに取り組んでいきました。5年生になると集中力が高いです。

【6年生】
　社会では藤原道長の時代について学習し、現代との大きな違いについて、驚きの声も聞かれました。国語の「短歌をつくろう」では、夏の短歌を考え、表現していきました。

２年生では、図工の時間に「うごくすいぞくかん」と題したプログラミング体験授業を行いました。
プログラミング入門ツール「ビスケット」を使って、自分で描いた絵を動かしてみました。国語「スイミー」から着想を得て赤い魚の群れの中に黒い魚を置いてみたり、きれいなくらげを並べてみたり。自分の描いた絵が動く様子に、みんな大興奮でした。

玄関にお花を地域の方が新たなに飾ってくださいました。蒸し暑い日が続いていますが、お花を見ると心が落ち着きます。いつもありがとうございます。

　　　　　ユーカリ　　　　　　　　　スプレーカーネーション
　　　 トルコキキョウ　   　　　　　　　 ゴットセフィアナ

【1年生】国語「ならったことをいかしてかこう」
　4月から学習してきたたくさんのひらがなをつかって、言葉を書く練習に取り組みました。1文字1文字、とめやはらいにも注意しながら丁寧に書くことができました。集中力も高まっています。

【2年生】音楽「ふっくらくじら」
　「ふっくらくじら」を鍵盤ハーモニカで演奏する練習に取り組んできました。その発展として、一部のメロディの音を並び替えて、自分でメロディを考えることに挑戦しました。どんなメロディになるか試行錯誤していました。

【3年生】社会「町たんけん」
　先週の木曜日にいった「スーパー三和」の見学の振り返りです。「スーパー三和」の方々からメッセージをもらいました。「食べることを大切にしてほしい。」「朝ご飯はしっかり食べていますか。」「野菜も食べていますか。」とメッセージに自分はどうであるかを振り返りました。

　【4年生】国語「1学期を振り返って・2学期にがんばりたいこと」
　1学期も残り1週間となり、4年生もこの1学期を振りかえっていきました。その振り返りをとおし、今度は2学期にどのようなことをがんばり、挑戦していきたいかを作文用紙に書いていきました。

【5・6年生】特別授業「戦争伝承者から学ぶ」
　日野市内の各校で2年に1回実施される特別授業「戦争伝承者から学ぶ」です。戦争伝承者（語り部）の方をお招きし、広島の原爆投下について、ある家族の話をもとにお話を聞きました。原爆によって一瞬にして家族の幸せが奪われてしまったという大変辛いお話の中、「戦争は人生を一瞬で変えてしまう恐ろしい出来事。」「戦争にいい戦争などない。」「世の中の誰にもこんな悲しい思いをしてほしくない。」というメッセージが伝えられました。各クラスに戻った後、平和を祈る折り鶴が配られました。お子さんからもぜひ今日の話で学んだことをお聞きになってみてください。

【1年生】国語「おおきなかぶ」
　「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声にあわせて、おじいさん役、おばあさん役など、登場人物に扮し、班ごとに役割演技をしました。物語の場面をよく想像しながら上手に演じていました。

 【２年生】体育「水泳」
　１学期の最後の水泳でした。マックスポーツに着くとまずはしっかりバディの確認をしました。水慣れをした後は、自分の目標にあったコースを選び練習に取り組みました。（写真は学校に戻ってきた後の授業の様子です。）

 【３年生】朝学習
　金曜日の朝学習は、タブレットPCでの算数ドリルパークの学習です。５月から取り組んでいるので、もう自分のペースでしっかり取り組むことができます。今回も先生から配信された課題に集中して取り組んでいました。

 【４年生】体育「マット運動」
　繰り返し取り組んできたマット運動です。前転、後転といった基本的な動作をもとに、開脚前転・後転も身に付きつつあります。タブレットで動きを撮影しながら、確認し。次の練習に生かしていました。

【５年生】家庭科「ティッシュケース作り」
　2回目の裁縫の授業でした。練習布でなみ縫い、本返し縫い、半返し縫いの練習をし、その後、自作のティッシュケース作りに取り組みました。まだ試行錯誤ですが、友達とも助け合いながら取り組んでいました。

 【６年生】体育「サッカー」
　今回はいよいよ試合形式のサッカーを行いました。男女ともに接戦でした。試合後の振り返りでは、キーパーの動きがよかったなど友達のプレーの中でよかったところを発表し合っていきました。

【1年生】生活科「がっこうたんけん２」
　5月に2年生の案内で行った学校探検。それ以上にもっといろいろなところ探検したいと思い、探検しました。体育館や家庭科室、保健室で発見したことを紙一杯に書き上げていました。

【2年生】生活科「サツマイモのかんさつ」
　今日はまた１か月ぶりにさつまいもの様子を見に行きました。「サツマイモが横に伸びていたよ」と「葉っぱが増えた！」と成長を喜びました。今年は雨が多かったので、まだサツマイモの葉っぱの成長は遅く、まばらな様子です。「お願い神さま！」ともっとぐんぐん育つように祈る子供たちもいました。みんなで見守ってきたサツマイモは、果たして夏休み後にどんな姿でいるでしょうか。

【3年生】社会「町たんけん」
　学校近くの「スーパー三和」の見学に行きました。普段は見られないようなバックヤードを見せてみらったり、商品の並べ方の工夫、売っている食品には産地がしっかり書かれていることなど、お店の方に説明していただきながら本物を学ぶことができました。

【4年生】国語「新聞を作ろう」
　知らせたいことを伝える新聞づくりに取り組んでいきます。今日は、実際の新聞から、知らせたいことを伝えるためには、見出しや新聞名がポイントであることを確認しました。

【5年生】音楽「音の響きを感じ取ろう」
　「小さな約束」をリコーダーで全員演奏しました。個人練習と全員演奏を繰り返し、その全員演奏では、自分の演奏の上手くいったところや、もっと練習したいところを振り返ることができていました。

【6年生】体育「マット運動」
　自分の挑戦する技の練習を自分たちで考え、取り組みました。マットの他にエバマットいう大きなマットで大きな動きに挑戦する様子も見られました。

【1年生】とうもろこしの皮むき
　平山地区で収穫された「とうもろこし」の皮むきに挑戦しました。栄養士の先生から「今日の給食に出るから、皮むきをお願いします！」というミッションをもらい、いざ皮むきが始まりました。みんな上手に皮をむくことができ、「このままたべたい。」「きれい！」「この毛みたいなものは何だろう？」と様々な子供たちの素直な声が聞かれました。

【2年生】お楽しみ会
　この前の学級で話し合った「お楽しみ会」を行いました。係からの発表と題し、「スぺモン①」→劇「ダジャレジャー」→「スぺモン②」とユニークな発表をみんなで楽しみました。みんなで決めたことを行い、みんなで楽しむ時間となりました。

【3年生】算数「たし算の暗算」
　これまでのひっ算ではなく、暗算で計算をしていく学習でした。５６＋３８を頭の中でどのように計算し、答えを出し方をノートにまとめ、その後、共有しました。一の位から丁寧に考えたり、６０＋３４と考え、答えを求めたりと豊かな発想をしていました。

【4年生】音楽「言葉でリズムアンサンブル」
　前回の学習の続きとして、今度は班で曲に言葉をつけて、リズムアンサンブルにつなげる学習をしました。班でリズムに合う4文字を考え、それをどのように奏でていくか話し合っていきました。

【5年生】国語「みんなが使いやすいデザイン」
　身の回りのユニバーサルデザインについての学習です。空き缶、駅の改札口…と調べていく中でたくさんのユニバーサルデザインといわれるものがあり、その中でも特に詳しく調べていきたいものを決め、インターネットや本を使って調べ学習を続けていきます。

【6年生】体育「着衣泳」
　本日の水泳の授業は着衣泳を行いました。これから始まる夏休み、海や川へ遊びに行く子も増えるので、万が一洋服を着たまま水の中に入った時の感覚を知ってもらおうと、毎年６年生が行ってます。はじめにいつも通りの水着で水慣れをした後、長袖と長ズボン、靴下を着て、再び水の中へ。入るときに、自然と「うわぁ！」という声が聞こえました。命を守るための方法をいくつか試しました。今回の体験を覚えていてほしいです。
（写真はマックスポーツでの着衣泳から戻ってきたあと、クラスで学習をしている様子です。）

【1年生】おたのしみ会の準備
　1学期末にお楽しみ会をします。そのための準備を友達と協力しながら進めていました。自分たちできめたことに沿って自分たちで考え、活動し実行していく力を1年生から育てています。

【2年生】図工「どろどろえのぐ」
　図工の「とろとろえのぐで」では、液体粘土を使って絵を描きました。とろとろの絵の具をのばすと、何とも言えない気持ちいい感触。子供たちが夢中になって取り組みました。

【3年生】理科「音の出方」
　楽器などの音が出た時にはどのような様子が見られるのかを調べていきました。小太鼓をたたくと、音ができる際に「振動が発生している。」とつぶやく子も。ここから学びを深めていきます。

【4年生】音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」
　音符や休符の種類を確認した後、音符に沿って手拍子でリズムよく表現していきました。どこで手をたたき、どこで止めるのかを、電子黒板に示されたメロディを見ながら上手に手拍子で音を奏でていました。

【5年生】外国語「Can you～？」
　ALTの先生と学習をしました。先生からは「Can you well～.」「Can you high～.」と質問され、それに対して子供たちは「Yes,I can.」「No.I can’ｔ.」と、「～」の部分をよく聞きながら答えていました。

【6年生】社会「米づくりが始まる」
　社会では歴史分野の学習に入り、縄文そして弥生時代になるといよいよ米づくりが始まります。今回の授業では米作りをすることのよいところについて考え、「米は長持ちする。」「たくさん収穫できる。」などの考えが出されました。

【１年生】算数「どちらが ながい」
　ドアの長さや、机の長さといった身の回りのものの長さを測っていきました。測るものは、消しゴム、ふでばこ、鉛筆など自分で決めていきます。「廊下のかがみのたての長さは鉛筆〇個分。」「机の横の長さは消しゴム何こ分」と、活動をとおし、結論付けていきました。今後、”そろえる”ことをテーマに学習を深めていきます。

【２年生】体育「リレー」
　すでに何回か取り組んでいますが、今回は4人1グループで4回リレーをしました。１回ごとに必ず走る順番をかえて取り組み、すべての順番を経験することができました。バトンを落としてしまった時は「ドンマイ」と励ますとみんなが気持ちよくできることも学びました。

 【３年生】外国語活動「好きな色をたずねよう」
　子供たちはすっかり「Do you like 〇〇？」のフレーズに慣れ親しんでいます。今回は友達に好きな色や食べ物を訪ねる活動でした。色についても英語での言い方を身に付けており、しっかり英語でコミュニケーションを取りながら、活動していきました。

 【４年生】「みんなの下水道」
　東京都下水道局の方を講師に招いての特別授業。下水道は、家などから出た排水をきれいにして、川や海に流す働きをしていること。排水をきれいにするための沈殿実験、雨水ますにごみが溜まると洪水が起きてしまう演示実験をとおし、下水道の大切さを学ぶことができました。

 【５年生】理科「台風と防災」
　「台風によって天気はどのように変わっていくのだろうか。」という問いに対して、「風や雨が強くなり、波も高くなる。」「家への被害が出てくる。」と予想。実際に調べていく中で、木や電柱が倒れることによる停電や高潮の被害があることを知り、防災にも目を向けることができました。

 【６年生】卒業文集に向けて
　６年生は卒業文集に取り組み始めています。文集を書き上げていく上での構成メモやこれまでの文集を参考に、何をテーマとして書いていくのかを考えていきました。最終的なテーマはまだ決定していませんが、日光移動教室の思い出など、今現在のテーマをもとに、タブレットPC上に打ち込んでいきました。

【1年生】国語「読書活動」
　図書室での読書活動に慣れ、子供たちは図書室で本を読むことを楽しみにしている様子が見られました。中には「トリックアート図鑑」に親しみ、その不思議なトリックの世界を楽しんでいる子も見られました。

【2年生】学級会の様子
　学級会をしました。司会、黒板書記、ノート書記と役割分担をして子供たちが会をまわしています。担任の先生は空いた子供の席に座り、子供たちと同じ立場で会議に参加しました。今日の議題は、転校してしまう友達のお別れ会についてです。どの子も真剣に考えて発言をしたり意見に耳を傾けたりしていました。

 【3年生】算数「記ろくを整理して調べよう［ぼうグラフと表］」
　学習のまとめとして、たしかめようの学習に取り組みました。車のそれぞれの種類が何台あるかを、チェックを入れながら数え、繰り返し学んだ棒グラフに表していきました。定規を使って丁寧に書くよう、心がけている様子が見られました。

 【4年生】外国語活動「時こくの言い方を知ろう」
　「What time is it？」という質問の仕方と「It’s 7（セブン）am.It’s Breakfast time.」の答え方を先生と共に確認し、大きな声で練習をしていきました。英語での時刻に関するやりとりについて慣れ親しんでいきました。

 【5年生】家庭科「ひと針に心を込めて」
　なみ縫いや、玉止め、玉結びといった技法に挑戦するために、まずは練習生地を使っての練習をしました。なみ縫いは比較的スムーズにいっていましたが、玉止め、玉結びは「難しい！」と声が上がることも。さりげなく友達が助けに行ってあげる姿がよかったです。

 【6年生】たてわり班活動の確認
　来週から始まるたてわり班活動に向けて、リーダーである6年生は企画した内容の確認と許可をとるために、担当の先生のもとに行きました。担当の先生からの許可がおりると、早速たてわり掲示板に遊びを伝えるメッセージを掲示していきました。

【１年生】国語「ちいさい じの あることば」
　「しょうがつ」や「ぎゅうにゅう」、「とっきゅう」など、拗音や促音の学習に取りくみました。プリントに示された１つは「しようがつ」。これをよく考え、「しょうがつ」と書き換えていきました。友達同士で確かめあったりし、教え合う姿もよかったです。

 【２年生】国語「あったらいいな、こんなもの」
　「あったらいいな、こんなものコンテスト」をします。そのためのデザインを考える時間を取りました。「とっておきのアイディアは、最後まで秘密にしたい！」と、机の向きまで変える本気ぶりです。こんな椅子があったら、あんな水筒があったら、えんぴつがこうだったらと、アイディアが止まらないようで、何枚もデザインを考えていました。

 【３年生】社会「店ではたらく人と仕事」
　いろいろなスーパーマーケットのチラシから、チラシの工夫やひみつを考えていきました。子供たちは個人で、班で考え、「おすすめが書いてある」「安いものの写真が大きい」「お店の情報が書いてある」など、たくさんの工夫やひみつを発見し、共有しました。

 【４年生】図工「ニョロニョロ」
　前回までのこぎりを使って切った木材を、今度は自分の発想をもとに組み立て、げんのうを使って釘打ちしていきました。高く積みあげる子もいれば、関節のように木と木をつなぎ合わせ、“にょろにょろ”と動くものにしたりと、子供たちの工夫が見られました。

 【５年生】空手道体験教室
　東京都空手道連盟、日野市空手道連盟の方を講師に招き、空手道体験教室を行いました。この取り組みは日野市内の全校で行われています。空手とは武道の１つで礼節を重んじることをまず学びました。その後、様々な型に挑戦し、日本の伝統的な武道の本物を学び貴重な時間となりました。

 【６年生】「同じ部首のつく漢字」
　「きへん」と「さんずい」をテーマに、制限時間内に何個の漢字を見つけることができるか、楽しみながら学んでいきました。子供たちはこれまでにならった漢字をもとに、教科書からもその漢字を確認し、かなりの数の漢字を見つけ出すことができていました。

【1年生】生活「ぞうきばやしのなつをみつけよう」
　1学期の中では最後のぞうきばやしに行っての学習をしました。夏の季節に見られるたくさんの自然などを発見しました。「カマキリのあかちゃんやダンゴムシがいた！」とその様子を見せてくれました。

【2年生】特別活動「キャリアパスポート」
　1学期の目標の中でできたことやもっとがんばりたいこと、日頃の学校生活の自分の様子について振り返り、まとめていきました。この振り返りを1学期の残りの学校生活でも生かせるようにしていきます。

【3年生】体育「水泳」
　マックスポーツでの水泳でした。自分が取り組みたいコースに分かれ、コーチにもアドバイスをもらいながら練習に取り組みました。「楽しかった！」「今日、水に顔をつけられるようになった。」とうれしいそうに話しかけてくる子もいました。

【4年生】体育「ラケットベースボール」
　ラケットベースボールに取り組むために、今日は主にバッティングの練習をしました。トスバッティングなのですが、打つことよりもトスが難しい様子が見られました。友達が打つポイントにボールをトスすることに気付くと、打ちやすいトスができるようになりました。

【5年生】国語「目的に応じて引用するとき」
　リード文から必要なところを引用し、相手に伝えたい文章を考えていきました。タブレットPCを活用することで、何度も見直し、修正させることができます。子供たちはしっかりPCを使いこなし、相手に伝えたい文章を考えていきました。

【6年生】特別活動「無人島SOS」
　無人島にもっていく候補20個の中から、まずは自分がもっていきたいもの５つ選び、その後、班の中で５つに絞っていきました。子供たちは「のこぎりをもっていくことで木を切り、火が燃やせる。」「つり道具で魚をつる。」「寝るときに必要な毛布」など、みんなの考えをもとに折り合いを付け、合意形成していきました。

【アクティブスポーツ】
　今日は朝から久しぶりのアクティブスポーツの日でした。１年生から5年生まで、ちょっと蒸し暑い朝でしたがボール運動や縄跳び（大繩）など、体を思いっきり動かしていました。6年生は社会科見学のため、アクティブスポーツには参加しませんでした。

【6年生】社会科見学
　国会議事堂と江戸東京博物館への社会科見学に行ってきました。
　国会議事堂は、衆議院プログラムということで、衆議院の見学をしました。子供たちはテレビでは見たことのある国会の雰囲気に「大きいな」と声を上げている様子も見られました。

　この日は、見学校が多く、さらに外国の要人が来られていたこともあり、いつも以上に時間がかかった見学でしたが、本会議場や各種会議場、休憩室など、本物に触れることができました。

　江戸東京博物館に到着すると、楽しみにしていたお弁当の時間でした。入り口付近のエントランスでクラスごとに楽しく食べる様子が見られました。

　江戸東京博物館もかなりの見学校と来場者でじっくり時間をかけての見学は難しかったですが、東京の歴史、江戸の歴史、文化について触れることができました。

【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　今日は始業式以来の外での全校朝会です。さて、この前の金曜日の夜、少し大きな地震があり、八王子市や日野市は震度３～４ということで、同時に台風も来ましたが、災害はいつ起こるか分かりません。また大きな地震の後は、余震という地震が起こります。こういった時にパニックにならないよう、何度も言っていますが、訓練から真剣に本気で取り組んでいきましょう。

　さて、６月も明日で終わります。始業式で話した「楽しい学校」について、皆さんのたくさんの考えを聞き、みんなの考えが実現されれば、本当に楽しい学校になるなと思います。

　この２か月、皆さんの様々な姿を見て、メリハリをもって取り組む姿など、たくさんの素晴らしい姿を見てきました。そこでこんな力が高まると、さらによくなると思うことを伝えます。それは自治能力という力です。

　皆さんは怪我をしたことがあると思います。でも、その怪我も時間が経てば治ります。それは皆さん一人一人には、傷を自分で治す力があるからです。では、クラスや学年ではどうでしょうか。時に、これはまずいな、怒られるかなということもあるのではないでしょうか。そういった時にその傷を広げず、自分たちで治める力が自治能力です。自分たちの力でよい集団にしていける。そんな学校になるといいなと思います。少し難しい話でなので、担任の先生ともこの自治能力をテーマに話し合ってみて下さい。

　１学期も残り３週間です。楽しい学校にしていけるよう意識し、楽しい夏休みを迎えられるようにしていきましょう。

【1年生】体育「鉄棒」
　1年生の体育では技よりも鉄棒親しむことを目的にしています。鉄棒にぶら下がってから下りたり、これから前回りの動きを身に付けていくための「ツバメの姿勢」の練習をしたりしました。すでに前回りや逆上がり、中には空中前回りができる子もいました。

【2年生】体育「障害物リレー」
　体育では、障害物リレーに取り組んでいます。スタートから離れた位置、真ん中などコーンの場所はチームごとに相談して決め、どうしたら早くゴールができるのか、作戦タイムを取って考えます。今日はコーンを回る時の体の動かし方にも気を付けました。

【3年生】国語「まいごのかぎ」
　第三場面の様子についてそうぞうしようとめあてで取り組みました。主人公が公園のベンチの前を通るときの様子を代表の子が前に出て役割演技をし、他の子は声を揃え読みながら、場面の様子について想像を深めていきました。

【4年生】体育「マット運動」
　開脚前転、開脚後転の練習をグループで行い、マットの横にタブレットPCを置き、動きを録画していきました。子供たちは、自分の動きを確認し、友達同士でもアドバイスをし合いながら、繰り返し練習に取り組んでいきました。

【5年生】社会「米づくりのさかんな地域」
　米づくりが盛んな地域について、教科書より「新潟県」「北海道」「秋田県」と読み取っていきました。なぜこの地域で米づくりが盛んなのかを考えていくと、「自然が豊か」「水がきれい」「面積が大きい」などの考えが発表され、この予想をもとに学びを深めていきます。

【6年生】国語「デジタル機器と私たち」
　読む人に説得力をもって伝えられる文章の構成を工夫して書く学習です。その前提として、デジタル機器の問題とは何かを考え、共有しました。「ウイルス」「スマホ依存」「知らない人とつながる」「コミュニケーション不足」といった考えが出され、これらをもとに今後、文の構成を考えていきます。

【1年生】算数「ひき算」
　1学期も後半に入り、子供たちはしっかりノートにめあてなどを書けるようになりました。今日の学習はひき算の絵と式をつなげる学習でした。絵の様子をよく考えながら、式を選択していました。教室の前の廊下には七夕の願いが飾られています。

 【2年生】生活科「ミニトマトの観察」
　5月から育てているミニトマトの観察です。観察をするたびに新しい発見をする子供たち。今日の観察では、ある子が1本の茎から、何個もの実（ミニトマト）ができていることに気付き、カードにその様子をまとめていました。

 【3年生】体力テストのデーター入力
　この前に行った体力テストのデーターを「アルファ」という分析アプリに入力していきました。低学年の頃と違い、3年生になって自分で記録を入力できるようになりました。入力に間違いがないか、友達同士でも確かめ合っていました。

【4年生】音楽「風のメロディー」
　姿勢、息の量、タンギングを感じながら、リコーダーの練習に取り組んでいます。数人で音を合わせて練習をする子もいれば、先生にアドバイスをもらいながら練習、個人でじっくり練習する子と、練習の仕方を自分で考え、取り組んでいました。

【5年生】社会「米作りのさかんな地域」
　５年生は校内の田んぼでも米作りが始まっていますが、実際に日本のどの地域で米作りが盛んなのか。また、米作りが盛んな地域の特徴について教科書や資料をもとに、自分で読み取っていきました。わからないことは先生にもアドバイスを受けながら、canvaにまとめていきました。

【6年生】体育「サッカー」
　今日は校庭のコンディションがあまりよくなかったことも、今後ゲームをしていく上で重要なパスの練習を2人、もしくは3人1組で行いました。その後、5，6人で輪になり、鬼役にボールを取れないようパスをし、とられてしまったら鬼役を交代するゲームに取り組みました。

【1年生】国語「ひらがなの練習」
　どんどん難しい字に挑戦しています。「め」の練習では、子供たちは「あ」の形に似ていることに気付き、丁寧に書いていきました。「め」を使った言葉では、「めだまやき」「めろん」「かもめ」「かめれおん」、そして「めぐろえき」とたくさん発表していました。

 【2年生】生活科「まちたんけんのふりかえり」
　先日行ったまちたんけんの振り返りをしました。まずは個人で振り返り、「なんで青コースや黄色コースはお店が多いのに、緑コースは少ないのだろう。」「大きな時計があり、気になった。」など振り返っていました。その後、友達同士で交流し、自分と同じ振り返りには黄色シール、なるほどと思った発見には赤シールをはり、共有しました。

【3年生】図書館での読書
　読書旬間も今週で終わりとなります。3年生は自分の好きな本に親しんでいきました。ゾロリシリーズなどはもちろん人気がありますが、図鑑を読んだり、ちょっと難しい本にも挑戦する様子が見られました。

 【4年生】図工「ニョロニョロ」
　のこぎりや、やすりの使い方もとても上手になり、のこぎりでは両刃がよいか、片刃がよいかを自分で選びながら木を切っていきました。同じ班で自然と協力し合う姿もよい姿でした。次の授業ではいよいよ切った木を組み合わせて、釘を打つ活動をする予定です。

 【5年生】音楽「小さな約束」
　イ短調の曲である「小さな約束」。短調の音階とはどのようなもの確認し、その後、音符の拍の長さについて考えていきました。八分音符、四分音符、二部音符と手拍子をしながら長さを確認し、クラスみんなの手拍子がよくあっていて、子供たちはしっかりリズムをつかんでいました。

 【6年生】体育「マット運動」
　今回の「マット運動」は体の感覚や体感をトレーニングできる動きを中心に取り組みました。丸太になっての回転では、「なかなかまっすぐ最後まで行くのが難しい。」とつぶやく子も。ゆりかごでは、膝を腕で組み、マットの上で3回揺らした後、パッと立ちあがる動きに挑戦。スムーズにできる子、少し苦労した子と様々でしたが、がんばって挑戦していました。

玄関には今の季節にぴったりの「あじさい」が届きました。ありがとうございます。梅雨のすっきりしない天気が続く中、玄関の花を見るとエネルギーが湧いてきます。また、下駄箱の上にはスプレーカーネーションがあります。優しい淡い色が素敵です。

　そけい　　　　　　　　　　　　　スプレーカーネーション
　あじさい（すみだの花火）　　　　  ルドベキア
　チロリアンランプ　　　　　　　　ネジばな

【1年生】たなばたのたんざくをかこう
　「レストランのこっくさんになれますように」、「大工になれますように」、「おおきくなったらドラマーになりたい」、「おおおくなったらダンサーになりたいです」、「パイロットになりたい」……。子供たちの純朴で素直な願いがたくさん見られました。

 【2年生】図工「きせつを かんじて」
　２年生は、七夕の笹を画用紙で切って作りました。短冊には思い思いの願いを込めて書き、自作の笹に下げて貼りました。同じ作り方でも、それぞれの個性が出ています。子供たちの願い事が叶いますように。

【3年生】理科「ゴムのはたらきと大きさ」
　この前に配布された実験キッドの車を使い、ゴムの力の大きさを大きくすると、ものを動かすはたらきはどうなるのかという問いについて実験しました。ゴムをのばすと長く進むことを確認し、その実験のまとめとして「ゴムの大きさをかえると…」と自分の言葉でまとめていきました。

 【4年生】体育「水泳」
　マックスイミングスクールでの水泳。素早く集合し、出発していきました。まずは準備体操や水慣れをし、その後、クロールの練習に取り組みました。子供たちは、自分の今の泳力と目標にそってコースを選び、一生懸命に泳いでいました。

 【5年生】理科「植物の発芽と成長」
　各班で育ててきたインゲンマメについて、種子には発芽に必要な養分が含まれているかを確認する実験をしました。種子にヨウ素液をかけ、その変化を観察し、考察していきました。さて結果は？

 【6年生】たてわり班活動の打ち合わせ
　7月から異学年交流活動「たてわり班」活動を開始します。そのリーダーとなる6年生に担当の先生からレクチャーを受けました。どのようにしたら1年生から6年生が楽しめるか。また、企画・運営の流れについて丁寧に確認していきました。

【1年生】朝読書
　読書旬間も今週で終わります。今日の朝は、朝読書の時間です。たくさんの本を読んだり、読書郵便に取り組んだりしました。「６年生に郵便を届けるよ」「他のクラスの友達に読んでもらいたいな。」など、自分のお気に入りの本の紹介を一生懸命書いていました。

【2年生】生活科「まちたんけん」
　まちたんけんに行ってきました。「レッツゴー！旭が丘探検隊」の2回目の探検で、西平山地区のまちのすてきなところや気になるところを探しに出かけました。探検の途中には雑木林の名残があり、昔の人の暮らしや町の様子についての話を先生から聞いたり、畑で野菜を育てている方や前回の探検で気になっていた会社の方にお話を聞いたりすることができました。住宅地の西平山にも、「お気になり」がたくさんあったようです。

【3年生】図工「しろちゃんといっしょ」
　画用紙に「しろちゃん」という架空の登場人物を描き、そこから自分なりの物語の世界を表現していきます。絵の具の色を選び、絵の具のにじみの方法を必ず使うことを確認し、子供たちは、どのようににじませながら完成させようか、手を止め考え、また描くことを集中して取り組んでいました。

【4年生】ツボミスクール
　本校で毎年行っている取り組みです。これからさらに成長期を迎える子供たちに向けて、今回は女子に講演をしてもらいました。こういった取り組みを通し、今後の成長期への不安を少しでも軽減できればと思います。男子は体育で学年ドッジボールをし、楽しみながら思いっきり体を動かしていました。

【5年生】国語「日常を十七音で」
　タイトルの通り、子供たちは思い思いに十七音の俳句で表現していきました。
　「あつい日は　みずあそびが　プレミアム」　「ふうりんが　くらげのようで　きれいだな」など、夏を季語とした俳句を作り、友達の作品を観賞した後に、どんなところがよかったか、印象に残ったかを交流していきました。

【6年生】算数「分数のわり算」
　昨日の学習の続きです。さらに内容が難しくなり、3種類のリボンの長さがそれぞれ赤１/２ｍ、青５/４ｍ、黄色３/８ｍのときのそれぞれが何倍の関係にあるかを考えていきました。子供たちはこれまで、倍や割合の学習で基準量と比較量をとらえることを学んでいます。ノートに数直線を書き、そこから何倍の関係を求める式を見出していきました。

【ｵﾝﾗｲﾝ全校朝会】
＜校長講話（抜粋）＞
　昨日のサッカーワールドカップでは、チュニジアに４対０で勝利をしました。ワールドカップでの４得点は日本史上最高得点だということです。私はドーハの悲劇と言われるロスタイムで同点に追いつかれ、ワールドカップ出場を逃したことを知っているので、今回、同じアメリカでのワールドカップでの日本の活躍はうれしく思っています。
　うれしいニュースばかりだけでなく、小学校で火災が発生したニュースがありました。多くの子供、先生が怪我をしたとのことです。でも日頃からの訓練を本気で真剣にやっていたので、全員の命が助かりました。旭小でも日頃から言っていることです。これからの避難訓練も真剣に本気で取り組んでいきましょう。また、今回の火災で役に立ったのはやはりハンカチでだったとのことです。このあと、クラスの先生とも確認をしてみてください。
　さて今日は、これから５年生が取り組んだ人権作文について発表してもらいます。いじめはなくしていこうというメッセージです。よく聞いてください。

＜代表児童の発表（抜粋）＞「いじめは相手と自分を傷つける」
　私は、道徳の授業でいじめについて学びました。そこで、私はいじめを絶対にしてはいけないということをみんなに伝えたいと思います。では、いじめとはどういうことでしょうか。私は暴力をしたり、人のことを馬鹿にしたりして相手と自分が傷つく行為だと思っています。
　そして、ケンカといじめは違うと考えます。ケンカはお互いに攻撃し合っていますが、いじめは誰かがふざけて相手を一方的に攻撃することだと感じています。
　なぜ皆、いじめはよくないと知っているのにいじめが起こってしまうのでしょうか。私は二つ考えています。
　一つ目は、気づかないうちに相手を傷つけてしまっていること。二つ目は、嫌な人をいじめたい気持ちをもってしまうことだと思います。
　いじめをすることで相手が最悪の場合、命を落としてしまうかもしれません。そうしたら、将来、自分が大きくなったとき、いじめをした人も、人間らしく生きることができなくなってしまうかもしれません。だから私は、いじめの仲間に入らないようにして、もしいつの間にか入ってしまったら「やっぱりやめよう」と声をかけていきたいです。

 　素晴らしい発表でした。大きな拍手をお願いします。いじめは誰にとっても何の得もない行為です。この旭小から無くしていきましょう。

【1年生】国語「読書」
　図書館での読書の時間。子供たちは思い思いに本を手にとり、読書に親しんでいました。「この本、どんな物語かな。」と楽しそうに本を開く子。「私は動物の本が好きだから。」と『ペンギン』など動物シリーズを選びかりる子もいました。

 【2年生】音楽「ありがとうの花」
　多くの子が歌詞を見ないでも歌えるようになりました。「かんしゃの気持ちを伝えたい。」「やさしい声で、いいきもちでうたいたい。」といった“歌う目標”をもちながら、元気よく歌っていました。

 【3年生】外国語活動「自分の好きな色を紹介しよう」
　「レッド」「ブルー」「イエロー」といった英語の発音を確認したあと、英語で好きな色を聞いたり、伝えたりフレーズ「Do you like〇〇（色）？」「Yes,I do.」「No.I don’t」「I like ○○（色）.」を、見本を聞きながら、慣れ親しんでいきました。元気に発音していました。

 【4年生】国語「お礼の気持ちを伝えよう」
　お礼の文章の書き方を学ぶ学習です。家族、親戚、友達、学校の先生…、誰にお礼を伝えようかを考えながら、手紙を書いていきました。実際に手紙を送る際には宛先をしっかり書かないと届かないことを確認し、封筒の宛先をしっかり書く練習もしました。

 【5年生】体育「マット運動」
　今日が第1時の授業ということで、前転、後転、開脚前転、側転などまずはこれまでに身に付けた技に取り組み、何ができて、何はまだできないのかを確認していきました。ここから自分の目標と立て、取り組んでいきます。

 【6年生】算数「小数と分数の混合計算」
　『0.2÷2/3×2』と分数、小数、整数の混じった乗除計算の仕方を考えていきました。子供たちは何かそろえればいいと考え、分数にそろえたり、小数と整数で考えたりと、計算方法を見出していきました。

【1年生】体育「プール」
　1年生になって2回目のプールでした。1回目よりも早く集合ができ、先生にも褒めてもらいマックスポーツへ出発しました。プールではお互いに水をかけ、水慣れをした後、もぐったり、浮く練習として足タッチをしたり、水の中を歩いたりと、楽しそうにたっぷりプールの活動に取り組んでいました。

 【2年生】生活科「ぐんぐんそだてよう！わたしたちのさつまいも」
　ちょうど1か月前にさつまいもの苗を植えました。子供たちは成長の様子をじっくり観察し、「大きい葉っぱは自分の手と同じ大きさ」「葉っぱの形がハートみたいになっている」「バッタとかアリがいて、葉っぱが食べられてしまっている。」など気付いたことをまとめていきました。

 【3年生】算数「かけ算をマスター」
　これまでのかけ算を完全にマスターしようと、タブレットＰＣのドリル活用して、自分でレベルを選びながら取り組んでいきました。わり算を意識して『□×８＝４０』や、『二桁×１００』と自分のペースで問題を解いていきました。

【4年生】外国語活動「Do you like～？」
　友達に好きな曜日を訪ねていきました。お互いに質問し合う際のフレーズを確認したあと、「Do you like Monday?」「Yes,I do.I like Monday.」「No,I don’t.I like Sunday」と子供たちは次に次に英語で質問をし合い、友達の好きな曜日について、英語のやり取りの中で知ることができました。

【5年生】書写（毛筆）
　今回の書写は「ふるさと」の4文字でした。特に「ふ」については、流れるように書くことを確認し、練習をしていきました。上手くいく子、何回も練習をする子と、いろいろな様子が見れましたが、自分のペースで集中して取り組んでいました。

 【6年生】国語「短歌 たのしみは」・社会「社会科見学に向けて」
　国語では「たのしみは」からはじまる短歌つくりに取り組みました。自分の生活体験からがんばっていることや、身近な出来事について、思い思いに短歌として表現しました。また、今度行われる社会科見学に向けて、まずは国会議事堂についての調べ学習がはじまりました。

【1年生】国語「どくしょゆうびんをつくろう」
　今週から始まっている読書旬間の取組として、おすすめの本を紹介する「読書郵便」に全校で取り組んでいます。1年生ははじめての取り組みですが、本をじっくり読み、「（主人公の）〇〇さんの様子がおもしろいです。」など、しっかり書き表し、ポストに入れていました。

 【2年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方々による読み聞かせ。『ごりらさん、だめですよ』では、「逆にごりらさん、ありがとうだね。」「うさぎさんが助けて！という場面が楽しかった。」など、物語の世界に引き込まれ、あいにくの雨となった朝が、楽しい朝の時間となりました。

【3年生】社会「日野市のようす」
　この前も紹介しました学習ですが、順調に学習が進んでいます。今日は「日野市の人々のくらしを支える公共施設について考えよう。」とめあてのもとに、消防署に着目して考えていきました。消防署の地図記号を確認し、日野市の地図から消防署は3か所あり、川の近くや線路の近くにあることを発見しました。

【4年生】あさひタイム「車いす講演会」
　出産時の低体重の影響で脳性まひを患いながらも、特別支援学校や車いすについて理解を深めてもらおうと日野市内小中学校で講演会をしている方を講師にお招きし、車いす講演会を行いました。特別支援学校には黒板がないこと、廊下の幅は車いすが通ることを考え、普通の学校の教室くらいの幅があること。脳性まひにより、脳からの命令が正しく伝達されないことがあるなど、貴重なお話を伺いました。今回の学びを、共生社会を築いていく意識の向上につなげていきたいと思います。

 【5年生】外国語「Can you play dodgeball?」
　教科書に示された挿絵の場面の音声を聞きながら、外国語のフレーズに慣れ親しんでいきました。ドッジボールに関して「You can this?」という質問に「Yes,I can.」と答えたり、「I can’t play dodgeball.But I can play 〇〇.」と答えたりするなど、日常生活でも使うフレーズを覚えました。

 【6年生】体育「マット運動」
　マット運動では、これから様々な技に取り組んでいきます。今回は、これまで学習してきた前転、後転の連続技に挑戦しました。手の付き方や回転時の頭の位置などを意識し、スムーズにできる子や、少し苦手意識があり、自分のペースで練習に取り組む子など、自分で考えながら取り組むことができていました。

【音楽集会・5年生】
　今年初の音楽集会は５年生が合唱曲『いつでもあの海は』を発表しました。ソプラノパートとアルパートの違いを披露し、「音のかさなりを聞いてほしい。」「歌詞の中に出てくるぼくの気持ちを想像しながら聞いてほしい。」などのメッセージを伝え、歌い始めました。２つのパートの音がきれいに重なり合い、体育館中が豊かな歌声が響き渡りました。集会の最後は、１年生も覚えた校歌を全校で歌い、締めくくられました。

【１年生】図工「砂あそび」
　砂場で思い思いに作品とつくり、川や池を作る子が多くいました。いきました。川を作ったある子は「太陽の光が当たって水がすぐに吸い込まれてしまう。」と身近な生活体験と関連させながら次の工夫をしていました。池には水がたまり、池の底の土は「ふわふわ」と気持ちよさそうに感触を楽しんでいました。

 【２年生】国語「スイミー」
　スイミーが海の中でたくさんの生き物を発見し場面。「くらげ」「いせえび」「こんぶやわかめ」「イソギンチャク」など、たくさんの生き物が登場してきたことを発表し、スイミーはたくさんの生き物に出会い、どんな気持ちになったのか。」と、スイミーの気持ちを想像しながら考えていきました。

【３年生】スポーツテスト「２０ｍシャトルラン」
　体育で５年生が記録のお手伝いをしながら行いました。「ぼくの記録は〇回！」とうれしそうに話す子も。予定よりも早く終わったので、最後に５年生と一緒に『氷鬼』をしました。３年生はシャトルランで走ったばかりでしたが、氷鬼でもたくさん走り、楽しく体を動かす時間となりました。

 【４年生】社会「ごみのゆくえ」
　ごみの分別やごみを集めるごみ収集車について調べいきました。特にごみ収集車では、「何時ごろ回ってくるのか？」「ごみ収集車にはどのくらいのごみの量が入るのか？」「ごみ収集車の役割って何？」など、自分で調べる観点を決めて調べ、まとめていきました。ネット上の情報だけでなく、配布されて資料も有効に活用していました。

 【６年生】図工「感じて考えて～ASAクエスト」
　展覧会にも展示する作品をつくりはじめています。「用意しているアイテム組み合わせて使え！」というミッションのもと、材料を見て並べたりしながら、自分なりのまぼろしの絵をつくっていきました。どうしようかイメージを膨らせたり、悩んだりしながら、つくり、つくりかえる粘り強さともって取り組んでいました。

【放課後算数教室「あさひ塾」】
　前回のあさひ塾は台風で中止となったため、1か月ぶりの開催となりました。子供たちはあさひボランティアの方にアドバイスをもらいながら、確実に問題を解いていました。

【1年生】スポーツテスト「ソフトボール投げ」
　昨日の体育館での種目の続きとして、外でソフトボール投げを行いました。下の写真のように円の中心から30度左右に開いた扇形のような枠内にボールを投げ、枠外はファールとなってしまいます。子供たちは、上手に枠内にボールを投げることができていました。

【2年生】図工「しんぶんしとなかよし」
　タイトル通り、新聞紙を切ったり、ちぎったり、まるめたり、ねじったりしながら、思い思いの作品を作っていきました。カメラを向けると多くの子が、「見て！」とアピールしてくるほど、楽しく学ぶことができていました。

【3年生】ソフトボール投げ→理科「風やゴムのはたらき」
　3年生は1時間目の一番最初にソフトボール投げを行いました。そんな疲れも感じさせずに2時間目の理科でした。今回は、これからの実験で使うキットが配布され、大興奮。次の学習に向け気持ちを高めていました。

【4年生】音楽「風のメロディ」
　これまでに学習したリコーダーの指使いやタンギングなど確認し、新しい指使いを学びました。その後、風のメロディの音階をしながら、リコーダーで滑らかに演奏する練習に取り組んでいきました。

【5年生】道徳「駅前広場は自転車置き場？」
　きまりを守るとはどういうことかを資料を通して考えていきました。授業の初めにはタブレットPC上に自分はきまりを守って生活ができているかを自己評価していきました。「一部はできているけれど、廊下を走ってしまうことがある。」など、自分自身の現状をしっかり見つめ交流し、その後の学びにつなげていきました。

【6年生】保健「病気の起こり方」
　日常の生活を振り返りながら、病気の起こり方、そしてそれを予防するための生活習慣について考えていきました。病気になる原因として「手洗いをしないこと」「生活そのものの仕方」「水分不足」「睡眠不足」など、様々な考えが出され、「この前は3時間睡眠だった。」とつぶやく子も。自分の体調はまずは自分で整えていくことを学びました。

　今日の朝は、オンラインで全校朝会が行われました。
【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　先週は６年生が２泊３日で日光移動教室に行ってきました。楽しむところは楽しむ、しっかりやるべきところはやるといったメリハリをもって過ごすことができました。これからも旭が丘小の最高学年として、学校全体を引っ張ってくれることを大いに期待します。
　さて、今日から読書旬間が始まります。皆さんはどのくらい本を読んでいるでしょうか。本に触れ、本を読むとどんなよいことがあるでしょうか。読書は心を豊かにする心の栄養とも言われます。ぜひ、この機会に読書に親しみ、心に栄養をため、心を豊かにしてほしいと思います。
　私は読む本のジャンルが偏っているかなと思っています。小説など、いわゆるフィクションと呼ばれるジャンルの本はあまり好きではなく、避けてきました。しかしその考えが変わったのは１年前でした。私の先輩である先生から、「この本、おもしろいし、勉強にもなる。」といって進められました。（『成瀬は天下を取りに行く』を提示し）それがこの本です。
　最初は、「どうせフィクションじゃん」と思い、読み始めたのですが、それは偏った考えでした。主人公が繰り広げる様々な出来事の中で探究したり、挑戦したりしていく姿。決して誰にも迷惑をかけることをなく、自分の信念を貫き通す姿。そして、自然とまわりの人が応援する姿。こんな世の中になったら、みんなが幸せになる。そんなことを感じ、勉強になりました。皆さんもこれまで触れたことのない本にも触れ、心の栄養をため、心豊かにしていってほしいと思います。

【1年生・6年生】体力テスト
　体力テストが始まり。6年生が1年生の体力テストの補助をしてくれました。6年生は準備体操か1年生の様子を気にかけ、声をかけていました。1年生は6年生にやり方のアドバイスを受けながら、立ち幅跳びや長座体前屈などに挑戦しました。その記録は6年生が記録してくれました。1年生も6年後、同じ姿を見せてくれると思います。

【2年生】生活「まちたんけんに行こう（つづき）」
　2回目のまちたんけんに向け、各グループで計画を立てていきました。どこがいいかなと考えているうちに、「雑木林」はもともとどこまで続いていたのだろう？」と疑問をもつグループが出てきました。このように自分たちの疑問をまちたんけんにつなげていこうとする姿が見られました。

【3年生】社会「日野市のようす」
　『わたしたちの日野』という副読本をもとに日野市についての学習を進めています。「日野市の店や工場にはどんな特ちょうがあるでしょうか。」という問いについて調べ、「駅の近く」「人が多く集まりそうなところ」「大きな道路の近く」など、考えを発表していきました。

【4年生】国語「漢字の広場」
　教科書に示された3年生までの漢字を使って、主語や述語の使い方に気を付けながら、夏休みの楽しみの一文を創っていきました。「わたしは、九州へ、おじいちゃんの家に行く。」など、思い思いに文章を作り、友達同士で交流しました。

【5年生】算数「小数のわり算」
　「1.2mで240円の赤いリボン、0.8ｍで240円の青いリボン。それぞれの1ｍあたりのテープの値段は？」という問いに、どのような式になるのか、試行錯誤しながら考えていきました。数直線上に数量の関係を表し、そこから式を立てていきました。まずは先生に説明しようと、多くの子が様々な考え方を伝えていました。

　6年生は、6月9日（火）～11日（木）の2泊3日、日光移動教室に行ってきました。移動教室の学年スローガンは「楽しく仲良く安全に、ありがとうの気持ちを大切にして最高の思い出にしよう！」でした。

（1日目）
　朝からあいにくの雨でしたが、出発式では「スローガン通りに、最高の思い出を作ろう。」という児童代表の発表が　あり、元気に学校を出発しました。出発式には多くの皆様にお見送りいただき、ありがとうございました。

　途中、渋滞の影響で、大谷資料館には予定よりも遅れての到着でした。館内に入ると室内温度が10度と冷え込んでいましたが、ライトアップされた大谷石の幻想的な雰囲気を味わい、その中で大谷石の様子や採掘方法など見学しました。

　世界文化遺産でもある東照宮は、事前に調べた本物の三猿や陽明門、家康の墓など間近で見ることができ、鳴き龍の響きも聞くことができました。本物に触れることでの学びが深まりました。

 　いろは坂では、カーブごとの「いろはにほへと・・・」の頭文字から思い浮かぶものを発表したり、景色を堪能したり、さらに野生の鹿を見たりすることもできました。登りきるといよいよ奥日光。

　宿舎である奥日光高原ホテルでの開校式では、宿舎の方にしっかりとあいさつをし、宿舎での生活がスタート。夕食後のレクリエーションでは生活班がチームとなり、ジェスチャーゲームやビンゴをを楽しみました。

（2日目）
　奥日光は天気がよく、気持ちの良い朝を迎えました。この日は戦場ヶ原ハイキングを予定していましたが、前々日に熊の出没情報があったため中止し、足尾銅山見学となりました。

　足尾銅山ではトロッコ列車に乗り、坑道内へ行きました。坑道内では、明治から昭和にかけての銅の採掘方法などの展示に触れていきました。

　奥日光に戻り、日光自然博物館の見学をしました。奥日光の四季についてのシアターを鑑賞したり、自然のレプリカに触れたりし、日光の自然を学びました。

　さかなと森の観察園では、研究として育てている様々な魚の餌やり体験を楽しんでいる様子が見られました。その後、湯滝を見学し、目の前に見える豪快な水の流れに驚いていました。少しだけ湯滝のまわりを散策し、奥日光の自然を感じ取ることもできました。

　源泉にも行きました。10円玉を源泉に浸し、色の変化を楽しみました。中学校以降の理科の学習に生かされるといいです。

　この日の夕食はすき焼き。夢中になってよく食べていました。そして子供たちが楽しみにしていたお土産の購入では、どのように購入するとうまくお小遣いを使いきれるかを考え、選んでいる様子が見られました。

（3日目）
　3日目の朝は2日目の朝にも増し快晴でした。
　宿舎閉校式では、3日間お世話になった感謝をしっかり伝え、さきたま古墳に向け出発しました。奥日光から2時間半の長旅でしたが、さきたま古墳に到着し、まずは勾玉作り体験。

　古墳とは何か、さきたま古墳にはどのような古墳があるのかなど、学芸員の方の深く楽しい話を聞き、勾玉もどのような意味が込められているものなのかも確認しました。

　勾玉作りでは、滑石という石の中では一番硬度が低い石を使い、ヤスリで四方や表面を削り完成させました。「楽しかった！」という声が多く聞かれ、楽しみながら学ぶ体験となりました。

　昼食後、学芸員の方から聞いた円墳や前方後円墳などの古墳に実際に登り、その大きさや高さを感じ取りました。また博物館の見学では、稲荷山古墳から出土された「金錯銘鉄剣（きんさくめいてっけん）」の本物が展示されていて、社会の教科書だけでは学べない、本物からの貴重な学びができました。

 　3日間をとおし、スローガンを意識して行動しようとする姿が随所に見られました。保護者の皆様には、３日間の移動教室の実施や準備へのご理解、ご協力をいただき、ありがとうございました。この経験を今後の学校生活にも生かし、旭が丘小の最高学年として、学校全体を引っ張り成長していけるよう、取り組んでまいります。引き続き、よろしくお願いいたします。

【1年生】音楽「『ド』のおとをひこう」
　鍵盤ハーモニカに挑戦しています。「ドードードッドッド」という音色を引いていきました。タンギングなどの息継ぎや、ドの音は基本的に右手の親指で押さえることを確認しながら、きれいな「ド」の音を出すことができました。

【2年生】算数「おおきなかず」
　班対抗「おはじきと棒」とりゲームをとおして、数が大きくなった際に、効率よく正確に数を数える方法を考えていきました。4人1組の班で一人一人がおはじきと棒をつかみ取りし、その数で勝負します。まだ数え方は様々ですが、１０のまとまりで数えるなど少しずつ効率の良い数え方に気付き始めています。

【3年生】体育「ボール投げ」
　来週の体力テストに向けての“投げる練習”です。2名1組でソフトボールを投げるグループとジャベリックボールを投げるグループに分かれて練習に取り組みました。高く遠くへ投げることを目標に練習し、上手く投げられるようになると「先生、見て！」とうれしそうに呼びかける姿が見られました。

【4年生】外国語活動「曜日の言い方を知ろう」
　日常でもよく使う英語での曜日の言い方と、曜日について英語で質問されたときの答え方について学びました。先生が示したさいころの曜日をよく見て、「What day is it?」と聞かれると、元気よく「It’s 〇〇（曜日）！」と答えることができました。

【5年生】あさひタイム「稲作体験にむけて」
　西昇降口前の水田で今年もお米を栽培します。その準備としてしろかきを行いました。子供たちは水のたまった水田の中に入り、土と水をかきまぜていきました。「気持ちいい！」「冷たい！」「足が抜けない！」「入ってみるとドロドロしていて少し変な感じがした。」などの声が聞かれました。農家の方のいかに苦労をしてお米を栽培しているか、実感できたと思います。

【6年生】朝学習の様子
　日光移動教室後の翌日ですが、朝から集中して学習に取り組んでいました。今日から2年生以上は、朝学習で算数の「ドリルパーク」に取り組みます。6年生は、5，6年生の内容で、まだ苦手なところやもう一回復習したいところを自分で選択し、取り組んでいました。

【１年生】体育「ボール投げ」
　体力テストのボール投げの練習でした。遠くにボールを飛ばすためにどうやって投げればいいか、ペアになってアドバイスをしていました。練習を重ねてコツをつかんだようで、だんだん遠くまでボールを飛ばすことができていました。記録が楽しみです。

　
【２年生】生活「まちたんけん」
　「レッツゴー！旭が丘探検隊」として、まちのすてきなところや気になるところを探しに出かけました。出かける前に、「通行人の方のために端を歩く。」「静かにする。」「挨拶をきちんとする。」など、探検時の約束を自分たちで考えました。中央公園では、まちの人にインタビューをすることができました。学習が深まっていくのが楽しみです。

　
【３年生】国語「読書活動」
　来週の読書旬間に向けて、お気に入りの本の紹介を書いていました。読書旬間の期間には、お勧めしたい本の内容を紙に書き、伝えたいクラスへ送る「読書郵便システム」があります。子供たち同士で本の紹介をすることで新しいジャンルの本に出会ういい機会です。自分たちのクラスにはどんな本の紹介が届くのでしょう。楽しみですね。

　
【４年生】理科「とじこめた空気や水」
　新しい単元で、学習キットの確認をしました。閉じ込めた空気に圧をかけるとどうなるか、という最初の問いに対して、これから学習が進みます。体験をもとに空気や水の性質を学ぶことができ、楽しく学習ができそうです。

　
【５年生】算数「小数のわり算」
　小数÷小数の学習です。小数点を動かすのはどうしてだったかな？」計算の仕組みを理解しながら、ひっ算に挑戦しました。１問を解くのにも、最初はとても時間がかかってしまって大変ですが、だんだん慣れてくると正しい答えを速くできるようになります。あきらめずに挑戦してほしいです。

　
【６年生】日光移動教室３日目
3日目の朝、奥日光は快晴のようです。子供たちは朝食を食べ、部屋の片付けをし、宿舎閉校式を行いました。本日はさきたま古墳での活動がメインです。勾玉づくりや古墳を散策します。勾玉はお家に持って帰ります。ぜひご覧ください。

【1年生】図画工作「やぶいたかたちからうまれたよ」
　色画用紙を、思いのままビリビリと破り、出来上がった形から何が生まれるかな？いつもはビリビリと破らない色画用紙を、とてもうれしそうに破っていました。出来上がった形を友達と眺めながら、「何の形かな？」と相談しながら、画用紙に貼っていき、作品を完成させていきました。
　
【2年生】国語「図書」
　毎週、１度は図書室に行き、好きな本を借ります。思い思いの本を読んだり、担任が読み聞かせをしたりしました。今日の読み聞かせは、梅雨に関連した「おじさんのかさ」でした。おじさんの大切な傘、最後はどうなるのか子供たちは興味津々に聞き入っていました。

　
【3年生】朝学習「読書」
　来週の読書旬間に合わせて両クラスとも読書をしました。どちらのクラスもとても静かに集中して読んでいました。クラスの中には、日野市図書館から借りている本や学級文庫があり、読書をする環境が整っています。たくさんの本に触れて、心豊かになってほしいです。

　
【4年生】音楽「歌声の響きを感じ取ろう」
　リコーダーの学習です。「風のメロディー」に出てくる指使いを学習したり、譜読みをしたりしました。新しい指使いを学習した後、きれいな音を出せるように、息の量を調整しながら音色を奏でていました。
　
【5年生】国語「言葉の意味が分かること」
　説明文のまとめの学習です。筆者の言いたいことを読み取り、要旨を１５０字以内で書く学習をしていました。内容を読み取ることはもちろん、自分の伝えたいことを字数制限の中で書き表すことは難しいです。子供たちは、教科書を何度も読みながら、要旨にまとめることにチャレンジしました。
　
【6年生】日光移動教室２日目
　日光は天気がよく、気持ちの良い朝のようです。今のところ、大きな体調を崩している子はいません。今日の午前、足尾銅山の見学をしました。トロッコ列車に乗り、坑道内へ行きました。坑道内では、明治から昭和にかけての銅の採掘方法などの展示に触れていきました。

玄関には夏の花の代表「ひまわり」が届きました。花びらの黄色が来校した方々にエネルギーを与えるような鮮やかさです。また、下駄箱の上にはカーネーションがあります。優しいピンクの縁取りの色から、可愛らしさを感じます。

　　　 　　銀香梅　　　　　　　　　　　　カーネーション
　　　　　ひまわり
　　　　　ドラセナ

【１年生】算数「あわせていくつ ふえるといくつ」
　単元が終わり、練習問題を解く時間でした。今まで学習したことを教科書の練習問題を使って、できるようになったかを確かめます。教科書が終わった子はプリント学習を行うなど、自分に合ったペースで学習内容の定着に励んでいました。

【２年生】図画工作「ねんどタウン」
　画用紙に街を描き、その上に粘土で作った建物を置いて街を作ります。「スカイツリー作ったよ。」「型抜きで家を作ったよ。」など、それぞれが思い思いの作品を作りました。出来上がった後は、友達と鑑賞会を行うようです。

【３年生】社会「市の様子」
　日野市の地図を使って、今日は鉄道について学習しました。「豊田駅は中央線なんだね。」「京王線も走ってる。」「モノレールって何だろう。」など、日野市にあるたくさんの鉄道の種類と駅を探しました。地図を見るのも上手になってきたようです。

【４年生】国語「お礼の気持ちを伝えよう」
　手紙を書く時のマナーを学習しました。初めに季節のあいさつを書いたり、言葉遣いを丁寧にすることを知ったりしました。まずは、見本通りに書いてみよう、と、教科書にある文章をそのまま自分で書き写しました。みんな集中して書く様子が見られました。

【５年生】社会「自然条件と人々の暮らし」
　日本は四季があり、地理的にも低地や高地が豊かで様々な土地の活用がされています。児童はグループごとにテーマと決めて、調べ学習に取り組みました。学習者用端末でスライドを作り、発表の準備をしました。「内容が違うものは、まとまりがわかるように表示を入れよう。」と、先生からのアドバイスを取り入れ、より良いものを作り上げていました。

【６年生】日光移動教室出発
　今日から３日間、日光で様々な学習を行います。出発式はあいにくの雨でしたが、現地は雨があがる予報になっています。学年スローガン「楽しく仲良く安全に　ありがとうの気持ちを大切にして最高の思い出にしよう！」が達成できるよう、協力し合うことを願っています。

【1年生】算数「おはなしをつくろう」
　教科書の絵をもとに、４＋３＝７になるおはなし（問題文）を作る学習に挑戦しました。登場している鳥や花の数に着目しておはなしを作り、発表したいと多くの子が手を挙げていました。

【2年生】国語「同じぶぶんをもつかん字」
　これまで学習した漢字をもとに、同じ部分をもつ漢字を探していきました。次々と探すことができ、ノートいっぱいに書き上げていきました。授業の最後に、こんなにいっぱい書いたとノートを見せてくれるほどでした。

【3年生】外国語活動「How many?」
　数字の学習でした。１～２０を英語で言う練習をしました。「How many circles？」「Two circles.」と会話を繰り返し、その後はカードゲームです。教科書に付属のカードを切り取り、１～２０の数が日常で使えるように繰り返し話をしながら学習を進めました。

【4年生】ジャイアンツアカデミーによる投げ方教室
　ジャイアンツアカデミーのコーチ2名による投げ方教室です。コーチより、投げるときは「トン、トン、くるん」という合言葉をもとに投げ、取るときは「ワニの口」の動きのように捕球することを教わり、相手も取れるボールを投げる練習をしました。その後、試合を行いました。ホームベースからボールを投げ、守備がコーチに返球するまでに、いくつ塁を回ることができるかが得点です。守備の連係プレーがとても上手にできていました。

【5年生】算数「小数のわり算」
　これまでのわり算の学習を思い出しながら、小数の場合、どのような式になるのかを考えていきました。今回は２．５ｍのリボンの１ｍあたりの値段を求めることから、整数のわり算で学習した数直線で問題場面を表しながら、式を見出していきました。

 【6年生】図工「墨と水から広がる世界」
　墨で描かれた半紙を思い思いに切ったり、ちぎったりし、違う台紙に貼りながらできる作品です。完成図をあらかじめイメージして製作する子もいれば、あえて適当に切って貼り、偶発的にできる作品に仕上げていく子と、よく考えながら取り組んでいます。

【1年生】体育「はじめてのプール」
　1年生にとって初めてのプール。朝から「楽しみ！」と笑顔いっぱいの子供たちの様子が見られました。出発前にはバディの練習をし、準備万端で出かけていきました。学校に戻ってきたあと、子供たちからは「水の中でじゃんけんをした！」「水の中で少しだけ目を開けることができた！」「がんばった！」といった声が聞かれました。

【2年生】国語「スイミー」
　レオ＝レオニの有名なお話です。音読を繰り返し、スイミーの行動や気持ちを考えながら読み進めています。今日は、物語の内容を確かめる授業でした。担任が挿絵を用意し、絵からストーリーを確認しました。子供たちは、先生の出す挿絵の一つ一つに興味を示し、楽しそうに物語の内容を確認していました。

【3年生】算数「長さ」
　メートルやセンチメートルの学習をしました。身近なものの長さを想像しながらものさしの使い方を学習しました。教師用の１メートルものさしをみんなで見ながら、長さを測るときに気を付けることを確認しました。

【4年生】道徳「がんばれ　ぼくのからだ！」
　からだの中には色々な細胞があり、その細胞が働いて元気に過ごすことができる。そんな日常では考えることもない内容をもとに、生命の尊さを学習していきました。子供たちは、少し難しそうな表情をしていましたが、みんなで会話をしていくうちに、だんだんと主題に迫る発言が増えていきました。

【5年生】社会　これまでの学習のまとめ
　5年生になってから学んだ日本の国土や気候について、自分なりにテーマを決め、教科書や資料を使って、『canva』という協働学習アプリにまとめています。こういった学習から、これまで学んだことをさらに定着させていきます。

【6年生】国語「主張と事例」
　自分の主張を、生活経験などをもとに話しながら、相手の主張も聞き、考えを深めていく学習。「昼休みは長い方がいい？短い方がいい？」や「宿題は毎日提出？週末にまとめて提出？」など、2択について自分の考えを表明していきました。宿題では「毎日出すのは大変」「メリハリがあった方がよいからまとめて提出」といった主張が発表され、真剣に考えていました。

　台風による休校後でしたが、朝から子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。

【1年生】生活科「がっこうだいすき」
　『がっこうにいるひととはなそう』というめあてを確認し、学校で働いている様々な人のインタビューをしながら、それぞれの役割に気付いていきました。「1年〇組です。インタビューをしてもいいですか。」とあいさつし、スタート。「先生のすきな給食は何ですか？」「どんなお仕事をしていますか。」など、質問をすることができました。次の時間に、どんなインタビューをしたのか、発表会をします。

【2年生】図工「わっかでへんしん」
　学校にあるリサイクルの紙を有効に活用し、紙を輪っかにすることを基本に、子供たちは思い思いに変身グッズを創っていきました。忍者、うさぎ、ロボットなど、たくさんの作品ができ、お互いに見せ合って、よいところも伝えていました。とにかく楽しみながら学びに取り組む様子が印象的でした。

【3年生】国語「書写・毛筆スタート」
　今日から毛筆がスタートしました。まずは、道具の使い方・準備の仕方を動画で学びます。学習したことをもとに、しっかりと準備をしたら、いよいよ墨液を入れて練習開始。筆の入り方や終筆を学んで、最後は半紙に書きました。書写は、心を落ち着け、集中して書くことが大切です。今回の学習では、どちらのクラスも自分の席に座ってしっかりと学習をしていました。「書写楽しい」という声も聞こえ、良い時間になったと感じました。

【4年生】図工「ニョロニョロ」
　道具を安全に使って木を切ろうとねらいを確認し、子供たちは木材のざらざらしているところをヤスリで削ったり、のこぎりを使って切っていきました。特にのこぎりでは、角度、姿勢、強さ、持ち方、体の向きなどの気を付ける点をしっかり確認し、グループで協力して取り組むことができました。「もう少しまっすぐ」「角度をもっとつけるいいかも」「いい感じ！」と友達同士でよく声を掛け合っていました。切り終わると「腕が疲れた！」と言いながらも達成感を感じていました。

【5年生】音楽「音の重なりを感じ取ろう」
　「いつでもあの海は」を歌い、アルトとソプラノの重なりを感じていました。たくさん息を吸ってきれいな声で旋律を歌うことができていました。歌を歌った後は、表現についての学習です。学習者用端末を使い、「この歌詞の大切な部分が〇〇だから、はっきりと聞こえるように歌わなければいけない。」「重なりを大切にするためには…」など、ただきれいに歌うだけではなく、気持ちを込めて歌う方法を、みんなで探していました。

【6年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方による読み聞かせが各クラスで行われました。どのクラスも集中して物語を聞き、終了後には、特に物語の面白かった登場人物の動きや場面について感想を述べることができました。「集中して聞いてくれてありがとう。」と逆にお礼を言っていただけるほどでした。

【1年生】アクティブスポーツ「長縄に挑戦」
　1年生は初めて「長縄」に挑戦しました。まだ8の字跳びではなく、「大波・小波」という揺れている縄を跳んでいく動きです。子供たちは、跳ぶ前に一瞬の間をおきながらも勇気をもって跳び、成功するとうれしそうな表情を浮かべていました。

【2年生】生活科「ミニトマトをそだてよう」
　台風の接近に備え、ミニトマトを教室に移動させました。「せっかく教室まで移動させたのだから観察しよう」と子供たちは、前回の観察の時よりも変化したことに注目して観察し、まとめていきました。

【3年生】理科「植物の育ち方」
　4月に種をまいたアサガオと大豆が大きくなってきました。今日は、本葉の観察です。子葉との違いは何だろう？大きさや形、厚みなど様々な視点で観察を行っていました。

　
【4年生】音楽「歌声のひびきを感じ取ろう　♪風のメロディー」
　電子黒板に『お助けメロディ』というアプリで歌っている場面の音符を提示させながら、そのリズムやメロディに沿って歌い上げていきました。ユニバーサルデザインの観点を取り入れ、誰もが授業に参加できる工夫をしています。

【5年生】算数「小数のかけ算」
　単元末の習熟の時間でした。これまで学習してきたことを確かめて、いよいよテストになります。小数点の動かし方や計算のきまりなど、自分の苦手な部分をしっかりと練習問題に取り組んでテストに向けた準備を行いました。

【6年生】社会「わたしたちの暮らしを支える政治 」
　東日本大震災を話題に、自治体としてできることや、自分たちでできることを考えました。担任が経験した東日本大震災の時の話に子供たちは真剣に聞き入っていました。

本日は、学校公開・学校説明会がありました。今年度初めての公開ということもあり、たくさんの方に来校いただきました。

【1年生】国語「はなのみち」
　短い物語の中から、登場人物の「くま」の気持ちを考えたり、「くま」の気持ちを想像しながら音読発表会をしたりしました。友達の音読を聞いて、「ゆっくり読んでいてよかった」「くまの気持ちが伝わった」など、たくさんの感想を伝えていました。

【2年生】図画工作「はさみのあーと」
　はさみで思いのままにどんどん切ったものの形をよく見たり並べたりして、思い思いの作品を作りました。友達や先生の切った形と交換しながら、作品の世界を広げていました。

【3年生】図画工作「うごいて楽しいわりピンワールド」
　わりピンの性質を生かして、思い思いの作品を作りました。時計の針が動くようにわりピンを使ったり、車が動くようになったりと、発想力が豊かなものが並びました。最後は、「本当にわりピンの性質を使っているかな？」と、じっくり考えながら仕上げの作業を行いました。

【4年生】総合「ハートフルプロジェクトスタートアップ」
　「みんなの幸せ」をテーマに、日野市社会福祉協議会の宮崎様に授業をしていただきました。「自分の幸せって何だろう？」「友達の幸せって何だろう？」当たり前に生活している日常の中の幸せをじっくりと考えていました。今日の授業は今後の福祉体験や活動につなげていきます。

【5年生】理科「めだかのたんじょう」
　メダカの観察をする際に使う解剖顕微鏡の使い方の学習でした。今日は用意してあった微生物の標本などを使って、観察の練習をしました。ピントの合わせ方や観察したい場所を合わせるなど考えながら操作していました。

【6年生】算数「分数のかけ算」
　計算の性質が分数でも使えるか、一つ一つ確かめました。問題をノートで解くことも、自信をもってできるようになっています。黒板に書いた子の発表を聞きながら、丁寧に確認しました。

【サマースクール2026】
　学校公開後の午後、今年度のサマースクール「親子で学ぶ交通安全！できるかな？力を合わせて消火」が開催されました。
　親子で学ぶ交通安全では、日野警察署の方を講師に招き、4月に開催された道路交通法より、いかに自転車事故を起こさない、あわないことを教わりました。危険な場面や実際の事故が起こった場面のDVDを見たり、警察の方の話を聞く中で、安全に自転車に乗る意識が高まったと思います。

　その後、ワークショップでは「雑木林の枝木クイズ」「防災カルタ大会」など、子供と大人、教員も交え、楽しみながら学びを深めました。

　最後はバケツリレーです。「できるかな？力を合わせて消火」のテーマに合わせ、子供対大人でどちらが早く”消火”できるかのタイムを競いました。ルールは、大きなバケツの中に水をため、入っているボールがバケツから落ちた瞬間を消火に見立てました。子供たちにはリハーサルがあり、１年生から6年生まで練習が進むにつれて、チームワークよくバケツを回し、大きなバケツに水をためていきました。

　いよいよ本番です。子供たちの真剣なバケツリレーに続いて、大人も挑戦！結果は大人が勝ちました。今回は楽しみながらのバケツリレーですが、いざというときにも役立つ経験でした。

　学校運営協議会、PTA、あさひボランティア、日野市社会福祉協議会、日野警察署と多くの皆様のご協力により、楽しく学べるサマースクールとなりました。ありがとうございました。

【1年生】音楽「カスネットにちょうせん」
　まずは「たん・たん・たん…」と連続してカスタネットの音を鳴らすことに挑戦したあと、「たん・うん・たん・うん・たん・たん・たん・うん」のリズムにも挑戦しました。「うん」で休むことをしっかり意識して、リズムよく、カスタネットの音を響かせていました。

【2年生】生活科「ミニトマトの観察」
　ミニトマトの実がだいぶ大きくなってきました。子供たちは実はいくつあるかなと数え、「20個あった！」「小さいのもふくめると26個！」など、成長しているミニトマトに感動していました。観察では、国語の「かんさつ名人になろう」で学習したことを生かしながら実の様子や大きさ、葉っぱの様子などをよく見て、カードにまとめていきました。

 【3年生】道徳「ツバメの赤ちゃん」
　生き物の命について考える学習。主人公の女の子は、登校中ツバメの巣にひなを見つけエサをあげました。その時の気持ちを考え、子供たちは「かわいいからあげた。」と考えました。しかし、主人公は家に帰りその出来事を母に話すと、「親鳥が世話をしなくならないといいけど。」と言われ、ツバメのひなにどう関わるとよかったのかを考えていきました。

【4年生】国語「アップとルーズで伝える」
　この前に学習した「思いやりのデザイン」の学習経験をもとに、説明文「アップとルーズで伝える」の学習に入りました。「初め」「中」「終わり」の構成の中、小段落のどこまでが「初め」なのかなど、全体で話し合い、たくさんの考えが出されました。

 【5年生】あさひタイム「八ヶ岳移動教室で学んだこと」
　学んだことをプレゼンテーションとしてまとめ、いよいよ明日が発表会です。その発表会に向けて、先生にチェックをしてもらったり、友達と見合ったり、さらに内容を深めようと話し合ったりしていきました。

【6年生】体育「鉄棒」
　今日は、逆上がりとこうもり振り下りと世界一周の学習をしました。できない児童を友達が励ましたりサポートをしていたりと、学び合いの姿がありました。こうもり振り下りができるようになった児童は、５年生から粘り強く練習をしたらできるようになってうれしい、と言いながら笑顔で何度もこうもり振り下りをやっていました。

　大きく鮮やかなシャクヤクが皆さんをお迎えしています。地域の方のご協力でいつもきれいなお花が飾られています。靴箱の上の花器は、折り紙で飾ってあります。季節を感じる玄関になっています。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

　　　どうだんつつじ　　　　　　　　　　　きんしばい

　　　しゃくやく

　今日の朝読書は、5年生がPTA読み聞かせボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。クラスによっては、英語と日本語を交えた読み聞かせもあり、物語の中に集中しながら聞き入っていました。

　５，６校時は、日野警察署のスクールサポーターと少年係の方に講師を務めていただき、今年度のセーフティ教室を実施しました。

【１～3年】「不審者対応～自分の身は自分で守る「いかのおすし」について」（５時間目）
　「いかのおすし」って知っている？という問いかけについて、聞いたことがあると多くの子が反応し、それを確かめるためのDVDを鑑賞しました。
　DVDの中では、例えば、知らない人に「お父さんが交通事故で病院にいるから車に乗っていかない？」と誘われました。このようなケースではどうするといった選択肢が示され、子供たちは正しく判断をすることができていました。また、どこでどんな人に声をかけられたのかを大人にしっかり伝えることや、だれとどこで何をして何時に帰るのかを伝えることが大切であることも確認しました。

　その後、2、３年生の代表の子が役割演技をしました。不審者役の大人に誘われる場面で、正しい行動がとれたかどうかをみんなで見ていきました。不審者にあったら「いやだ」と言い、大きな声で「助けて！」と言うこと。そして防犯ブザーも役に立つことを、演技をとおして学びました。

　もしランドセルをつかまれたら、ランドセルを捨てて逃げることも大切です。お家でも今回どんな学びであったのかや、不審者に遭遇してしまった時にはどうするのか、話し合っていただければと思います。

【４～6年】「自分にも起こり得るSNSの使い方」（6時間目）
　オンラインゲームやSNS,闇バイトに関するDVDを鑑賞しながら、インターネットを正しく使うことを確認していきました。 

　１つの出来事としてオンラインゲームに熱中してしまい、見知らぬオンライン上の人とやりとりをする様子から、様々な危険を考えていきました。実際にオンラインで知り合った人と会ってしまった主人公が結果として大きな危険にあったことに、「こわい」と子供たちは真剣に内容を感じ取っていました。

　「ネット上で知り合った姿は本当にわからない。今回の主人公の行動は間違いであったこと。こういったことは年齢も性別も関係なく、誰もが被害者になる可能性がある。被疑者にも被害者にもならないように考えて行動しましょう。オンラインゲームは楽しいけれど、使い方を間違えてしまうと取り返しのつかないことになってしまいます。」と伝えられました。

　また、ネット上への悪口の書き込みや、勝手な写真の投稿も取り返しのつかないことがあることも学びました。「インターネット上に投稿した言葉や写真はずっと残ってしまう。喧嘩をし、悔しい思いをすることもある。ただ、こう言った行動が本当にいいのか、一度他立ち止まり、どんな結果になるのか想像してほしい。バズればいい、面白ければいいが取り返しのつかないことになる」とも……。とても大事な学びとなりました。

 　最後にデジタルタトゥーを意識すること。ネットに書き込むときは、一度立ち止まること。こまったときは必ず大人に相談すること。正しくインターネット使ってくださいというメッセージが伝えられました。

　スマートフォンをもっている子もいると思います。ご家庭でもこのような機会をきっかけに、もう一度、正しく使うことを話し合っていただければと思います。

【1年生】音楽「はくをかんじとろう」
　音楽に合わせて、カスタネットではくを感じる授業でした。先生の伴奏に合わせて♩♩♩ウンのリズムを打ち、最後はじゃんけん大会。楽しみながら、四分音符の学習をしました。

【2年生】国語「かんさつ名人になろう」
　生活科で育てているミニトマトを題材に、観察する観点を確認しながら、トマトの数や形を記録しました。「トマトの実が１２個もついてる」と、観察をしながら成長を楽しむ様子が見られました。

【3年生】算数「たし算とひき算のひっ算」
　３けたのひき算の学習でした。位も増えてきたので、子どもたちは間違えないように集中して正しい答えを出そうと努力をしていました。

【4年生】国語「思いやりのデザイン」
　説明文の学習です。教科書で示されているAとBの案内図（地図）と文をよく読み、それぞれの長所と短所を考え、交流していきました。そして、長所、短所を対比させながら、子供たちからは「目的地が決まっているかどうかで使い方が変わってくるのでないか。」という意見が発表されました。

【5年生】算数「かけ算の世界を広げよう」

小数×小数の筆算の学習でした。答えの小数点の位置や０がある場合の計算など、たくさんの問題を解きながら、間違えないで計算できるように習熟を重ねていました。

【6年生】家庭科「スクランブルエッグ」
　６年生になってから調理実習を複数回行っているので、手際が良くなりました。今日のメニューはスクランブルエッグ。家でも作ることができそうなメニューです。家でもチャレンジしてほしいです。

　火曜日の朝はアクティブスポーツです。各学年のアクティブスポーツの様子をお伝えします。

【1年生】「どんじゃんけん」「ソフトボール投げ」
　S字の上下それぞれからスタートし、交わったところでどんじゃんけん。勝つと前に進めます。子供たちは前の友達の勝敗を気にしながら、いつでもスタートを切れるように集中していました。また、ソフトボール投げは、今回も友達にまっすぐ投げることを目標に何回も取り組んでいました。

【2年生】「バレー円陣パス」「竹馬」
　円陣になり、ソフトバレーボールを使い、アタックなどの動きをとおし、肩回りの力を高めていきます。アタックは難しく、空振りをしてしまう場面もありましたが、徐々にしっかりアタックできるようになりました。竹馬はこれまでの練習の積み重ねにより、バランスがしっかり取れるようになってきました。

【3年生】「立ち幅跳び」
　スポーツテストにも向けて、練習に取り組みました。力をため、腕を振り切り、高く遠くへ跳ぶことを目標に何回もチャレンジしていました。カメラを向けると、「跳ぶ様子を見て！」と意欲に取り組む子供たちです。

【4年生】「フラフープ」
　腰だけではなく、足や首でも上手にフラフープを回すことができ、大人は敵わないほどでした。さらに、”前跳び””後ろ跳び”ができる子もいて、楽しみながら体を動かしました。

【5年生】「ミニハードル」「ラダー」
　ミニハードルの間を片足で跳んだり、ラダーを使って細かくステップをしたりと、俊敏性を高める運動に取り組みました。いくつかのコースに分かれながら、順番もスムーズに効率的に練習に取り組ました。

【6年生】「なわとび」「リバーシ」
　クラスによって短縄、大繩、そして体育館では「リバーシ」に取り組みました。6年生にもなると自分や自分たちで考え、取り組んでいきます。「リバーシ」とは、オセロのようなゲーム感覚で取り組める運動です。低い姿勢で”オセロ”の裏表を入れ替える運動をとおし瞬発性を高めます。子供たちはよく体を動かし、取り組んでいました。

　5月25日の朝は、オンラインで全校朝会が行われました。プレゼンテーション資料を見ながら、子供たちが考えた楽しい学校の姿について紹介しました。
【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　早いもので５月も最後の週となりました。
　先週は６年生がこころの劇場、そして５年生が八ヶ岳移動教室に行ってきました。いずれもメリハリをもって取り組むことができ、旭が丘小の高学年として、これからも学校を引っ張っていってくれる期待感が高まりました。

　さて、４月から皆さんに話している楽しい学校について、さらに皆さんに考えてもらいたいことなどを伝えます。
（ここからプレゼンテーション資料を提示）
　楽しい学校とは、自分も相手も大切にできることがポイント。そのために“そうぞう”する力を高めようという話を繰りかえししています。”そうぞう”とは「想像→イメージする力」と、もう一つ「創造→新しい何かをつくりだす力」です。今日は「創造」と、みなさんが考えた楽しい学校について、考えが出そろったので、関連させて伝えたいと思います。

　1年生はまだ入学したばかりのなので、2年生以上の皆さんの考えた楽しい学校の姿をAIの力も借りてキーワードが出てきたの紹介します。一番多く出てきたキーワードです。
　学校全体では「助け合う」、2年生は「助け合える」、3年生は「ゆずる」、4年生は「ゆずりあう」、5年生は「助け合う」、6年生は「助け合う」でした。皆さんが考えた「ゆずる」姿や「助け合う」姿とは、どんな姿なのか。これから各クラスや学年で話し合って、そこを目指し、みんな楽しい学校をつくっていきましょう。

最後です。これも４月から話していますがいじめは絶対にあってはなりません。来週からの６月は東京都の全学校で、「ふれあい月間」といい、いじめを撲滅する取り組みをしていきます。皆さんの考えた楽しい学校にも「いじめがない」というキーワードは、実が学年が上がれば上がるほど、多く出たキーワードでした。私は、いじめは、相手を傷つける行為であるとともに、結果として相手も自分の成長も止める、誰にとっても何の得もない行為だと考えています。こういったことは旭が丘小学校から無いようにし、みんなで楽しい学校にしていきましょう。

【1年生】体育「ソフトボール投げ」
　6月に予定されている体力調査のソフトボール投げに向け、練習に取り組んでいます。2人1組で”キャッチボール”をし、友達に向けてまっすぐ投げることを目標に取り組みました。上手に投げられることもあれば、違う方へボールを投げてしまうことも……。こういった積み重ねにより上達していきます。

【2年生】算数「どんな式になるか考えよう」
　二桁同士のたし算、ひき算の学習のまとめとして、文章問題からどんな式になるかを考える学習に取り組みました。それぞれの問題文のキーワードに注目し、「ぜんぶで聞かれているからたし算」など、根拠をもって説明することができていました。

【3年生】社会「まちの様子」
　絵地図をつなげて学校の周りの様子を捉えたり、空中写真と比べたりして、登下校コースによる様子の違いを表にまとめました。普段何気なく通っている場所でも、色分けをしていくとその場所ごとの特徴がわかってきました。東西南北の言葉を使いながら「学校の東側には家が多くて店やみんなが使う場所が多い」とまとめました。

【4年生】国語「思いやりのデザイン」
　教材文を読み、筆者の考えを捉えて自分の考えをもつ活動を行いました。作者の考えやそれを支える事例など、説明文の読み取り方を学習した後、自分の考えをノートにまとめ、グループで考えを共有しました。

【5年生】音楽「音の重なりを感じ取ろう」
　今日の歌「いつでもあの海は」の練習をしていました。歌詞がはっきりと聞こえるためには、どんなところに意識したらいいのか、歌詞のどこの部分を強く言うといいのか、など全員で考えながら、主旋律を歌いました。

【6年生】社会「憲法と私たちのくらし」
　国会のしくみを学習した後、都道府県や市区町村が行う公共的な仕事の仕組みについての学習をしました。市民の願いを実現するために市議会があることや税金が使われていることなど、これから学習を進めていきます。

【1年生】算数「なんばんめ」
　5月に入り、続けて学習している「なんばんめ」もどんどん難しくなってきました。教科書には教室に見立てた部屋に動物が座っている絵が描かれています。この絵から「犬さんがすわっているのはなんばんめ？」と問いかけられると、子供たちは「前から〇ばんめ、右から〇ばんめ」と算数の言葉を使ってしっかり発表することができていました。

 【2年生】生活科「さつまいも」・音楽 鍵盤ハーモニカ
　先日、苗植えをしたさつまいも畑の名前を子供たちに募集し、決めていきます。子供たちは大きく育つように願いを込めながら、名前を考えていました。音楽では、タンギングを意識して鍵盤ハーモニカの練習をしました。

 【3年生】体育「水泳」
　3年生は今日が今年最初のプールでした。マックスイミングスクール出発前に、プールの約束を確認に、特にしっかり話を聞くことを確認しました。プールでは、自分の目標に向けて取り組むことができました。

 【4年生】自転車安全教室
　体育館での実技練習、教室での実地演習を学年半分に分かれて行いました。実技ではカーブでの曲がり方や、横断歩道の渡り方などを警察の方から教わり、体験しました。実地演習では『ブタハシャベル』という合言葉に沿って自転車を点検するポイントなど、貴重な体験、学びをしました。そして最後に“自転車免許証が交付”され、代表の子が受け取りました。道路交通法が改正され、自転車もよりルールを守り乗ることが大切になってきます。今日の学びを生かしてほしいと思います。お家でも、今日の学びをぜひお聞きください。

　朝早くから自転車貸し出しのご協力をしてくださった皆様、実技練習の際にお手伝いくださった皆様、お忙しい中ありがとうございました。

【5年生】八ヶ岳移動教室のまとめ
　八ヶ岳移動教室から帰ってきての翌日、少し疲れている様子も見られましたが、早速移動教室で学んだことを振り返りながら、まとめていく学習が始まりました。『canva（キャンバ）』というプレゼンテーションソフトを使い、どの観点でまとめていくかまずは構成を考えていきました。

【6年生】国語「笑うから楽しい」・社会「裁判所のはたらき」
　国語の説明文「笑うから楽しい」では、段落ごとの要点をまとめ、筆者が伝えたいことは何かを考えたり、さらに自分の経験や考えをまとめたりする学びに取り組んでいます。社会では、教科書から平成21年度より、裁判員制度がはじまったことなどを読み取り、裁判所の役割について理解を深めていきました。

　５月２０日、２１日の２日間、小学校生活初めての宿泊学習を行いました。

（１日目）
　気持ちのよい天候の中、学校を出発し、予定よりも早く八ヶ岳ふれあいセンターへ到着しました。散策前にやまねミュージアム広場で１５分ほど自由行動をし、思いっきり体を動かしたり、八ヶ岳の自然を感じたりと思い思いに過ごしました。落ちていた鹿の糞から、人間がいない間に鹿がこのあたりまで来ていることも知りました。

　散策は４０分程度歩き、途中の展望台テラスから見えた雄大な八ヶ岳連峰や富士山の姿に、「すごい！」と子供たちから感嘆の声が上がるほどでした。

　“散策の終点”清泉寮に到着すると、楽しみにしていたお弁当とソフトクリームです。思っていた以上に大きいソフトクリームに興奮しながら、溶けないように一生懸命食べていた子供たちでした。

 　翌日が雨予報であったこともあり、２日目に予定していたJR最高地点での写真撮影も行いました。１時間に１本通るかどうかの小海線が目の前を走り、また子供たちは大興奮。こういった経験も何だかいいですね。

 　清里山荘到着後の開校式では、代表児童の子より「最高の思い出になる１泊にしましょう！」と掛け声とともに、楽しむところとメリハリをもって過ごすことを確認しました。

　清里山荘周辺散策では、近くを流れる大門川まで行きました。川の上流の様子を観察したり、八ヶ岳の水の冷たさを実際に触れたりしたことで、ここでも八ヶ岳の自然を感じることができました。

 　山荘に戻っての「陶芸体験」。２時間という時間があっという間に過ぎてしまうほど、一人一人が夢中になって取り組んでいました。今後、数回にわたり窯で焼かれ、４～５月後に作品が学校に届くということで、楽しみにしたいと思います。

 　夕食後はキャンプファイアーを行いました。「協力の火」「努力の火」「安全の火」を点火し、燃え上がる炎に大興奮の中、スタートしました。各クラスの出し物（マジカルバナナ、ジェスチャーゲームなど）で盛り上がり、絆の深まった時間となりました。

（２日目）
　天気予報通り、朝からあいにくの雨で、朝の八ヶ岳の自然を感じることができず……。しかし、体育館に集まり、ラジオ体操で体をほぐし、１日目が始まりました。

　山荘での閉校式では、１泊２日の楽しい思い出を作れたことの感謝を、支配人の方に伝え、今日のメイン活動に向かいました。そのメイン活動は、甲州地方の郷土料理「ほうとう」です。

　高根グラインガルテンでの活動でしたが、各班にアシスタントの方がついてくださり、アドバイスを受けながら、かぼちゃやたまねぎ、にんじんなどの野菜を上手に切ることができました。さらにうどんの生地つくりでは、練って、伸ばし、切る体験を全員が行い、気持ちを込めたうどんが完成しました。

　完成したうどんは、グラインガルテンの方にゆでてもらうために、慎重に運び、渡していきました。

　いよいよ食事の時間。「自分たちでつくったほうとうはやっぱりおいしい。」「これはぼくが切ったうどん！」といった声が聞かれ、達成感を感じながらほうとうを味わっていました。また、今日の朝に収穫されたばかりのレタスも食べることができ、「レタスはちょっと苦手だけれど、新鮮でおいしかった！」との声や、何回もおかわりに行く子がいました。

　予定よりも早く帰校し、かなり疲れていた様子も見られましたが、今回の移動教室で今後に生かしたいことを確認し、解散しました。 

　保護者の皆様には、２日間の移動教室の実施や準備へのご理解、ご協力をいただき、ありがとうございました。この経験を今後の学校生活にも生かし、旭が丘小の高学年として絆を深めながら成長していけるよう、取り組んでまいります。引き続き、よろしくお願いいたします。

【１年生】算数「なんばんめ」

　「みぎから３にんめ」と「みぎから３にん」の違いを学習しました。ひとつ文字が加わるだけで違う意味になることを、色々な状況を例に学習しました。ミニ先生になるときには、答えを教えるだけではなく、しっかりと説明をしてあげている言葉に、成長を感じました。

【２年生】図画工作「にぎにぎねんど」

　粘土を使って、「あとじまん」をしました。いろいろな場所や物に粘土を押し当てて、できた「あと」をみんなで鑑賞しあいました。自分のお気に入りの「あと」を使って、最後はクイズ大会。想像力が膨らむ楽しいクイズ大会でした。

【３年生】体力テスト「反復横跳び」

　今年も体力テストの計測が始まりました。前回の記録を見ながら、自分で目標を決めて挑戦しました。今日は反復横跳びの計測、始まる前の集中した表情から、気合が感じ取れました。前回より良い記録が出た子供も多いかな。

【４年生】図画工作「ニョロニョロ」

　今日は、工作が始まる前の大切な学習、道具の使い方でした。今回は「両刃のこぎり」について学習しました。葉の名前や使い方、安全面を知った後、先生が見本を見せました。大きなのこぎりの刃に子供たちは驚いていました。次回から、いよいよ実践です。今回の学習を生かして、安全に作品作りができることと思います。

【５年生】八ヶ岳移動教室

　写真は無いのですが、本日は八ヶ岳も雨が降っているようです。体育館で朝会を行ったり、閉校式では、宿舎の方にしっかり感謝の気持ちを伝え、山荘での1泊を締めくくりました。高根クラインガルデンでのほうとうつくりでは、様々な野菜を切ったり、うどんの生地をこねて、伸ばし、切ったりとインストラクターの方からのアドバイスも受けながら、協力して作りました。帰宅した際には、この他にもたくさんのお土産話をしてくれることと思います。

【６年生】あさひタイム「日光の魅力を伝えよう」

　６年生は、来月に日光移動教室があります。学習もスタートしていますが、それぞれの役割やバスレクなどの内容も計画が始まりました。みんなで楽しめるゲームは何だろう？と、クラスで意見を出し合いながら、バスレクを決定していました。

【１年生】図画工作「ねんどでごちそう何つくろう」

　粘土を一生懸命こねて、柔らかくして作品作りをしました。細かいところまで正確に丁寧に作業をしていました。ケーキやお団子など、自分の好きな食べ物を楽しそうに作ることができました。

【２年生】図書

　毎週、子供たちは図書の時間を楽しみにしています。たくさんの絵本を読んで想像力を膨らませています。「どの本を家に持って帰って読もうかな。」と、たくさんの本に囲まれながら一生懸命選んでいました。

【３年生】国語「国語辞典を使おう」

　今、クラスで国語辞典の利用が盛んです。国語辞典の使い方を学習したときに、調べた言葉に付箋をはって目印を付けました。付箋が増えていくと子供たちはうれしくなり、どんどん国語辞典を使う機会が増えています。今日も、早く課題が終わった児童から、国語辞典を出して言葉を調べていました。

【４年生】体育「リレー」

　チームでバトンパスを練習した後、今日のしめくくりの本番リレー。スピードを落とさずバトンパスができるように、リードのタイミングを調整したり、走ってくる子をしっかりと見ていたりして、どちらのチームも頑張って走ることができました。

【５年生】八ヶ岳移動教室 出発

　八ヶ岳移動教室へ出発しました。天気にも恵まれた出発式でした。今日からの２日間、全員が良い思い出を作ることができるといいですね。朝早くのお見送り、ありがとうございました。

【６年生】算数「分数をかける仕組みを考えよう」

　今日は分数÷整数の計算の仕方を考える問題でした。今日は分数×分数の計算の仕方につながる大切な問題でした。答えを知っている子もいたようですが、なぜそのように計算して良いか説明するのは難しいようでした。

【１年生】生活科「はなをさかせよう」

　生活科であさがおを育てます。種を植える前に、まずは種の観察。大きさは？形は？色は？触り心地は？など、様々な感覚を使って、一生懸命観察をしていました。感じたことは、観察カードに丁寧に書き残すことができています。

【２年生】生活科「いもいもパーティーを開こう」

　旭が丘商工連合会の方々と一緒にサツマイモの苗植えをしました。「甘くなあれ、おいしくなあれ」と元気に育ってほしい気持ちを込めて育てると思いが伝わることを教わり、丁寧に苗を植えることができました。

【３年生】外国語活動「How many？」

　色の学習をしていました。red、green、など、様々な色の言い方を学習し、最後はみんなでビンゴで楽しく学習を進めました。今日はALTの先生と一緒に学習を進め、たくさんの英語の発音に慣れ親しんでいました。

【４年生】書写「部分の組み立て方」

　今日は「雲」という字を学習しました。上と下の部分の大きさやバランスが難しい文字です。子供たちは集中して丁寧に書き、整った文字を書くことができていました。

【５年生】道徳「見えた答案」

　「ふとした瞬間に友達の解答が見えてしまった。あなたならどうしますか？」という問いに対して、「こっそり書いて出したい、でもな…。」「だめだとわかっているけど、書いてしまう気がする。」と、とても悩んでいました。

【６年生】こころの劇場

　オリンパスホールで行われた劇団四季によるこころの劇場に行ってきました。今年は「ーこそあどの森の物語ーはじまりの樹の神話」という劇を鑑賞し、「生きるって」どういうことかというメッセージを感じ取りました。
（会場内は撮影禁止でしたので、写真は向かう途中とオリンパスホールに到着したときの様子です。）

　今日の朝は、オンラインでの全校朝会でした。今回は副校長が講話をしました。

【副校長講話（抜粋）】
　５月に入りました。自分のクラスには慣れましたか？今日は学校が楽しいと感じるクラスを作っていくための一つの話題をお話しします。
　私が昨年、6年生の担任をしていた時、クラス全員で楽しく遊ぶためにクラス遊びを行っていました。クラスみんなで遊ぶためには、全員が楽しめる遊びを決めなければいけません。全員がドッジボール好きならばいいのですが、クラスの中にはボールが当たるのが嫌だからドッジボールが嫌いだと感じている子もいるでしょう。クラス全員が楽しめるためには、ルールを変えてみたり、遊び内容を変えてみたりする必要があります。そのために、クラスみんなのことを考える時間を作ってみるといいと思います。「自分の楽しめる遊び内容ではないかもしれないけれど、今回は我慢しよう。」「次は、自分の好きな遊びも入れてほしいな。」など、自分のためだけではなく、友達のためを思って一緒に遊ぶことで、全員が楽しめるクラスになるのではないでしょうか？
　機会を見つけてやってみてください。

　その後、地域の野球チームで3月の大会で優勝したチームの表彰をしました。


【1・2年生】生活科「がっこうたんけん」
　2年生が準備してきた「がっこうたんけん」本番でした。2年生は1年生をリードし、学校の様々な場所を教えてあげていました。ただ教えるだけでなく、その場所にちなんだクイズも出題し、1年生は一生懸命考えていました
Q 音楽室は何をする場所でしょうか。→①運動　②歌や楽器　③昼寝
Q 職員室にいるウサギの名前は何でしょうか。→①キャラメル　②わたあめ　③にんじん　（正解は①です。）

　など、16問も用意されていました。1年後、今度は今の1年生がお兄さん、お姉さんとなって案内をします。楽しみですね。

 【3年生】国語「もっと知りたい友だちのこと」
　友達に紹介したいことを伝え、聞いている側は、どんなことを伝えたかったのか、話の中心をとらえながら聞いていきました。まずは班の中で発表し、「家で飼ってる犬のこと。」「一輪車の練習をがんばっていること。」「ダンスのこと。」など、聞いたことに対して、「それはいつのこと？」「どんなふうにがんばっているのですか。」と質問する姿が見られました。

 【4年生】特別活動「ふやしりとり」
　4人1グループでのしりとりですが、ちょっとルールが違います。最初の子が言った言葉につなげていくまでは同じですが、1人目「りんご」、2人目「りんご→ごりら」、3人目「りんご→ごりら→らっぱ」というように、前に発表された言葉を含め、新たな言葉を付け加えていきます。どこまでつなげられるかを協力し、できるだけ短い言葉や覚えやすい言葉にしようと協力して進めていました。

 【5年生】体育「リレー」
　まず1回、チームごとにタイムをとり、どのようにしたら1秒でもタイムを縮めることができるかを考えました。子供たちはチームごとにしっかり話し合い、やはりバトンパスが大事であると、自分たちで練習を重ね、2回目に臨みました。結果、多くのチームがタイムを縮めることができ、歓声が上がるほどでした。

 【6年生】あさひタイム「日光移動教室に向けて」
　日光移動教室がいよいよ来月となりました。子供たちは日光に向けての学習を深めています。今回は「足尾銅山」に関することと、「さきたま古墳」に関することを、主にタブレット上から情報を集め、自分の言葉に変え、まとめていきました。見学先の事前の学習をとおし、実際に見学した際の学びを深めていきます。

【さつまいも畑の耕し・うね作り】
　5月16日（土）の午前中、「旭が丘商工連」の皆様、「たきびの会」の皆様のご協力のもと、さつまいも畑の耕しと、うね作りが行われました。朝から強い日差しが照り付けましたが、皆様のご協力により、あっという間にうねが完成しました。ありがとうございました。明日19日に2年生がさつまいもの苗を植えます。その際にもご協力いただけるとのこと、ありがとうございます。

　今年度初めての学校運営協議会が開催されました。委員の自己紹介等を行い、その後、令和8年度学校経営計画、学校経営重点計画、学校プロジェクトについて、承認されました。

　また、5月30日のサマースクールの流れの確認や、令和9年の開校50周年記念式典に向け、運営委員会の発足、雑木林の今後の整備など、どのように進めていくかを話し合いました。

【１年生】算数「なかまづくりとかず」
　数の学習が進んでいます。今日は、「１０はいくつといくつ」や「どっちが大きい？」など、１０の構成を確実なものにしていく学習です。友達とカードを出し合い、大きい数を出したらポイントがもらえるというゲームをしていました。子供たちは、ゲームを楽しみながら、数と触れ合っていました。

【２年生】算数「ひき算のひっ算」
　ひき算のひっ算のまとめ、友達と問題を出し合ってたくさんの問題を解く時間でした。０～９のカードを使って、問題づくり、「あれ？ひけないよ？」と、数字の選び方によっては、ひき算ができなくなってしまうことに気付きました。

【３年生】理科「植物の育ち方」
　モンシロチョウの観察の学習のために、キャベツを育てています。今日は、追加のキャベツの苗を植えました。植える前にキャベツの葉をよく観察し、モンシロチョウの卵は付いていないか確認していました。今回、１つ卵を見付けたようで、教室の虫かごに持ち帰りました。

【４年生】ランチルームでの給食・国語「聞き取りメモのくふう」
　毎日、１クラスずつランチルームを利用して給食を食べています。いつもと違う雰囲気で友達と仲良く食べることはとてもうれしいようです。国語では必要なことを記録したり質問したりしながら聞きことや、話し手が伝えたいことをメモを取って聞く学習に取り組み、校内の様々な先生にインタビュー活動をしています。

【５年生】国語「きいてきいてきいてみよう」
　インタビューの内容を考える授業でした。会話が続くように、インタビューの内容が深まるように、想定問答をしながら、インタビュー本番に向けて準備を進めました。

【６年生】算数「分数のかけ算」
　約分のある分数のかけ算の学習でした。先に約分してから答えを出すことに、まだ慣れていない様子でしたが、たくさんの問題を解きながら、習熟を図っていました。

【1年生】算数「なかまづくりと数」
　今日は、「９はいくつといくつ」という問題でした。ブロックを動かしながら、答えを見つけていました。授業の最後はみんなで学習。困っている子にアドバイスをあげたり、答えの確認をしたりしました。みんなで、楽しく学習を進めています。

【2年生】道徳「ひかり小学校のじまんはね」
　学校の良いところを考える授業でした。旭が丘小学校のじまんは、「雑木林が日本一」「給食がおいしい」「先生が優しい」など、一人一人のワークシートにいっぱい書いていました。

【3年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方による読み聞かせでは、「すきまちゃんのすきなすきま」や「ぎんいろせいじんのやくそく」などの絵本を読んでいただきました。子供からは「すきまちゃんの動きがおもしろかった。」「ぎんいろせいじんのやくそくでは、話を聞いて、自分の将来についても考えることができた。」という感想が聞かれました。

【4年生】理科「電池のはたらき」
　今日から電気の学習が始まりました。実験キットを使って「プロペラを回そう」という学習内容でした。なぜプロペラが回ったんだろう、という問いかけに対して、「導線でつないだから電池が働いたんだよ」という反応が児童からかえってきました。今後の学習も楽しく進められそうです。

【5年生】外国語「Happy Birthday！」
　ウォーミングアップにアルファベットの書き方学習。画面に写し出された四線にアルファベットの大文字が次々と書かれます。Aから順に、読みと筆順を学習しました。子供たちは、写し出される筆順通りに、空書きを行いました。

【6年生】体育「マット運動」
　マット運動の学習が始まったばかりです。体ほぐしにカエル足打ちをしたりゆりかごをしたりしてマットの感覚を思い出しました。今後は前転や後転などの技の学習を進めます。

【1年生】体育「しっぽとり」
　まずは整列の仕方を確認してからのスタート。その後、紅白帽の赤と白に分かれて「しっぽとり」をしました。1回戦目は30秒、2回戦目は1分と徐々に時間を延ばし、子供たちは体いっぱい動かしながら、取り組んでいました。勝ち負けはありましたが、子供たちは結果をしっかり受け止め、フェアプレーができていることを先生に褒めてもらいました。

【2年生】遠足の絵日記
　多摩動物公園でたくさんの動物と出会った子供たち。「ユキヒョウの顔は黒色と茶色がまざっていて、かっこよかったです。」など、子供たちは遠足で見たり、感じたりしたことを素直な言葉や絵で表現していました。

 【3年生】算数「わり算」
　いよいよわり算の学習が本格的に始まりました。『14本の鉛筆を2人で同じ数ずつ分けると、1人分は何本になるか。」を式や図を使いながら考え、発表していきました。わり算は、問題によって図の表し方も異なってきます。これからも計算をするだけではなく、問題の意味をしっかり表現できるようにしていきます。

【4年生】体育「リレー」
　バトンパスをスムーズに行いことを目標に練習に取り組みました。「ぼくがここまできたら、走り始めるといいよ。」と次の走者にアドバイスをする姿も見られ、自分たちで考えながら練習に取り組ました。実際にリレーを行い、上手くいったりいかなかったりでしたが、試行錯誤をしていくことがとても大事です。

【5年生】あさひタイム「雑木林プロジェクト」
　PTAの方々と一緒に、伐採した木の枝を集め、薪づくりをしました。子供が全員で一生懸命取り組んだので、あっという間にきれいになりました。集めた薪は、サマースクールで使ったり、元旦マラソンの焚火に使ったりします。

【6年生】体育「水泳」
　本日より、マックスポーツの施設を利用し、水泳指導が始まりました。水慣れを終えた後、コース別に学習を進めました。ビート板を使ってバタ足をしたり、クロールをしたりしました。どの児童も真剣に泳いでいました。

【第2回 あさひ塾】
　今年度第２回目のあさひ塾でした。自分たちで学習をすすめながらも、分からないことは積極的に、あさひボランティアの方に質問しながら、学習を進めていました。

　天気に恵まれ、１年生と2年生が多摩動物公園へ遠足に行きました。

　今回は、園内をなかよしグループで行動をしました。１グループが７～８人程度で班行動をしました。坂の多い多摩動物公園でしたが、班の中で励まし合いながらオランウータンやユキヒョウなどの動物を見て楽しんでいました。

　グループ行動の後はお楽しみのお弁当。お家から持ってきたお弁当を一生懸命食べました。お弁当の後はお楽しみのおやつタイムもあり、パワーをチャージしました。

　今後も、学校探検等でなかよしグループでの活動があります。今回のグループ行動の学習をいかして、仲良く活動ができるといいですね。

　鮮やかな色のお花たちが、来校者を迎え入れてくれています。

地域の方が玄関にお花を飾ってくれました。

たんちょうアリアム

カーネーション

ナルコラン

スターチス

【1年生】算数「いくつといくつ」
　今回は、８はいくついくつでできるかを考えていきました。早く考えられた子は、友達にヒントを与えたり、丸付けをしたりとミニ先生の役目を果たしていました。

 【2年生】道徳「ひかり小学校のじまんはね」
　「ひかり小学校のじまんはね」という資料をもとに、学校自慢を考え、旭が丘小の自慢をたくさん考えていきました。「給食がおいしい」「先生がやさしい」「雑木林がある！」など、学校のよいところを共有していきました。

 【3年生】道徳「ゆうすけの朝」
　自分たちの日常の生活を振り返りながら、よりよい生活リズムで過ごしていくことを考えていきました。「私は起きる時間が少し遅いかも。」「ゲームをしている時間が長いかも。」といった自分の生活を振り返る発言が聞かれました。

 【4年生】国語「きせつの言葉」
　春にちなんだ行事や言葉にはどのようなものがあるのか。いろいろと想像力を働かせながら考えていきました。5月からイメージする言葉で「新茶」と発表され、それに呼応する形で「茶つみ」が歌われました。そして、八十八夜という言葉につながっていきました。

 【5年生】音楽「音の重なりを感じ取ろう」
　授業のはじめのウォーミンアップとして、早口言葉などに挑戦。その次にビリーヴを歌いました。大きな声で歌うことやきれいに歌うことなど、それぞれのめあてに沿って努力していました。

 【6年生】社会「憲法とわたしたちの暮らし」
　今日のテーマは税金。税金の集め方や使われ方を調べ、税金の大切さについて学びました。税金制度がなくなったら、「平等に教育を受けられなくなる。」「救急車も有料になってしまう。」ということに気付き、税金を納めることの大切さを改めて感じる時間になったようです。

【1年生】音楽「歌って踊って仲良くなろう」
　チェッコリの音楽に合わせてリズムよく歌ったり体を動かしたりしていました。スピードを早くしたり、動きを変えたりして全員が楽しそうに取り組んでいました。

 【2年生】算数「ひき算のひっ算」
　２けた同士のひき算の練習でした。教科書の問題だけではなく、自分で何問も作り、それを解いていました。繰り返し練習することで、子供たちは計算が得意になったと嬉しそうに話してくれました。

【3年生】算数「わり算」
　わり算の基本の学習でした。ノートに書いた自分の考えを友達に説明しました。前で話をするのは緊張するものですが、先生の手助けもあり、しっかりと説明をすることができました。

【4年生】外国語活動「Let’s play cards.」
　天気の学習でした。友達と会話をしながら、晴れや曇りなど様々な天気を英語で話しました。映像やゲームを取り入れながら、楽しく学習を進めていました。

　【5年生】理科「天気の変化」
　雲の動きと天気の変化は関係しているのだろうか、雲の動きはどんな規則性があるのか、など、動画資料をもとに学習を進めました。オクリンクプラスを使って自分の考えをまとめ共有しました。

【6年生】音楽「歌声をひびかせて心をつなげよう」
　高学年になると、音域が人によって違うので、ウォーミングアップをしながら今日の自分の調子を確認しました。次に、教科書の合唱曲「つばさをください」を全員で合唱。音の強弱に気をつけながら全員で心を一つにして歌いました。

　連休明け、北門の入ってすぐのところに、今年もきれいなバラが咲きました。いつから生息しているバラかは不明ですが、用務員さんがお世話をしてくれています。子供たちの登下校門ではないのが残念です。来校された際には、ぜひご覧ください。

 【1年生】国語「うたにあわせてあいうえお」
　「あかるい　あさひだ　あいうえお」など、あいうえおに合わせて口を大きく開き、声に出して読んでいきました。先生の見本に「もっとこうしたがいい。」と鋭い指摘も……。次の時間には、友達と互いに見合いながら練習をする予定です。

 【2年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方々による読み聞かせです。来週の遠足に向けて、おまけの一冊も！動物が次々とサーカスを披露する絵本の展開に、夢中になって聞いていました。サーカスが成功すると拍手が起こっていました。

【3年生】国語「春風をたどって」
　教科書の物語を読んだ後、続きを想像しお話づくりをしました。今日は友達の書いたものを読み、感想を伝え合いました。「話が長くてすごかった。」など、友達の作った物語を聞いて、感想を付箋に書きました。感想をもらった子は、とてもうれしそうに読んでました。

【4年生】理科「季節と⽣物～春～」
　観察用に育てている植物の芽が出ました。なかなか芽が出なかったところ、ようやく芽が出てきたようです。「自分が思っているよりも多めに水をあげていたら芽が出てきた。」と、育てるコツを伝えていました。このアドバイスで、次々と芽が出るといいですね。

 【5年生】あさひタイム「八ヶ岳へ行こう」
　今月２０日、２１日に迫った八ヶ岳移動教室。今日は、自分の係ごとの教室に集まって、仕事内容の確認をしました。それぞれの教室で全員が一生懸命話を聞き、責任をもって取り組もうとしていました。それぞれの係の仕事を確実に行い、全員で力を合わせて２日間を楽しい活動にしてほしいです。

 【6年生】特別活動「ペーパークラフトを協力して積み上げよう」
　互いの意見を大事しながら協力して取り組むことの大切さを学ぶ活動を行いました。班ごとに、どうしたらより高く紙を積み上げることができるのかを相談し、協力して積み上げていきました。自分たちの身長よりも高く積み上げる班もありました。

 【あさひ花だんボランティア】
　「あさひ花だんボランティア」の方々に、夢の池前などの花だんの草むしりや水やりをしていただきました。今年度も週に1回のペースで、花壇つくりをしていただきます。ありがとうございます。

 【夢の池の看板完成】
　通用門の校名看板を作ってくださった地域の方が、池の看板も作ってくださいました。この後、児童が着色をし、設置をします。楽しみにしていてください。

　5月の初日は雨の中のスタートでした。明日からの大型連休前日は、教室の中でじっくりと過ごす1日となりました。

【避難訓練・引き渡し訓練】
　多摩南部に震度5弱の地震が発生した想定の訓練でした。子供たちは訓練はじまりの放送を聞き、すぐに机の下に入り、自分の身を守る行動をとっていきました。避難訓練は本気で取り組み、まずは自分の命を自分で守る行動をとることが結果としてみんなの命が助かることを繰り返し指導していきます。引き渡し訓練のご協力、ありがとうございました。

 【１年生】音楽「セブンステップス」
　「♩ワン　ツー　スリー　フォー　ファイブ　シックス　セブン！」と元気な歌声が教室中に響いていました。英語で上手に歌えるようになったので、次は振付に挑戦です。先生と一緒に歌詞の合わせた振付を練習していきました。

 【２年生】春の遠足に向けて
　連休明けに行く遠足に向けてのオリエンテーションです。今回2年生は1年生をリードして動物園内を回り、ミッションであるクイズを一緒に考えていくことを確認しました。その後、グループに分かれ、しおりをもとに役割分担をしていきました。

 【３年生】国語「春風をたどって」
　4月の初めから学習してきた物語もいよいよ学習の終末。主人公「ルウ」は次の日からどのようにくらしたのかを想像し、自分なりの物語を書いていきました。完成した子から発表し、連休明けにもその発表会を行います。

 【４年生】道徳「やったぞ 漢字テスト！」
　“自分がやりぬくとき”をテーマにした授業。子供たちは、漢字テストで100点をとったときの主人公「ぼく」の気持ちは、「練習してよかった。練習しなければ100点は取れなった。」と想像し発表するなど、自分で決めたことを最後までやり抜くことの大切さを話し合っていきました。

【５年生】図工「和～花～」
　これまで描いた花の下描きに色を付けていきます。下描きの紙を水で濡らし、その上に絵の具で色を付けていくことで、にじみの効果をいかした作品となります。上手くいったり、失敗したりと試行錯誤しながら、でも真剣に楽しみながら取り組んでいました。

 【６年生】国語「漢字の形と音、意味」
　「うかんむり」や「てへん」、「りっしん」、「りっとう」など、その部分をもつ漢字と意味を調べていきました。パソコンと漢字辞典をうまく組み合わせながら活用し、じっくり調べ、たくさんの漢字を集め、意味をまとめていきました。

【1年生】国語「めいしをかこう」
　自分のなまえと自分の好きなものの絵をかき、3枚のめいしを完成させました。まず1枚は近くの席の友達と交換をしました。残りの2枚は、先生から「誰に渡す？」との問いかけに、「お世話になった6年生」「お母さん」「校長先生」など、様々な声が聞かれました。

【2年生】生活科「雑木林のよいところ」
　2年生になって初めての雑木林に行きました。雑木林での活動のルールを確認し、早速雑木林へ。春の雑木林は竹の子がたくさん育っており、その竹の子を抜いてみたり、どんなところに竹の子は育っているのかを発見したりしました。「リコーダーのような竹の子もあった。」と驚きの発見をしている子もいました。 

【3年生】4月28日（火）に行った遠足の様子
　「春探し・フィールドビンゴ」と題し、理科で学習した「春探し」を公園でも行いました。グループで協力してお題に合った植物を探し、春を感じていました。全員遊びでは、クラスごとに遊びたい内容を話し合い、学年遊びを企画しました。「どろけい」と「だるまさんがころんだ」でした。学校で事前にルールを確認していたので、スムーズに遊び始めることができていました。

【4年生】図工「カラフルフラワー」
　実際に咲いている花の形や色をよく観察しながら、丁寧に描いていきました。絵の具やクレヨンをうまく使い分けながら素敵な作品となりました。花びらの淡い部分の色は、「絵の具を塗ったあとに指で色を広げてみた。」といったという声も聞かれ、工夫が感じられました。

 【5年生】体育「走り幅跳び」
　踏み切り板までのリズムよい助走と、少しでも遠くへ跳ぶことを意識し、考えながら練習に取り組みました。跳ぶ順番以外の子は、記録をとったり、砂をならしたりと限られた時間の中、全員で協力しながら練習を進めていました。もうすぐ移動教室もあります。こういった協力する姿を大事にしてほしいと思います。

 【6年生】理科「ものの燃え方」
　ものを燃やすはたらきがある気体を調べようという学習課題のもと、窒素や酸素、二酸化炭素の中でろうそくの火がどのように燃えるかを確かめていきました。日々の生活体験の中で知っていることももとにしながら予想し、確かめていきました。ある気体のろうそくの火の燃え方に驚きの声も聞かれました。

　今日の朝はアクティブスポーツの日でした。前回までは、全学年が大繩に取り組みましたが、今回からは学年ごと、学級ごとに様々な運動に取り組むことになりました。

【1年生】
　はじめてのアクティブスポーツの参加でした。Ｓケンやソフトドッジボール投げに取り組み、楽しそうに体を動かしていました。ソフトドッジボール投げでは、高く上にあげ、キャッチが上手にできる子もいました。

 【2年生】
　アクティブスポーツでは、立ち幅跳びに挑戦しました。少しでも遠くまで跳ぼうと、腕を大きく振り、膝を曲げ力をためて跳ぶことができていました。生活科の春探しでは、池におたまじゃくしがたくさんいることを発見し、夢中になって観察していました。

 【3年生】
　遠足の出発前にはアクティブスポーツに参加し、大繩を行いました。その後、出発式を行い遠足へ出発。「いってきます！」と元気な声が響く中、目的地へ向かっていきました。お家に帰りましたら、先日の学級会で決めた遊びのことも含め、ぜひ感想を聞いてください。

 【4年生】
　アクティブスポーツではラダーや短縄に取り組み、ラダーではサイドステップや交互に細かく足を動かして走り切るなど、俊敏性を高める動きに挑戦しました。何度も何度も繰り返し取り組む様子が見られました。こういった運動が他の運動の中で生かされていくと思います。

 【5年生】
　アクティブスポーツではミニハードルをリズムよく走り切りました。その後の1時間目には５０ｍ走に取り組みなど、朝から体を目一杯動かす1日となりました。道徳の「泣いた赤鬼」では、人間と仲良くなりたい赤鬼のために、自らが悪者になった青鬼の行動をもとに、本当の友情とは何かを活発に話し合っていきました。

 【6年生】
　アクティブスポーツでは、ソフトボール（やわらかいボール）を投げる運動に取り組みました。練習を積みかさることで徐々に上達している様子も見られました。外国語の「This is me」では、前回の学習の続きとして、自分の好きなものや宝物を友達に紹介するために、「My treasure is my～」というようなフレーズを使い、友達に紹介をしていきました。

　週初めは、あいにくの雨。予定していた全校朝会は体育館で行いました。
【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　おはようございます。（→とても元気のよいあいさつが戻ってくる。）
　私が朝、門の前で立っていると気持ちのよいあいさつをする皆さんは、とても素晴らしく、また普段の学校生活でも真剣に一生懸命に学んでいる姿も素晴らしいなと感じています。
　さて、新しい学年が始まってもうすぐ1か月となります。始業式や入学式で旭が丘小学校をみんなで楽しい学校にしていきましょうという話をしました。皆さんが考えた楽しい学校については、今まとめとているので、もう少し待ってください。
　この楽しい学校にしていくためのポイントとして、自分のことも友達のことも大切にできること。そのために“そうぞう”する力を高めていくことだという話をしました。今回は“そうぞう”する力の想像・イメージをする力について話をします。
　私たち人間には感情という心のはたらきがあります。この感情とはうれしかったり、悲しかったり、時にイラっとしたりとした心のはたらきです。皆さんもこんな感情をもった経験はあると思います。
　仮の話です。もし私が今イラっとして、みんなに「バカ」とかひどいことを言ったらどうなるか想像・イメージしてみてください。（→子供たちからは、嫌な思いがする、悲しくなるなどの声があがる。）結果としてみんなが嫌な思いをし、みんなのことも自分のことも傷つけることになります。だから、イラっとしても、そういったことを言ったりはしないのです。
　次の場面をイメージしてください。学校の登下校中、道に石が落ちていました。皆さんならこの石をどうしますか。危険がないように安全な場所にどけてあげる？それとも、蹴っ飛ばしたり、投げたりして遊ぶ？（→子供たちからは投げたり、蹴っ飛ばしたりしたら、けがをしてしまうなどの声が上がる。）どちらが結果としてよいか想像・イメージできますね。石を蹴っ飛ばしたり、投げたりして人や車にあたってしまったら大変なことになります。これも結果として相手のことも自分のことも傷つけることになります。
　こういった想像・イメージする力を高めながら、これからも楽しい学校を目指していきましょう。次の5月の全校朝会では、創造する力についてお話をします。

【1年生】
　はじめての図書室です。司書の先生とあいさつしたあと、図書室でのルールを確認しました。そしていよいよ読書の時間となり、読みたい本を手に取り読み始めたり、友達にこの本はおもしろいよと教えてあげたりする姿が見られました。

 【2年生】
　音楽「すてきな一歩」の歌唱では、すてきな一歩を踏み出す大切さを考えながら元気よく歌うことができました。その後の鍵盤ハーモニカでは、「ロンドン橋」の演奏に挑戦し、使いやすい指を鍵盤の上において練習しました。

 【3年生】
　理科「植物の育ち方」では、虫メガネを使ってひまわりの種の観察をしました。虫メガネは決して太陽に向けないことを確認し、大きさや形、色を観察していきました。

 【4年生】
　社会「東京都の区をおぼえよう」では、東京23区がそれぞれどの場所に位置するのかを調べました。この学習をもとに、東京都の特色についてこれからまとめていきます。「高尾山は23区ではない。」などのつぶやきも聞かれました。

 【5年生】
　社会「国土の気候と地形」では、領土の様々な様子について地図帳やネットの情報をもとに調べ、オクリンクプラスという協働学習アプリにまとめていきました。このアプリを活用して各自が学んだことを共有していきます。

 【6年生】
　家庭科の調理実習で「いろどり炒め」に挑戦し、つくりました。ピーマンやたまねぎ、にんじんなどをグループで協力して切り、手際よく炒めていきました。今回の経験をさらに深めるためにも、ぜひお家でも挑戦してほしいと思います。

　昨日からの雨も朝方にはあがり、4年生は遠足に向け、元気よく出発しました。ご家庭でも遠足の様子をぜひお聞きください。

【1年生】
　音楽では入学以来、校歌の練習をしています。入学して間もなく1か月経つところで、1番はしっかり覚えることができました。とても元気よく歌うことができています。これから2番、そして3番まで覚えられることを目標に歌っていきます。

 【2年生】
　算数では、定期的に計算タイムアタックに取り組んでいます。今回は、繰り上がりのある2桁同士のたし算です。スタートに遅れないよう、先生の合図をよく聞いて始めていきました。こういった取り組みをとおし、子供たちの数感覚を豊かにしていきます。

 【3年生】
　来週の遠足に向け、それぞれのクラスでみんなが楽しめる遊びとルールを話し合いました。その後、一度“練習”をかねて、合同体育の時間に「ドロけい」と「だるまさんがころんだ」をやってみました。活動後の振り返りでは、見守る人の数を増やした方がいいなど、様々な意見が出されていました。学年で楽しい遠足にしていくために、がんばっています。

 【5年生】
　算数の複合図形の体積を求める学習では、これまでの学習を生かしながら求め方を考え、友達と考え方を共有していきました。「私はこの図形を２つに分け、それぞれをAとBの図形として体積を求めた。そしてそのAとBを足すとこの図形の体積になる。」「幻の直方体をつくり、まずはその全体の体積をもとめ、後で“幻の部分”を引けばいい。」など様々な考えが出され、「自分も同じ考え。」といった声が多く聞かれました。

 【6年生】
　算数の「線対称・点対称」のまとめとして、自分たちの生活の中の見られる様々なマークがそれにあたるかを考えていきました。子供たちは標識や地図記号、都道府県章、日野市章、プロスポーツチームのプライマリーマークなどを調べ、線対称、点対称を発見しようと集中して取り組んでいました。

　朝から曇り空でしたが、休み時間までは雨も降らず、元気よく校庭で遊ぶ子供たちでした。

【1年生】
　国語のひらがなでは、数画あるひらがなに挑戦しています。『え』の練習では、「１の部屋から２の部屋に。おれて３の部屋にいき、真ん中にもどる。そして下の４部屋へ」とみんなで空書きをしながら書き方を確認していきました。

【2年生】
　図工「にぎにぎねんど」、まずは粘土をにぎってみて、何に見えるかを想像しました。そこからもっとくっつけたいもの、さらににぎってみたいものを考えながら、個性あふれる作品をつくっていきました。

【3年生】
　体育「走・跳の運動」ではこれからリレーに取り組んでいくにあたり、まずは体育館で輪っかリレーをしました。チームで輪っかの置き方を工夫しリズムよく走りました。1回目のリレーの後、どのように輪っかを置くとよりリズムよくできるかを話し合い、2回目以降に臨んでいました。

【4年生】
　理科の学習です。校庭や学校の様々なところに見られる春の生き物を観察し、タブレットパソコンで写真を撮りながら、その様子をまとめていきました。「この花はふだんよく見るけれど名前が分からない。」などの声が聞かれ、こういったところから自分（たち）で調べ、学びを深めていきます。

【5年生】
　音楽「ビリーブ」の合唱では、アルトパート、ソプラノパートの2部合唱で表現できることを目標に、まずはお互いの息を吸っている音を意識しながら練習しました。「難しい！」という声も聞かれましたが、楽しそうに歌っている様子が見られました。

【6年生】
　今日は全国の6年生が取り組んでいる全国学力学習状況調査です。どの教室も真剣に取り組んでいる様子が見られました。明日は、続きの意識調査があります。

【委員会紹介集会】
　朝、オンラインでの委員会紹介集会を行いました。先週行った第1回目の委員会活動で委員長になった子供たちが発表を行いました。発表の内容は次のとおり（抜粋）です。

＜図書委員会＞
　図書委員会では、読書旬間の準備や図書室の本の整理を行っています。皆さんにお願いがあります。図書室で静かに過ごしてください。そして本を大切にしてください。

＜飼育・園芸委員会＞
　飼育・園芸委員会では、うさぎのキャラメルちゃんのお世話や、花壇の花に水をあげたりします。季節に合わせて、花を植えかえたりもします。花をふんでしまうと花が枯れてしまうので入らいないでください。またキャラメルちゃんを見かけたら、急にさわったりせず、やさしく見守ってください。

＜体育委員会＞
　体育委員会では体育倉庫のそうじや、石灰の確認などを行っています。みんなにお願いがあります。物を大切に使ってください。よろしくお願いします。

＜代表委員会＞
　もっとすてきな学校にするために、明るく楽しい学校にします。そのために、あいさつ運動やユニセフ募金、運動会のスローガン決めなどを行っています。門の前であいさつをしているときは、元気にあいさつを返してくれるとうれしいです。

＜放送委員会＞
　放送委員会では、朝や昼休みの放送を行っています。私たち放送委員はがんばって放送をするので、しっかり聞いてくれるとうれしいです。よろしくお願いします。

＜集会委員会＞
　朝の集会でみんなが楽しめるゲームなどを考えています。今年は１回目が５月にあります。１年生から６年生までが楽しめるゲームを考えているので楽しみにしてください。集会の朝は、朝のしたくをすませてください。早く並ぶとゲームをする時間が増えます。

＜保健委員会＞
　みんなが毎日笑顔で過ごせる学校にしたいです。最近気温の変化も大きいので、換気や規則正しい生活の呼びかけに力を入れていきます。皆さんも自分の健康を守るために協力をお願いします。

＜給食委員会＞
　給食委員会では、給食時間の放送やリクエスト給食の企画を行っています。給食時間の放送では、給食メニューに入っている栄養も伝えているので、ちゃんと聞いてください。

＜生活・美化委員会＞
　生活美化委員会では、各教室の掃除ロッカーの点検や紙のリサイクルなどを行っています。みなさんにお願いです。ほうきの毛先によくごみがついているので、とってください。

　どの学年の子供たちも真剣に話を聞いていました。低学年の教室では、担任の先生から委員会とはどのようなものなのかや、5年生になったら始まることが説明されました。

【避難訓練】
　火災を想定した訓練を行いました。1年生も参加し、落ち着いて取り組むことができていました。2年生以上はこれまでの訓練の積み重ねがあるため、素早く静かに全員の無事が確認できるのを待っていました。

　全員無事が確認できた後、今後の訓練で特に大切にするポイント2点を全体で確認しました。
①本気で取り組むこと。→今回、本気で取り組んだと振り返った子は全体の3分の2でした。
②まずは自分の命を守る行動をする。これは自分勝手ということではなく、自分で自分の命を守る行動することで、結果としてみんなの命が助かることにつながる。→今回の振り返りでは手が上がったのは半数でした。

　この2点を意識しながら訓練に取り組み、いざ災害が発生した際の命を守る行動につなげていきます。

【放課後算数教室「あさひ塾」スタート！】
　4月22日（水）から今年度の「あさひ塾」がスタートしました。2年生ははじめての参加ということで、特に張り切って算数の問題に向かっていました。あさひボランティアの皆様、いつもご協力ありがとうございます。

　今日の朝は、先週に引き続きあさひアクティブスポーツの時間でした。各クラスで大繩に挑戦し2週目となりました。先週よりもスムーズに楽しみながら取り組んでいる様子が見られました。

 【1年生】
　算数「おなじのかずのなかまとさがそう」では、教科書の左右のページに出てくる様々なものの数の中で、同じ数となっているものを探し、ブロックを使いながら確認していきました。発表したい！とたくさんの子が前のめりになって取り組んでいました。

 【2年生】
　図工「きせつをかんじて」では、校庭に出て、そこからたくさんの春を見付けていきました。つつじやたんぽぽの他に、夏みかんなども発見し、その様子を描いていきました。これからどんな作品になるのか楽しみです。

 【3年生】
　国語「春風をたどって」では、第一場面の「ルウ」の気持ちを想像しながら全員で一文ずつを読んでいきました。その後も繰り返し読んでいくことで、「ルウ」の気持ちの変化を具体的に想像し、気持ちを深く考えることができました。

 【4年生】
　音楽「音楽で心の輪を広げよう」では、「さくら さくら」をまずは鑑賞し、イメージを膨らませていきました。「お琴の音がする。」「日本ぽい感じがする。」など、曲の様子を思いうかべたことを共有し、歌っていきました。

 【5年生】
　今日は日野市学力調査の日です。アクティブスポーツ後から午前中にかけて取り組みました。どの教室でも最後まで真剣に取り組む様子が見られました。

 【6年生】
　外国語「This is me」では、自分の好きなものについて紹介しあったり、書いたりすることをめあてに、まずは様々な発音の仕方をALTの先生に後に続きながら、練習をしていきました。特に動物では「ホース」「スネーク」など、英語の独特の発音も上手に発音していました。

　本日の朝は、全校児童が体育館に集合しての1年生をむかえる会が行われました。花道をつくる2年生は、どの学年よりも早く体育館に行き、自分の立つ場所などを確認していきました。

 　いよいよ入場です。1年生は6年生に手をつないでもらいながら花道を歩いていきました。少し緊張した様子でしたが、みんなしっかりと花道を歩いていきました。6年生がしっかりリードしてくれたおかげです。

 　会が始まり、みんなで校歌を歌いました。月曜日の朝とは思えないくらい元気な歌声が体育館中に響き渡りました。

　代表委員が準備した旭小クイズ（3択クイズ）では、「旭小の池の名前は何でしょう？」「校庭の鉄棒の数はいくつあるでしょう？」と1年生から6年生までが参加し、考えられるクイズを出題し、その回答に一喜一憂していました。

　その後、1年生は6年生が作ってくれた『ぶんぶんゴマ』を、「これからの学校生活の中で楽しく使ってほしい。」とメッセージとともに受け取りました。

　朝の短い時間ではありましたが、全校で楽しい時間を過ごし、1年生も本格的に今日から旭が丘小の仲間入りです。中休みには外に出て元気よく遊ぶ姿や、高学年の子供たちが一緒に遊んであげる姿が見られました。

【体育館の椅子の片付け】
　1年生をむかえる会終了後、5年生はそのまま体育館に残り。先週まで保護者会で使用したパイプ椅子の片付けを行いました。まずは椅子の種類によってつけられているテープの色を見ながら、同じ椅子を集め、その後しまっていきました。とてもテキパキと取り組み、1年生がむかえる会で座った台も含め、あっという間に片付け終わりました。旭小の高学年として、立派な姿を見せてくれています。

　本校は、毎週金曜日の朝の時間に「朝学習」を行っています。授業で学んだ内容の補充や苦手な学習に取り組んでいます。

　今日は、新しい学年が始まったばかりなので、学習者用端末を使って前学年の復習をしたり、プリントやドリルを用いて学習を進めたりしていました。繰り返し学習を行い、どの教科にも自信をもって取り組めるようになってほしいと願っています。

朝から青空が見え、児童も気持ちよく過ごしていました。

【１年生】

　春さがし。校庭に出て、色々な春を探しました。草木や春に咲く花などを見つけてはじっくりと観察していました。ほとんどの児童が「全部見つけたよ！」と嬉しそうに教室へ戻っていきました。

【２年生】

　消防写生会の作品仕上げ。黒板にあるポイントをよく読んで、みんな一生懸命作品作りをしていました。絵の具やクレパスを使って、隅々まで色を付けていました。

【３年生】

　国語。物語との最初の出会いでした。一度読んでみて、感想をノートに書きました。「僕も花いっぱいの場所に行ってみたい。」「楽しそうな場所だと感じた。」など、色々な思いをもっていました。

【４年生】

　図工。カラフルフラワー。実際の花を目の前にして、これから作品作りをします。花に合う画用紙を自分で選びました。どんな作品が仕上がるか楽しみです。

【５年生】

　音楽。声の音域調べ。自分が出せる一番低い音、一番高い音を調べ、これから歌う時の参考にしていました。

【６年生】

　体育。ボールを使った運動。ドリブルをしたりパスをしたりして、体をいっぱい動かしていました。パスリレーはチームで声をかけ合いながら１位を目指して頑張っていました。

　朝から曇り空のあいにくの天気でしたが、子供たちは学びに、遊びに元気よく過ごしていました。

【1年生】
　ひらがなの学習です。まずは一筆書きでかける字からの学習で、「つ」では、４つの部屋のどの部屋から書き始め、書き終わるのかを確認しながら練習に取り組んでいました。

【2年生】
　国語の「ふきのとう」では、だれが何と言ったかを、本文を読みながら想像し考えていきました。子供たちはイメージを膨らませながら、「ふきのとう」の世界に入り込んでいました。また、読書活動では、図書室で本に親しみ、読み聞かせをしてもらうグループもありました。

【3年生】
　12×4の計算の仕方を考えていきました。12を4回足す足し算方式や、かけられる数の12やかける数の4を分解して計算する方式など、様々な考えが出され、その答えは48であると結論付けることができました。

【4年生】
　国語の「白いぼうし」では、6月の場面の音読を一人一人で声を出しながら取り組みました。情景をイメージしたり、登場人物の「松井さん」の気持ちを想像しながら読むことができていました。

【5年生】
　算数の「整数と小数」のまとめのプリントに取り組みました。自分のペースで取り組むことができ、終わった後も自分で何をするかを考えながら学習に取り組むことができました。

 【6年生】
　図工「まる さんかく しかく」では、名前ペンを使い、丁寧に線をかいていきながら、唯一無二の世界を描いていきました。四角い形を重ね合わせていくことで遠近法として表現されたり、丸や三角、☆の形など様々な形を融合させた個性あふれる作品となりました。

【あさひアクティブスポーツ】　

　今日の朝は、今年度はじめての「あさひアクティブスポーツ」の時間でした。子供たちは時間になると元気よく外に出て、体を動かしていきました。今月は各クラスで大繩に取り組みます。どの学級でもみんなが気持ちよく飛べるように縄を回し、楽しく運動する時間となりました。

　時間がたつにつれて、リズムがよくなり、「連続で協力して飛んでいこう。」という子供たちの声も聞かれました。

＜2年生＞　　　　　　　　　　　＜3年生＞　　　　　　　　　　　＜4年生＞

＜5年生＞　　　　　　　　　　　＜6年生＞

＜全体の様子＞

【1年生　はじめての給食】

　1年生も今日から給食が始まりました。朝登校してきた時から、「今日の給食はポークカレー」と楽しみにしている声が聞かれました。

　いよいよ給食の時間です。わくわくドキドキしながら準備をし、「いただきます。」をしました。子供たちはポークカレーのおいしさに、栄養士の先生が教室を訪れると、何人もの子がおかわりをしました。またサラダのおかわりや、イチゴじゃんけんなど、初めての給食はとても楽しく、おいしくいただく時間となりました。

　気持ちのよい天気の中、週の始まりを迎えました。今日の朝は生活安全朝会ということで、生活指導部の教員による放送朝会が行われました。

【生活安全朝会の話（抜粋）】
4月の安全指導目標は、「校舎内や外での安全について考えよう」です。
保健室にけがをして来る人の中には、「廊下で走っていて友達とぶつかりました」とか、「鬼ごっこをしていたら誰かが蹴ったボールが顔に当たりました」など、安全にルールを守って遊んでいれば、起きなかったはずのケガが多くありました。皆がけがなく、安全に過ごすための、校舎内や外での過ごし方について考えてみましょう。

各クラスに、去年の代表委員会の皆さんが考えてくれた校庭の遊び方の紙を配布しました。ドッジボールをする場所、ボール蹴りをする場所など、遊ぶ場所が決まっています。皆が安全に遊べるように、遊び方をしっかり確認してください。

それでは、クラスでの安全目標について話し合いましょう。担任の先生方は、クラスで話し合った目標を紙に書いて、教室に掲示してください。よろしくお願いします。

　朝会後、2年生以上の各クラスで、安全指導目標に関して具体的にどのように取り組んでいくかを話し合っていきました。多くの学級でも共通していたのは、校庭での遊び方以前に、休み時間に外に出る際に廊下や階段を走ってしまうケースがあるとのことで、このことを気を付けていきたいという意見が出されていました。話し合ったことを実践しながら、安全に楽しく過ごしていけるよう、学校全体で意識を高めていきたいと思います。

＜2年生＞　　　　　　　　　　　＜3年生＞　　　　　　　　　　   ＜4年生＞

＜5年生＞　　　　　　　　　　　＜6年生＞　　　　　　　　　　　　　　

【1年生 交通安全教室】
　2時間目に、日野警察署の方を講師に招いた交通安全教室を行いました。DVDで道路を歩くときには歩道を歩くことや、車の間に入り込まないなどのポイントを学び、実際に校外を歩きました。子供たちは、道路を歩く際のポイントを考えながら、歩くことができていました。

【１年生】書写の時間。自分の名前を初めて書きました。正しいえんぴつの持ち方を学習し、一文字一文字丁寧に書いていました。 

【２年生】算数の授業。問題をノートに丁寧に書き、一生懸命取り組んでいました。

【３年生】体育。準備運動を念入りに。カラダでじゃんけん。みんな楽しそうにじゃんけんをしていました。

【４年生】学活。自己紹介ビンゴ。クラスの友達のことをたくさん知ることができ、みんな満足そうな表情でした。

【５年生】漢字の学習。新しいドリルに漢字を書きこみました。マスの中に大きく正しい文字が書けていました。

【６年生】算数の図形の学習。線対称の図形の性質を利用して、問題を解いていました。

旭が丘小学校の玄関には、来校される方をお出迎えするきれいなお花があります。

地域の方の力で、旭が丘小学校は花いっぱいに囲まれて生活することができています。

ききょうらん

アルストロメリア

なでしこ

　今日からは、1年生が朝から登校です。ワクワクドキドキした様子で登校する様子が見られました。

【1年生】
　ワクワクドキドキの様子で登校した1年生。教室に入ると6年生のお兄さんやお姉さんが朝の支度の仕方などを丁寧に教えてくれました。

【2年生】
　そうじの時間。2年生は明日から本格的にそうじをはじめます。そのためのそうじの仕方を確認したり、教室に落ちているごみを拾ったりする時間となりました。

【3年生】
　クラスを楽しくするための係を決め、係の表を作りました。クイズ係、トリック係、遊び係、おりがみ係など、名前を聞いただけでクラスが盛り上がりそうな係です。

【4年生】
　算数「大きな数」の授業です。世界の人口「7876932000人」は何と読むかを考え、億までの読み方を知ると、「兆」にも挑戦したいと意欲的でした。

【5年生】
　国語「ひみつの言葉を引き出そう」では、グループごとにカードを引き、カードに書かれた言葉から連想されることをヒントに、その言葉を当てる（引き出す）学びをしました。

【6年生】
　ALTの先生も参加しての外国語の授業です。世界の様々な名所や名物の写真をもとに、ALTの先生からの「Do you know～？」という質問に答えながら、それがヒントになり、写真の国を当てていきました。

　4月8日（水）の午後、今年度の入学式が行われました。入学式までに6年生は受付や誘導など、最高学年としての役割をしっかり果たしていました。また2年生は、入学式に先立って式に参加し、旭が丘小の学校生活の紹介や1年生のときにできるようになったけん玉を発表しました。とてもあたたかい雰囲気で式が始まりました。

【校長式辞（抜粋）】
一年生の皆さん、入学おめでとうございます。皆さんは今日から旭が丘小学校の一年生です。私は今日皆さんに、会えるのをとても楽しみにしていました。どうぞよろしくお願いします。

今日の入学式のために、六年生のお兄さんやお姉さんが皆さんの教室や靴箱、体育館の掃除、椅子の準備などをしてくれました。また二年生の歓迎の言葉はどうでしたか。明日から旭が丘小学校のお兄さん、お姉さんが皆さんにいろいろなことを優しく教えてくれます。楽しみにしていてください。

この旭が丘小学校は、自分のことも友達のことも大切にする、みんなで楽しい学校にしていくことを目指しています。そこで皆さんが学校で楽しく過ごしていくために大事なお話を三つします。

一つ目、「しっかり朝ご飯を食べて、毎日、学校に来てください。」

二つ目、「友だちとなかよしになりましょう」「学校には、友だちがいます。お兄さんお姉さんもいます。みんなで一緒に勉強をして、体をたくさん動かしましょう。時にはけんかもするかもしれませんが、いろいろなことを学びながら友だちを増やしていきましょうね。そして、友だちも自分のことも大切にしていってください。」

三つ目、「困ったり、悲しかったり、助けてほしいときには、教えてください。」校長先生も、困ったときには、助けてもらいます。

三つの大事なお話でした。少しずつ、あわてずに旭が丘小学校の生活に慣れていってください。

保護者の皆様、お子様のご入学おめでとうございます。心からお祝いを申し上げます。今日の姿をご覧になって嬉しく、誇らしく思われていることでしょう。一方で、ご心配なこともあることと思います。そのような時は、どうぞお話しください。対話をとおして、共に考えていきましょう。

入学式は、はじめの一歩です。私たち旭が丘小学校の教職員は、これからの六年間、お子様をお預かりし、「よく考える子ども・なかよくする子ども・がんばりぬく子ども・からだをきたえる子ども」を目標に、「旭が丘小学校に集うすべての人にとっての楽しい学校」を目指し全力で関わってまいります。

人は、一人として同じ人はいません。今、学校も社会も、一人一人の違いを生かすこと、つまり多様性ということの意義を問い直し始めています。一人一人、その子らしいよさを見つめ、伸ばしていきたいと思います。

また日野市教育委員会は、「第四次日野市学校教育基本構想」の中で、「すべての“いのち”がよろこびあふれる今と未来をつくっていく力」を大切にすると示しています。命の尊さを大事にする授業や取組が市内中に広がっています。そこには、すべての“いのち”を大切にしながら子供たちを中心に、学校、家庭、地域が学びの環境を整えていくこと。それが謳われています。子供たちが信頼され、まかせ支えられ、その人らしく生き、未来を作っていけるようにとの願いです。学校と家庭、地域の皆様と手を取り合って、たくましく未来を生きる子供たちを育んでいきましょう。

結びになりますが、本校はコミュニティ・スクールとして地域と共に歩み、子供たち一人一人の成長に全力を尽くしてまいります。保護者の皆様、地域の皆様、本校の教育のためにお力添えをくださいますようお願いします。

　式後、子供たちは教室に戻り、明日からの学校生活についての確認などをしました。明日からまた元気に登校してくれることを待っています。

　2年生から6年生は今日からが本格的な学級開きです。各学年では、新しい教科書が配られたり、1学期のキャリアパスポートに取り組む様子。また係や委員会を決める様子など、順調なスタートです。

【2年生】
　学年全体で、仲を深めるためのオリエンテーションを行いました。友達の洋服の文字などをあてるゲームは大変盛り上がっていました。

 【3年生】
　新しい教科書が配布され、新しく始まる理科や社会の教科書に興味津々でした。名前もしっかり書いていきました。

 【4年生】
　特別活動のキャリアパスポートに、1学期の目標を書いていきました。自分で決めた目標に向かってがんばっていきます。

 【5年生】
　係や委員会を決めたり、「楽しい学校」とはどのような学校のことかを真剣に話し合っていました。

 【6年生】
　算数の授業では、「学びのとびら」に取り組み、数学的に考え、結論を出していくことの大切さや楽しさを確認していきました。

　4月6日（月）、新学期を祝うかのような快晴の中、1学期の始業式が行われました。子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。

【校長講話（抜粋）】

　旭が丘小学校の皆さん、おはようございます。（とても元気のよいあいさつがかえってくる。）

　私は今の皆さんのあいさつを聞いて、うれしくなりました。旭が丘小学校でこれからがんばっていこうという気持ちが高まりました。私はこの３月までは同じ日野市内の小学校で校長をしていました。

 私は何よりも今日、皆さんと会えることを楽しみにしていました。今年１年、皆さん一人一人といろいろなお話をしたいなと思っています。皆さんが一生懸命学んだり、遊んだりする姿もたくさん見に行きます。休み時間などにあった時には、ぜひ皆さんのことを教えてくれたらうれしいです。

 　さて、今から私はこんな学校にしていきたいという話をします。それは皆さんにとっても先生たちにとっても学校が楽しいと感じられる学校。つまり旭が丘小学校に集う人みんなにとって楽しい学校にしていきたいのです。

　この楽しい学校とは、好きなゲームができるとか、ずっと遊びの時間だけとか、そういうことではありません。友達や先生と過ごす毎日のことや、勉強、運動会・移動教室など、どんなことができたら、自分にとっても、友達にとっても、先生にとっても楽しいかを考えてほしいと思います。そこで今から伝える３つのことを明日以降、各学年やクラスで話し合い、考え、教えてほしいと思います。このことはすでに担任の先生方にはお願いをしています。

①楽しい学校とはどんな学校であると思うか。
②そのために自分や自分たちができることは何か。
③楽しい学校にするためには、こんなことしてみたい、できたらいいなと思うこと何か。

　楽しい学校にするための大切なポイントを２つ伝えます。1つ目は、自分の事も友達のことも、先生のことも、お家の人のことも大事にできることです。2つ目は、“そうぞう”（想像・創造）する力を高めていくことです。イメージをしたり、何をクリエイティブに創っていったりという力です。この”そうぞう”力が高まると、楽しい学校に近付いていきます。皆さん一人一人には素敵なところや得意なことがたくさんあり、その反対にちょっと苦手だなと思うこともあるでしょう。得意なことは自信をもってどんどんだしていく、でも苦手なことは友達や先生に助けてもらう。そんなあたたかい関係がクラス、学年、学校全体でできるといいでしょう。いじめなど友達が悲しい思いをすることは絶対にないようにし、みんなで楽しい学校にしていきましょう。

　校長講話後は、転任者のあいさつ、担任・専科等の教員紹介などをしました。

【児童代表の言葉】

　6年生が代表して発表しました。最高学年として、これまで以上に学校全体を引っ張っていきたいという決意を堂々と発表することができました。とても素晴らしかったです。

　始業式後は新しい担任の先生や友達と2時間目まで過ごしました。その後、6年生は新1年生のための準備をてきぱきと行い、そのおかげで予定した時間よりも早く準備を終えることができました。最高学年としての素晴らしい姿でした。

令和７年度の修了式がありました。校長から各学級の代表に修了証が手渡されました。続いて、５年生の代表が、１年間の振り返りと抱負を発表しました。校歌の後、春休みの生活の話がありました。

１年生: ①28マスあるサイン帳を使って、クラスの友達とサイン交換をしました。②お別れ会で、何でもバスケットをして盛り上がっています。

２年生: ①一人ずつ順番に、3学期を振り返りながらあゆみが手渡されています。②お楽しみ会で、ビンゴをしています。リーチの人が立っています。

３年生: ①教室で、「だるまさんが転んだ」をしています。②お楽しみ会で、校庭で鬼ごっこをしています。③お楽しみ会で、ドッジボールをしています。

４年生: ①雨が降らなければ、雑木林で鬼ごっこをします。②出席番号順に、あゆみが渡されています。③思い出の掲示物等のお宝を紹介しています。

５年生: ①ABCパーフェクトシートに取り組んでいます。②担任と振り返った後、あゆみが渡されました。③伸び等を確認した後、あゆみが渡されました。

本日で、令和7年度の全課程が修了しました。この一年間で、子供たちは心も体も大きく成長しました。これも保護者・地域の皆様のご支援、ご協力があってのことです。この場をお借りして、感謝申し上げます。ありがとうございました。

＊皆様のお陰で、今年度もホームページを毎日更新することができました。2年間にわたりたくさんの方にご覧いただき、ありがとうございました。お子様ともども、良い春休みをお過ごしください。

第49回 卒業式が行われました。卒業生79名が晴れやかに巣立っていきました。参加した5年生も確実にバトンを受け継ぎました。感謝、喜び、決意など、たくさんの想いに溢れた、感動的な卒業式でした。これまで子供たちを温かく見守り育んでくださった皆様に、心より感謝申し上げます。卒業生の皆さん、世界を舞台に大きく羽ばたいてください！！

１年生：お楽しみ会です。折り紙係が折り紙の折り方をみんなに教えるなど、係ごとに出し物を披露しました。

２年生：さんすうのまとめです。一人一台端末のドリルパークで、それぞれ自分たちで選んで復習をしました。

３年生：３学期お楽しみ会です。班ごとにテーマに沿った絵を描くゲームや劇などで楽しみました。

４年生：お楽しみ実験です。４年生の実験納めとして、色などを工夫してスライム作りを楽しみました。

５年生：防災の学習のまとめです。生活していくために大事だと思う備えや意識についてまとめました。

６年生「今、わたしは、ぼくは」です。スライドを使いながら、班の中で自分の想いをスピーチしました。

令和７年度の離任式です。はじめに、校長から異動する教員の紹介がありました。次に、離任される先生方からお別れの言葉をいただきました。最後に、全員で「明日にとどけ」を歌いました。異動される先生方、新しい学校でも元気でお過ごしださい。今まで、本当にありがとうございました。

１年生：来週月曜日に実施するお楽しみ会の準備です。係ごとに練習したり、文章を考えたりしています。

２年生：図工「くしゃくしゃ ぎゅっ」です。紙袋に新聞紙をくしゃくしゃに入れ、人形などを作りました。

３年生：「小型ハードル走」です。リズムよく越えられるように、ハードルの位置も考え、リレーをしました。

４年生：外国語活動です。それぞれが自己紹介を英語で行うために「i like～。」の言い方や発音を学びました。　　

５年生：算数のまとめです。東京ベーシックドリルの診断プリントを使って、学習の定着を確認しています。

６年生：学年でのサッカー大会です。卒業を間近に控え、学年としての楽しい思い出がまた一つ増えました。

PTAボランティアによる、今年度最後の読み聞かせです。10月から1回につき2学年ずつ、計20回実施していただきました。子供たちは、毎時間、本の世界を存分に楽しんでいました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

学期末のロング清掃です。ロッカーの水拭きや、机の天板・脚の汚れ落とし等、隅々まできれいにしました。PTA清掃ボランティアの方には、流しや下駄箱の上、天井の埃等をきれいにしていただいました。ピカピカの学校で、卒業式・修了式を迎えられそうです。ボランティアの皆様、ご協力をありがとうございました。

１年生: 「入学式の出し物の練習」です。元気いっぱいに、学校紹介の呼び掛けを練習しています。
２年生: 「お疲れさま会の話合い」です。王様ドッジ・こおり鬼ともう一つの遊びを決めています。 

３年生: 「社会のテスト」です。横浜市の移り変わりが分かる資料を見て、問題に答えていました。
４年生: 「４年生の復習」です。わり算や小数、分数等、いろいろな単元の問題を解いていました。

５年生: 「大造じいさんとガン」です。じいさんの残雪に対する気持ちの変化等を読み取りました。
６年生: 「今、わたしは、ぼくは」です。将来の夢や伝えたいことなどの構成メモを書いています。

１年生: 「レンジでチン」です。タッチされると固まり、2人の輪でチンされると生き返りました。
２年生: 「なんでもおしゃべりタイム」です。撮影した物の気持ちを想像して、台詞を考えました。

３年生: 「お楽しみ会の話合い」です。ドロケイや巨人さん等、内容の次に係分担を決めています。
４年生: 「雑木林再生プロジェクト」です。グループごとに完成モデルをプレゼンで発表しました。

５年生: 「分数のたし算とひき算」です。まとめのプリントが終わった人は、ドリルに進みました。
６年生: 「卒業式の練習」です。初めての通し練習でした。一人一人が証書授与の練習をしました。 

今年度最後のアクティブスポーツでした。連続でリズミカルに跳んだり、苦手な子を応援したりしながら、クラス全員で「８の字跳び」を楽しみました。

１年生: 「書写」です。とめ、はね、はらい等、習ったことを活かして、自分の名前を書きました。
２年生: 「国語の学年まとめテスト」です。答えシートを使って、誤答を正しい答えに直しました。 

３年生: 「モチモチの木」です。本文の叙述を根拠にして、豆太とじさまの性格を読み取りました。
４年生: 「計算ドリルの仕上げ」です。自分のペースで、ドリルノートに式や答えを書いています。

５年生: 「子どもの未来科」です。学びたいテーマに沿って、原稿やプレゼンなどを作っています。
６年生: 「自由制作」です。これまでに学習したことを活かして、マスコット等を制作しています。

　旭が丘小学校合唱団の「花びらコンサート」がありました。全１４曲が披露されました。どの曲も、すてきな歌声で、体育館がすてきな空間となりました。第Ⅱ部の「ありがとうの花」では、昨年に引き続き、在校生や卒団生もステージに上がり、全員できれいな歌声を響かせました。

　今年も多くの方々に合唱団を支えていただき、ありがとうございました。

　合唱団のみなさんも、ありがとうございました。

１年生: 「いいこといっぱいのテスト」です。問題をよく読んで、裏面の言語問題にも答えました。
２年生: 「こぐまのひっこし」です。鍵盤ハーモニカの指使い（親指の位置等）を練習しています。 

３年生: 「漢字の復習」です。漢字50問テストに向けて、復習プリントで一生懸命練習しています。
４年生: 「学年集会」です。クラス対抗の障害物（短縄、玉入れ等）リレーで盛り上がっています。

５年生: 「卒業式のリコーダー練習」です。演奏の出だしと終わりの音がきれいに揃ってきました。
６年生: 「鶴亀算」です。グループで協力して、頭が10個、足が28本のときの鶴の数を求めました。

１年生: 「１年生に学校紹介」です。出来上がった絵を見て、何をしているところか当てています。
２年生: 「計算ピラミッド」です。隣同士をたした答えを上段のマスに書いて、頂上を目指します。

３年生: 「漢字の50問テスト」です。送り仮名等に注意して、最後まで粘り強く取り組んでいます。
４年生: 「Yの木の世界」です。Yの文字を組み合わせて、カラフルな枝がどんどん伸びていました。

５年生: 「ティッシュカバー作り」です。フェルトの飾りをアイロンで取付けて、仕上げています。
６年生: 「卒業式の練習」です。初めての5・6年生合同練習で、卒業式全体の流れをつかみました。

１年生: 「1年間の思い出を書こう」です。遠足や音楽会など、1番の思い出を選んで書いています。
２年生: 「あんたがた どこさ」です。「さ」のところで手拍子をし、リズムに乗って歌っています。
３年生: 「巽 聖歌さんについて調べよう」です。たき火の歌ができた理由等を、新聞にまとめます。
４年生: 「都算研の学力調査」です。都の小学生が解答し 誤答分析により授業改善に活かされます。
５年生: 「子ども未来科」です。学びたいテーマ（食料の大切さ等 ）をプレゼンで発表しています。
６年生: 「地球規模の課題の解決と国際協力」です。中村 哲 医師の活動等を調べてまとめています。

ゲーム集会で「進化ゲーム」を行いました。同じ動物同士でジャンケンし勝ったら、カエル→ウサギ→サル→人間の順に進化します。開始とともにどんどん進化し、最後は約1/3の人が人間になりました。集会委員の皆さん、今年度も楽しい集会の企画運営をありがとうございました。

１年生: 「図工の作品返し」です。自分の似顔絵等、これまでの作品を図工バッグにしまっています。
２年生: 「スーホの白い馬」です。白馬に矢を刺そうとした、とのさまの性格や人柄等を考えました。 

３年生: 「日野市の土地の使われ方」です。今と昔の２つの資料を見比べて、違いをまとめています。
４年生: 「水を冷やし続けるとどうなるか」を実験しています。１分間ごとに温度を記録しています。 

５年生: 「威風堂々のリコーダー演奏」です。卒業式当日の流れに沿って、体育館で練習をしています。
６年生: 「漢字の復習」です。明日の50問テストに向けて、復習プリント (全120問) に挑戦しています。

１年生: 「入学式の出し物の練習」です。新１年生に、学校の楽しさが伝わるように頑張っています。
２年生: 「すてきなところをつたえよう」です。テストで間違えたところを、赤鉛筆で直しています。

３年生: 「モチモチの木」です。豆太が臆病かどうかを、豆太の言葉や行動を基に話し合っています。
４年生: 「直方体と立方体」です。展開図を見て、組み立てたときに重なる辺や頂点を調べています。

５年生: 「環境をともに守る」です。北九州市の住民運動や公害防止条例等の取組をまとめています。
６年生: 「和算コース」です。鶴亀算や油分け算などの江戸時代の問題を、グループで解いています。

１年生: 「かたちづくり」です。三角形を組み合わせて、チューリップ等、いろいろな形を作ります。
２年生: 「こぐまの二月」です。主旋律と低音の２パートに分かれて鍵盤ハーモニカを演奏しました。

３年生: 「正三角形の角」です。円の中心と円周上の２点を結んでできる三角形の種類を調べました。
４年生: 「学習のまとめのテスト」です。資料を見ながら、東京都の文化財等の問題に答えています。

５年生: 「威風堂々」です。卒業式本番の入場を想定して、一生懸命リコーダーの練習をしています。
６年生: 「海の命」です。太一を中心に、与吉じいさ、父等の関係図を作り、全体像をつかみました。

令和７年度は、「ピーポーくんの家」に、105件の登録がありました。ご協力をありがとうございました。代表の児童が書いた、お礼状を紹介します。

６年生の男子３名から、感謝の手紙と手作りの鉛筆立てをいただきました。また、別のグループから、イチゴとバナナのクレープが届きました。登校日数は、残り11日となりました。卒業までの一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。