【第2回学校運営協議会】
　今年度第2回目、通算第20回目の学校運営協議会が7月10日（金）に行われました。学校からの報告事項の後に、周年行事委員会の立ち上げについて話し合い、承認を得ました。

＜学校からの報告事項＞
〇校長より
・5，6年年生の移動教室は大きな怪我や病気はなく、行うことができたが、熊対策でコースを変更した。今後、安全が担保されるまでは、同様の対策をとっていく。
・子供たちの言語環境に大きな課題があり、学校全体で改善を図っていく。今後、CS委員の皆さんの力もかりながらすすめていきたい。

＜CS委員からの報告事項＞
・7月24日、25日の地域の夏祭りについて
・親子ソフトボール投げ教室について　参加予定72名
・雑木林整備の進捗状況について

＜周年行事に向けて＞
〇会長より
・50周年記念式典は令和9年11月に開催する予定である。
・50周年という節目の周年行事であるので、祝賀会で盛り上げていきたい。特に1期生がまだ地域に多く住んでいることもあり、上手く巻き込んでいきたい。
・まずは7月27日に周年事業運営委員会を行う。メンバーは学校6名、歴代校長1名、ＰＴＡ2名、ＣＳ2名、地域・ひのっち3名でスタートする。
・50周年のメインとしては学校林整備であり、サポート体制として林業の専門家や、これまでに他の地域で学校林を再生した方の助言を受け、進めていく。

 【第1回周年行事委員会】
　令和9年度の50周年記念式典に向けての周年準備委員会が7月27日（月）に行われました。周年行事委員長として、現CS会長が委員長となることが承認されました。

　今回はこれまでの周年行事がどのように行われてきたのかを共有し、50周年をどのような形としていくのか、その具体的なものは第2回以降に形作っていくことになりました。子供たちが主体となった周年行事にしていくことや、そのメインとして学校林再生プロジェクトに取り組んでいくことが確認されました。

　1学期の終業式の1日です。学校の様子を紹介します。
【1学期終業式 校長講話（抜粋））
　今日は1学期の終業式です。このあと各担任の先生から1学期の通知表をもらいます。1学期にがんばったことや努力したこと、逆にここをこうするともっと成長できるといったことについて担任の先生からお話があります。先生と1学期をよく振り返り、2学期以降の次の目標を立てていけるといいでしょう。
　さて、皆さんに常に伝えている“楽しい学校”をつくっていくことについて、そのポイントは自分も相手の人も大切にしていくこと。そして、そのためには２つのそうぞうする力を高めていきましょうということでした。1学期を振り返ってみてどうだったでしょうか。また楽しい学校にしていくための２つのそうぞう力、高まりましたか。１つ目のそうぞう力は、例えばもしこんなことを言ったら、友達はどんな気持ちなるかなと想像すること。つまり相手の気持ちを考え行動すること。２つ目のそうぞう力は、例えば日頃の勉強や生活の中で？と思ったことをさらに深く調べてみる創造力です。どちらのそうぞう力も高めていくと、絶対に楽しい学校になっていきます。そしてこの夏休みも、ぜひそうぞうする力を高め、楽しい夏休みにしてほしいと思います。
　昨年の夏休みのことですが、朝家でテレビを見ていたら、今から紹介する探究に関する話が取り上げられていました。
　今から３８年前、当時小学校1年生の自由研究です。「家で飼っている猫の利き手は右手か左手か？」という「？」をもち、実際に調べていきました。
　猫に「ねこじゃらし」を何回も見せ、手を出した方が利き手ではないかと予想し、何とその実験を２００回行いました。すると右手１１０回、左手５６回、両手３４回という結果でした。この結果から、自分の家で飼っている猫の利き手は右手であると結論付けました。
　この小学校１年生は、４４歳になった今、大学の先生として、猫の研究をするほどになったとのことです。皆さんも、この夏休み、ちょっと「？」と思ったことを調べ、自分なりの結論を出していけるような探究にも挑戦してほしいと思います。
　また夏休みは健康で安全にみんなとなかよく、充実した日々にしてください。次にこうやって全員が集まるのは９月１日です。先生たちはこの日を楽しみにしています。

【児童代表2年生（抜粋）】
　今まで鉄棒に興味はなかったけれど、体育のおかげで興味がもてるようになりました。地球回りができるようになったし、こうもりもできるようになりました。
　次にがんばったのはマットです。この前、はじめて後ろ回りができるようになりました。ろくぼくはやったことがなかったけれど、いっぱいのぼれるようになりました。苦手だったけれど、やっているといつの間にか楽しくなりました。2学期は体育のもっといろんな種類を覚えたいです。

　終業式後の夏休みの生活の話では、6年生の代表児童がプラカードをもち、水の事故や交通事故などに注意をし、命を大切にしていこうという大事な話が伝えられました。

　【終業式後】
　各クラスでは、通知表を先生から受け渡されたり、夏休みのコンクールや宿題の確認をしたりしました。また、1学期の係活動のまとめをし、2学期に向けて何をするか考えるクラスもありました。

　1学期間、ありがとうございました。45日間と長い夏休みとなりますが、また9月1日に子供たちの元気な声が学校に戻ってくることを楽しみにしています。

【1年生】お楽しみ会
　学級会で話し合ったお楽しみ会を行いました。教室の飾りつけ、黒板にプログラムと準備をし、いざ本番。司会の子たちが会を進行し、「じゃんけんれっしゃ」など、自分たちで決めた遊びを楽しみました。

【2年生】道徳「さかあがりできたよ」
　夏休み前に、努力することの大切について考える道徳の授業です。子供の考える努力とは、「練習してできるようになる。」「あきらめない。」「つみかねる。」でした。この考えをもとに、登場人物の気持ちを考えていきました。

【3年生】国語「書写」
　習字の学習にもだいぶ慣れてきました。今回は漢字の「二」に取り組みました。上下のバランスや筆の入り方、止め方を意識して練習に取り組みました。名前を書くバランスが難しい！と何度も挑戦している子もいました。

【4年生】体育「キックベース」
　あまりの暑さのため、体育館で行いました。以前、ジャイアンツアカデミーによる野球教室で行ったルールをキックベース版にかえ、作戦を考えながらチームワークよくゲームを進めていました。

【5年生】国語「おすすめの本紹介」
　ぜひ友達に読んでほしい本について紹介するカードを作成しました。ただ紹介するだけでなく、表紙の絵なども付け、紹介カードを見ただけで読みたくなる工夫をしていました。また、本をもう一回読み、あらすじを確認している子もいました。

【6年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方による読み聞かせを各クラスで行っていたいただきました。どのクラスも真剣に集中して話を聞き、中には「学校とはどんなところだろう？」と改めて考えることができる本の読み聞かせをしてもらったクラスもありました。

　1学期も残り3日です。各学年では学習のまとめなどに取り組んでいます。

【1年生】
　音楽では、「ブロッコリー」「グリーンピース」「コーンスープ」といった言葉にリズムのよい手拍子を付けていきました。楽しみながらリズムをつける感覚を身に付けていました。

【2年生】
　1学期のまとめとして、自分で取り組むことを考え、学習に取り組んでました。算数の「ドリルパーク」や、国語の漢字ドリル、プリントと自己選択する力が身に付いてきています。

【3年生】
　1学期いっぱいで転校してもらう友達へのプレゼント作り。「ぼくは”ありがとうシール”をたくさん作る。」と言い、そのデザインも考えながら取り組んでいました。

【4年生】
　国語の「新聞を作ろう」の学習です。この前はある新聞を例に、見出しなどの工夫を学び、それを生かして1学期の出来事（例えば遠足）を新聞にしていきました。

【5年生】
　算数では、1学期に学習した内容を「ドリルパーク」で選択して学んだり、プリントに取り組んでいきました。5年生になると集中力が高いです。

【6年生】
　社会では藤原道長の時代について学習し、現代との大きな違いについて、驚きの声も聞かれました。国語の「短歌をつくろう」では、夏の短歌を考え、表現していきました。

２年生では、図工の時間に「うごくすいぞくかん」と題したプログラミング体験授業を行いました。
プログラミング入門ツール「ビスケット」を使って、自分で描いた絵を動かしてみました。国語「スイミー」から着想を得て赤い魚の群れの中に黒い魚を置いてみたり、きれいなくらげを並べてみたり。自分の描いた絵が動く様子に、みんな大興奮でした。

玄関にお花を地域の方が新たなに飾ってくださいました。蒸し暑い日が続いていますが、お花を見ると心が落ち着きます。いつもありがとうございます。

　　　　　ユーカリ　　　　　　　　　スプレーカーネーション
　　　 トルコキキョウ　   　　　　　　　 ゴットセフィアナ

【1年生】国語「ならったことをいかしてかこう」
　4月から学習してきたたくさんのひらがなをつかって、言葉を書く練習に取り組みました。1文字1文字、とめやはらいにも注意しながら丁寧に書くことができました。集中力も高まっています。

【2年生】音楽「ふっくらくじら」
　「ふっくらくじら」を鍵盤ハーモニカで演奏する練習に取り組んできました。その発展として、一部のメロディの音を並び替えて、自分でメロディを考えることに挑戦しました。どんなメロディになるか試行錯誤していました。

【3年生】社会「町たんけん」
　先週の木曜日にいった「スーパー三和」の見学の振り返りです。「スーパー三和」の方々からメッセージをもらいました。「食べることを大切にしてほしい。」「朝ご飯はしっかり食べていますか。」「野菜も食べていますか。」とメッセージに自分はどうであるかを振り返りました。

　【4年生】国語「1学期を振り返って・2学期にがんばりたいこと」
　1学期も残り1週間となり、4年生もこの1学期を振りかえっていきました。その振り返りをとおし、今度は2学期にどのようなことをがんばり、挑戦していきたいかを作文用紙に書いていきました。

【5・6年生】特別授業「戦争伝承者から学ぶ」
　日野市内の各校で2年に1回実施される特別授業「戦争伝承者から学ぶ」です。戦争伝承者（語り部）の方をお招きし、広島の原爆投下について、ある家族の話をもとにお話を聞きました。原爆によって一瞬にして家族の幸せが奪われてしまったという大変辛いお話の中、「戦争は人生を一瞬で変えてしまう恐ろしい出来事。」「戦争にいい戦争などない。」「世の中の誰にもこんな悲しい思いをしてほしくない。」というメッセージが伝えられました。各クラスに戻った後、平和を祈る折り鶴が配られました。お子さんからもぜひ今日の話で学んだことをお聞きになってみてください。

【1年生】国語「おおきなかぶ」
　「うんとこしょ、どっこいしょ」の掛け声にあわせて、おじいさん役、おばあさん役など、登場人物に扮し、班ごとに役割演技をしました。物語の場面をよく想像しながら上手に演じていました。

 【２年生】体育「水泳」
　１学期の最後の水泳でした。マックスポーツに着くとまずはしっかりバディの確認をしました。水慣れをした後は、自分の目標にあったコースを選び練習に取り組みました。（写真は学校に戻ってきた後の授業の様子です。）

 【３年生】朝学習
　金曜日の朝学習は、タブレットPCでの算数ドリルパークの学習です。５月から取り組んでいるので、もう自分のペースでしっかり取り組むことができます。今回も先生から配信された課題に集中して取り組んでいました。

 【４年生】体育「マット運動」
　繰り返し取り組んできたマット運動です。前転、後転といった基本的な動作をもとに、開脚前転・後転も身に付きつつあります。タブレットで動きを撮影しながら、確認し。次の練習に生かしていました。

【５年生】家庭科「ティッシュケース作り」
　2回目の裁縫の授業でした。練習布でなみ縫い、本返し縫い、半返し縫いの練習をし、その後、自作のティッシュケース作りに取り組みました。まだ試行錯誤ですが、友達とも助け合いながら取り組んでいました。

 【６年生】体育「サッカー」
　今回はいよいよ試合形式のサッカーを行いました。男女ともに接戦でした。試合後の振り返りでは、キーパーの動きがよかったなど友達のプレーの中でよかったところを発表し合っていきました。

【1年生】生活科「がっこうたんけん２」
　5月に2年生の案内で行った学校探検。それ以上にもっといろいろなところ探検したいと思い、探検しました。体育館や家庭科室、保健室で発見したことを紙一杯に書き上げていました。

【2年生】生活科「サツマイモのかんさつ」
　今日はまた１か月ぶりにさつまいもの様子を見に行きました。「サツマイモが横に伸びていたよ」と「葉っぱが増えた！」と成長を喜びました。今年は雨が多かったので、まだサツマイモの葉っぱの成長は遅く、まばらな様子です。「お願い神さま！」ともっとぐんぐん育つように祈る子供たちもいました。みんなで見守ってきたサツマイモは、果たして夏休み後にどんな姿でいるでしょうか。

【3年生】社会「町たんけん」
　学校近くの「スーパー三和」の見学に行きました。普段は見られないようなバックヤードを見せてみらったり、商品の並べ方の工夫、売っている食品には産地がしっかり書かれていることなど、お店の方に説明していただきながら本物を学ぶことができました。

【4年生】国語「新聞を作ろう」
　知らせたいことを伝える新聞づくりに取り組んでいきます。今日は、実際の新聞から、知らせたいことを伝えるためには、見出しや新聞名がポイントであることを確認しました。

【5年生】音楽「音の響きを感じ取ろう」
　「小さな約束」をリコーダーで全員演奏しました。個人練習と全員演奏を繰り返し、その全員演奏では、自分の演奏の上手くいったところや、もっと練習したいところを振り返ることができていました。

【6年生】体育「マット運動」
　自分の挑戦する技の練習を自分たちで考え、取り組みました。マットの他にエバマットいう大きなマットで大きな動きに挑戦する様子も見られました。

【1年生】とうもろこしの皮むき
　平山地区で収穫された「とうもろこし」の皮むきに挑戦しました。栄養士の先生から「今日の給食に出るから、皮むきをお願いします！」というミッションをもらい、いざ皮むきが始まりました。みんな上手に皮をむくことができ、「このままたべたい。」「きれい！」「この毛みたいなものは何だろう？」と様々な子供たちの素直な声が聞かれました。

【2年生】お楽しみ会
　この前の学級で話し合った「お楽しみ会」を行いました。係からの発表と題し、「スぺモン①」→劇「ダジャレジャー」→「スぺモン②」とユニークな発表をみんなで楽しみました。みんなで決めたことを行い、みんなで楽しむ時間となりました。

【3年生】算数「たし算の暗算」
　これまでのひっ算ではなく、暗算で計算をしていく学習でした。５６＋３８を頭の中でどのように計算し、答えを出し方をノートにまとめ、その後、共有しました。一の位から丁寧に考えたり、６０＋３４と考え、答えを求めたりと豊かな発想をしていました。

【4年生】音楽「言葉でリズムアンサンブル」
　前回の学習の続きとして、今度は班で曲に言葉をつけて、リズムアンサンブルにつなげる学習をしました。班でリズムに合う4文字を考え、それをどのように奏でていくか話し合っていきました。

【5年生】国語「みんなが使いやすいデザイン」
　身の回りのユニバーサルデザインについての学習です。空き缶、駅の改札口…と調べていく中でたくさんのユニバーサルデザインといわれるものがあり、その中でも特に詳しく調べていきたいものを決め、インターネットや本を使って調べ学習を続けていきます。

【6年生】体育「着衣泳」
　本日の水泳の授業は着衣泳を行いました。これから始まる夏休み、海や川へ遊びに行く子も増えるので、万が一洋服を着たまま水の中に入った時の感覚を知ってもらおうと、毎年６年生が行ってます。はじめにいつも通りの水着で水慣れをした後、長袖と長ズボン、靴下を着て、再び水の中へ。入るときに、自然と「うわぁ！」という声が聞こえました。命を守るための方法をいくつか試しました。今回の体験を覚えていてほしいです。
（写真はマックスポーツでの着衣泳から戻ってきたあと、クラスで学習をしている様子です。）

【1年生】おたのしみ会の準備
　1学期末にお楽しみ会をします。そのための準備を友達と協力しながら進めていました。自分たちできめたことに沿って自分たちで考え、活動し実行していく力を1年生から育てています。

【2年生】図工「どろどろえのぐ」
　図工の「とろとろえのぐで」では、液体粘土を使って絵を描きました。とろとろの絵の具をのばすと、何とも言えない気持ちいい感触。子供たちが夢中になって取り組みました。

【3年生】理科「音の出方」
　楽器などの音が出た時にはどのような様子が見られるのかを調べていきました。小太鼓をたたくと、音ができる際に「振動が発生している。」とつぶやく子も。ここから学びを深めていきます。

【4年生】音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」
　音符や休符の種類を確認した後、音符に沿って手拍子でリズムよく表現していきました。どこで手をたたき、どこで止めるのかを、電子黒板に示されたメロディを見ながら上手に手拍子で音を奏でていました。

【5年生】外国語「Can you～？」
　ALTの先生と学習をしました。先生からは「Can you well～.」「Can you high～.」と質問され、それに対して子供たちは「Yes,I can.」「No.I can’ｔ.」と、「～」の部分をよく聞きながら答えていました。

【6年生】社会「米づくりが始まる」
　社会では歴史分野の学習に入り、縄文そして弥生時代になるといよいよ米づくりが始まります。今回の授業では米作りをすることのよいところについて考え、「米は長持ちする。」「たくさん収穫できる。」などの考えが出されました。

【１年生】算数「どちらが ながい」
　ドアの長さや、机の長さといった身の回りのものの長さを測っていきました。測るものは、消しゴム、ふでばこ、鉛筆など自分で決めていきます。「廊下のかがみのたての長さは鉛筆〇個分。」「机の横の長さは消しゴム何こ分」と、活動をとおし、結論付けていきました。今後、”そろえる”ことをテーマに学習を深めていきます。

【２年生】体育「リレー」
　すでに何回か取り組んでいますが、今回は4人1グループで4回リレーをしました。１回ごとに必ず走る順番をかえて取り組み、すべての順番を経験することができました。バトンを落としてしまった時は「ドンマイ」と励ますとみんなが気持ちよくできることも学びました。

 【３年生】外国語活動「好きな色をたずねよう」
　子供たちはすっかり「Do you like 〇〇？」のフレーズに慣れ親しんでいます。今回は友達に好きな色や食べ物を訪ねる活動でした。色についても英語での言い方を身に付けており、しっかり英語でコミュニケーションを取りながら、活動していきました。

 【４年生】「みんなの下水道」
　東京都下水道局の方を講師に招いての特別授業。下水道は、家などから出た排水をきれいにして、川や海に流す働きをしていること。排水をきれいにするための沈殿実験、雨水ますにごみが溜まると洪水が起きてしまう演示実験をとおし、下水道の大切さを学ぶことができました。

 【５年生】理科「台風と防災」
　「台風によって天気はどのように変わっていくのだろうか。」という問いに対して、「風や雨が強くなり、波も高くなる。」「家への被害が出てくる。」と予想。実際に調べていく中で、木や電柱が倒れることによる停電や高潮の被害があることを知り、防災にも目を向けることができました。

 【６年生】卒業文集に向けて
　６年生は卒業文集に取り組み始めています。文集を書き上げていく上での構成メモやこれまでの文集を参考に、何をテーマとして書いていくのかを考えていきました。最終的なテーマはまだ決定していませんが、日光移動教室の思い出など、今現在のテーマをもとに、タブレットPC上に打ち込んでいきました。

【1年生】国語「読書活動」
　図書室での読書活動に慣れ、子供たちは図書室で本を読むことを楽しみにしている様子が見られました。中には「トリックアート図鑑」に親しみ、その不思議なトリックの世界を楽しんでいる子も見られました。

【2年生】学級会の様子
　学級会をしました。司会、黒板書記、ノート書記と役割分担をして子供たちが会をまわしています。担任の先生は空いた子供の席に座り、子供たちと同じ立場で会議に参加しました。今日の議題は、転校してしまう友達のお別れ会についてです。どの子も真剣に考えて発言をしたり意見に耳を傾けたりしていました。

 【3年生】算数「記ろくを整理して調べよう［ぼうグラフと表］」
　学習のまとめとして、たしかめようの学習に取り組みました。車のそれぞれの種類が何台あるかを、チェックを入れながら数え、繰り返し学んだ棒グラフに表していきました。定規を使って丁寧に書くよう、心がけている様子が見られました。

 【4年生】外国語活動「時こくの言い方を知ろう」
　「What time is it？」という質問の仕方と「It’s 7（セブン）am.It’s Breakfast time.」の答え方を先生と共に確認し、大きな声で練習をしていきました。英語での時刻に関するやりとりについて慣れ親しんでいきました。

 【5年生】家庭科「ひと針に心を込めて」
　なみ縫いや、玉止め、玉結びといった技法に挑戦するために、まずは練習生地を使っての練習をしました。なみ縫いは比較的スムーズにいっていましたが、玉止め、玉結びは「難しい！」と声が上がることも。さりげなく友達が助けに行ってあげる姿がよかったです。

 【6年生】たてわり班活動の確認
　来週から始まるたてわり班活動に向けて、リーダーである6年生は企画した内容の確認と許可をとるために、担当の先生のもとに行きました。担当の先生からの許可がおりると、早速たてわり掲示板に遊びを伝えるメッセージを掲示していきました。

【１年生】国語「ちいさい じの あることば」
　「しょうがつ」や「ぎゅうにゅう」、「とっきゅう」など、拗音や促音の学習に取りくみました。プリントに示された１つは「しようがつ」。これをよく考え、「しょうがつ」と書き換えていきました。友達同士で確かめあったりし、教え合う姿もよかったです。

 【２年生】国語「あったらいいな、こんなもの」
　「あったらいいな、こんなものコンテスト」をします。そのためのデザインを考える時間を取りました。「とっておきのアイディアは、最後まで秘密にしたい！」と、机の向きまで変える本気ぶりです。こんな椅子があったら、あんな水筒があったら、えんぴつがこうだったらと、アイディアが止まらないようで、何枚もデザインを考えていました。

 【３年生】社会「店ではたらく人と仕事」
　いろいろなスーパーマーケットのチラシから、チラシの工夫やひみつを考えていきました。子供たちは個人で、班で考え、「おすすめが書いてある」「安いものの写真が大きい」「お店の情報が書いてある」など、たくさんの工夫やひみつを発見し、共有しました。

 【４年生】図工「ニョロニョロ」
　前回までのこぎりを使って切った木材を、今度は自分の発想をもとに組み立て、げんのうを使って釘打ちしていきました。高く積みあげる子もいれば、関節のように木と木をつなぎ合わせ、“にょろにょろ”と動くものにしたりと、子供たちの工夫が見られました。

 【５年生】空手道体験教室
　東京都空手道連盟、日野市空手道連盟の方を講師に招き、空手道体験教室を行いました。この取り組みは日野市内の全校で行われています。空手とは武道の１つで礼節を重んじることをまず学びました。その後、様々な型に挑戦し、日本の伝統的な武道の本物を学び貴重な時間となりました。

 【６年生】「同じ部首のつく漢字」
　「きへん」と「さんずい」をテーマに、制限時間内に何個の漢字を見つけることができるか、楽しみながら学んでいきました。子供たちはこれまでにならった漢字をもとに、教科書からもその漢字を確認し、かなりの数の漢字を見つけ出すことができていました。

【1年生】生活「ぞうきばやしのなつをみつけよう」
　1学期の中では最後のぞうきばやしに行っての学習をしました。夏の季節に見られるたくさんの自然などを発見しました。「カマキリのあかちゃんやダンゴムシがいた！」とその様子を見せてくれました。

【2年生】特別活動「キャリアパスポート」
　1学期の目標の中でできたことやもっとがんばりたいこと、日頃の学校生活の自分の様子について振り返り、まとめていきました。この振り返りを1学期の残りの学校生活でも生かせるようにしていきます。

【3年生】体育「水泳」
　マックスポーツでの水泳でした。自分が取り組みたいコースに分かれ、コーチにもアドバイスをもらいながら練習に取り組みました。「楽しかった！」「今日、水に顔をつけられるようになった。」とうれしいそうに話しかけてくる子もいました。

【4年生】体育「ラケットベースボール」
　ラケットベースボールに取り組むために、今日は主にバッティングの練習をしました。トスバッティングなのですが、打つことよりもトスが難しい様子が見られました。友達が打つポイントにボールをトスすることに気付くと、打ちやすいトスができるようになりました。

【5年生】国語「目的に応じて引用するとき」
　リード文から必要なところを引用し、相手に伝えたい文章を考えていきました。タブレットPCを活用することで、何度も見直し、修正させることができます。子供たちはしっかりPCを使いこなし、相手に伝えたい文章を考えていきました。

【6年生】特別活動「無人島SOS」
　無人島にもっていく候補20個の中から、まずは自分がもっていきたいもの５つ選び、その後、班の中で５つに絞っていきました。子供たちは「のこぎりをもっていくことで木を切り、火が燃やせる。」「つり道具で魚をつる。」「寝るときに必要な毛布」など、みんなの考えをもとに折り合いを付け、合意形成していきました。

【アクティブスポーツ】
　今日は朝から久しぶりのアクティブスポーツの日でした。１年生から5年生まで、ちょっと蒸し暑い朝でしたがボール運動や縄跳び（大繩）など、体を思いっきり動かしていました。6年生は社会科見学のため、アクティブスポーツには参加しませんでした。

【6年生】社会科見学
　国会議事堂と江戸東京博物館への社会科見学に行ってきました。
　国会議事堂は、衆議院プログラムということで、衆議院の見学をしました。子供たちはテレビでは見たことのある国会の雰囲気に「大きいな」と声を上げている様子も見られました。

　この日は、見学校が多く、さらに外国の要人が来られていたこともあり、いつも以上に時間がかかった見学でしたが、本会議場や各種会議場、休憩室など、本物に触れることができました。

　江戸東京博物館に到着すると、楽しみにしていたお弁当の時間でした。入り口付近のエントランスでクラスごとに楽しく食べる様子が見られました。

　江戸東京博物館もかなりの見学校と来場者でじっくり時間をかけての見学は難しかったですが、東京の歴史、江戸の歴史、文化について触れることができました。

【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　今日は始業式以来の外での全校朝会です。さて、この前の金曜日の夜、少し大きな地震があり、八王子市や日野市は震度３～４ということで、同時に台風も来ましたが、災害はいつ起こるか分かりません。また大きな地震の後は、余震という地震が起こります。こういった時にパニックにならないよう、何度も言っていますが、訓練から真剣に本気で取り組んでいきましょう。

　さて、６月も明日で終わります。始業式で話した「楽しい学校」について、皆さんのたくさんの考えを聞き、みんなの考えが実現されれば、本当に楽しい学校になるなと思います。

　この２か月、皆さんの様々な姿を見て、メリハリをもって取り組む姿など、たくさんの素晴らしい姿を見てきました。そこでこんな力が高まると、さらによくなると思うことを伝えます。それは自治能力という力です。

　皆さんは怪我をしたことがあると思います。でも、その怪我も時間が経てば治ります。それは皆さん一人一人には、傷を自分で治す力があるからです。では、クラスや学年ではどうでしょうか。時に、これはまずいな、怒られるかなということもあるのではないでしょうか。そういった時にその傷を広げず、自分たちで治める力が自治能力です。自分たちの力でよい集団にしていける。そんな学校になるといいなと思います。少し難しい話でなので、担任の先生ともこの自治能力をテーマに話し合ってみて下さい。

　１学期も残り３週間です。楽しい学校にしていけるよう意識し、楽しい夏休みを迎えられるようにしていきましょう。

【1年生】体育「鉄棒」
　1年生の体育では技よりも鉄棒親しむことを目的にしています。鉄棒にぶら下がってから下りたり、これから前回りの動きを身に付けていくための「ツバメの姿勢」の練習をしたりしました。すでに前回りや逆上がり、中には空中前回りができる子もいました。

【2年生】体育「障害物リレー」
　体育では、障害物リレーに取り組んでいます。スタートから離れた位置、真ん中などコーンの場所はチームごとに相談して決め、どうしたら早くゴールができるのか、作戦タイムを取って考えます。今日はコーンを回る時の体の動かし方にも気を付けました。

【3年生】国語「まいごのかぎ」
　第三場面の様子についてそうぞうしようとめあてで取り組みました。主人公が公園のベンチの前を通るときの様子を代表の子が前に出て役割演技をし、他の子は声を揃え読みながら、場面の様子について想像を深めていきました。

【4年生】体育「マット運動」
　開脚前転、開脚後転の練習をグループで行い、マットの横にタブレットPCを置き、動きを録画していきました。子供たちは、自分の動きを確認し、友達同士でもアドバイスをし合いながら、繰り返し練習に取り組んでいきました。

【5年生】社会「米づくりのさかんな地域」
　米づくりが盛んな地域について、教科書より「新潟県」「北海道」「秋田県」と読み取っていきました。なぜこの地域で米づくりが盛んなのかを考えていくと、「自然が豊か」「水がきれい」「面積が大きい」などの考えが発表され、この予想をもとに学びを深めていきます。

【6年生】国語「デジタル機器と私たち」
　読む人に説得力をもって伝えられる文章の構成を工夫して書く学習です。その前提として、デジタル機器の問題とは何かを考え、共有しました。「ウイルス」「スマホ依存」「知らない人とつながる」「コミュニケーション不足」といった考えが出され、これらをもとに今後、文の構成を考えていきます。

【1年生】算数「ひき算」
　1学期も後半に入り、子供たちはしっかりノートにめあてなどを書けるようになりました。今日の学習はひき算の絵と式をつなげる学習でした。絵の様子をよく考えながら、式を選択していました。教室の前の廊下には七夕の願いが飾られています。

 【2年生】生活科「ミニトマトの観察」
　5月から育てているミニトマトの観察です。観察をするたびに新しい発見をする子供たち。今日の観察では、ある子が1本の茎から、何個もの実（ミニトマト）ができていることに気付き、カードにその様子をまとめていました。

 【3年生】体力テストのデーター入力
　この前に行った体力テストのデーターを「アルファ」という分析アプリに入力していきました。低学年の頃と違い、3年生になって自分で記録を入力できるようになりました。入力に間違いがないか、友達同士でも確かめ合っていました。

【4年生】音楽「風のメロディー」
　姿勢、息の量、タンギングを感じながら、リコーダーの練習に取り組んでいます。数人で音を合わせて練習をする子もいれば、先生にアドバイスをもらいながら練習、個人でじっくり練習する子と、練習の仕方を自分で考え、取り組んでいました。

【5年生】社会「米作りのさかんな地域」
　５年生は校内の田んぼでも米作りが始まっていますが、実際に日本のどの地域で米作りが盛んなのか。また、米作りが盛んな地域の特徴について教科書や資料をもとに、自分で読み取っていきました。わからないことは先生にもアドバイスを受けながら、canvaにまとめていきました。

【6年生】体育「サッカー」
　今日は校庭のコンディションがあまりよくなかったことも、今後ゲームをしていく上で重要なパスの練習を2人、もしくは3人1組で行いました。その後、5，6人で輪になり、鬼役にボールを取れないようパスをし、とられてしまったら鬼役を交代するゲームに取り組みました。

【1年生】国語「ひらがなの練習」
　どんどん難しい字に挑戦しています。「め」の練習では、子供たちは「あ」の形に似ていることに気付き、丁寧に書いていきました。「め」を使った言葉では、「めだまやき」「めろん」「かもめ」「かめれおん」、そして「めぐろえき」とたくさん発表していました。

 【2年生】生活科「まちたんけんのふりかえり」
　先日行ったまちたんけんの振り返りをしました。まずは個人で振り返り、「なんで青コースや黄色コースはお店が多いのに、緑コースは少ないのだろう。」「大きな時計があり、気になった。」など振り返っていました。その後、友達同士で交流し、自分と同じ振り返りには黄色シール、なるほどと思った発見には赤シールをはり、共有しました。

【3年生】図書館での読書
　読書旬間も今週で終わりとなります。3年生は自分の好きな本に親しんでいきました。ゾロリシリーズなどはもちろん人気がありますが、図鑑を読んだり、ちょっと難しい本にも挑戦する様子が見られました。

 【4年生】図工「ニョロニョロ」
　のこぎりや、やすりの使い方もとても上手になり、のこぎりでは両刃がよいか、片刃がよいかを自分で選びながら木を切っていきました。同じ班で自然と協力し合う姿もよい姿でした。次の授業ではいよいよ切った木を組み合わせて、釘を打つ活動をする予定です。

 【5年生】音楽「小さな約束」
　イ短調の曲である「小さな約束」。短調の音階とはどのようなもの確認し、その後、音符の拍の長さについて考えていきました。八分音符、四分音符、二部音符と手拍子をしながら長さを確認し、クラスみんなの手拍子がよくあっていて、子供たちはしっかりリズムをつかんでいました。

 【6年生】体育「マット運動」
　今回の「マット運動」は体の感覚や体感をトレーニングできる動きを中心に取り組みました。丸太になっての回転では、「なかなかまっすぐ最後まで行くのが難しい。」とつぶやく子も。ゆりかごでは、膝を腕で組み、マットの上で3回揺らした後、パッと立ちあがる動きに挑戦。スムーズにできる子、少し苦労した子と様々でしたが、がんばって挑戦していました。

玄関には今の季節にぴったりの「あじさい」が届きました。ありがとうございます。梅雨のすっきりしない天気が続く中、玄関の花を見るとエネルギーが湧いてきます。また、下駄箱の上にはスプレーカーネーションがあります。優しい淡い色が素敵です。

　そけい　　　　　　　　　　　　　スプレーカーネーション
　あじさい（すみだの花火）　　　　  ルドベキア
　チロリアンランプ　　　　　　　　ネジばな

【1年生】たなばたのたんざくをかこう
　「レストランのこっくさんになれますように」、「大工になれますように」、「おおきくなったらドラマーになりたい」、「おおおくなったらダンサーになりたいです」、「パイロットになりたい」……。子供たちの純朴で素直な願いがたくさん見られました。

 【2年生】図工「きせつを かんじて」
　２年生は、七夕の笹を画用紙で切って作りました。短冊には思い思いの願いを込めて書き、自作の笹に下げて貼りました。同じ作り方でも、それぞれの個性が出ています。子供たちの願い事が叶いますように。

【3年生】理科「ゴムのはたらきと大きさ」
　この前に配布された実験キッドの車を使い、ゴムの力の大きさを大きくすると、ものを動かすはたらきはどうなるのかという問いについて実験しました。ゴムをのばすと長く進むことを確認し、その実験のまとめとして「ゴムの大きさをかえると…」と自分の言葉でまとめていきました。

 【4年生】体育「水泳」
　マックスイミングスクールでの水泳。素早く集合し、出発していきました。まずは準備体操や水慣れをし、その後、クロールの練習に取り組みました。子供たちは、自分の今の泳力と目標にそってコースを選び、一生懸命に泳いでいました。

 【5年生】理科「植物の発芽と成長」
　各班で育ててきたインゲンマメについて、種子には発芽に必要な養分が含まれているかを確認する実験をしました。種子にヨウ素液をかけ、その変化を観察し、考察していきました。さて結果は？

 【6年生】たてわり班活動の打ち合わせ
　7月から異学年交流活動「たてわり班」活動を開始します。そのリーダーとなる6年生に担当の先生からレクチャーを受けました。どのようにしたら1年生から6年生が楽しめるか。また、企画・運営の流れについて丁寧に確認していきました。

【1年生】朝読書
　読書旬間も今週で終わります。今日の朝は、朝読書の時間です。たくさんの本を読んだり、読書郵便に取り組んだりしました。「６年生に郵便を届けるよ」「他のクラスの友達に読んでもらいたいな。」など、自分のお気に入りの本の紹介を一生懸命書いていました。

【2年生】生活科「まちたんけん」
　まちたんけんに行ってきました。「レッツゴー！旭が丘探検隊」の2回目の探検で、西平山地区のまちのすてきなところや気になるところを探しに出かけました。探検の途中には雑木林の名残があり、昔の人の暮らしや町の様子についての話を先生から聞いたり、畑で野菜を育てている方や前回の探検で気になっていた会社の方にお話を聞いたりすることができました。住宅地の西平山にも、「お気になり」がたくさんあったようです。

【3年生】図工「しろちゃんといっしょ」
　画用紙に「しろちゃん」という架空の登場人物を描き、そこから自分なりの物語の世界を表現していきます。絵の具の色を選び、絵の具のにじみの方法を必ず使うことを確認し、子供たちは、どのようににじませながら完成させようか、手を止め考え、また描くことを集中して取り組んでいました。

【4年生】ツボミスクール
　本校で毎年行っている取り組みです。これからさらに成長期を迎える子供たちに向けて、今回は女子に講演をしてもらいました。こういった取り組みを通し、今後の成長期への不安を少しでも軽減できればと思います。男子は体育で学年ドッジボールをし、楽しみながら思いっきり体を動かしていました。

【5年生】国語「日常を十七音で」
　タイトルの通り、子供たちは思い思いに十七音の俳句で表現していきました。
　「あつい日は　みずあそびが　プレミアム」　「ふうりんが　くらげのようで　きれいだな」など、夏を季語とした俳句を作り、友達の作品を観賞した後に、どんなところがよかったか、印象に残ったかを交流していきました。

【6年生】算数「分数のわり算」
　昨日の学習の続きです。さらに内容が難しくなり、3種類のリボンの長さがそれぞれ赤１/２ｍ、青５/４ｍ、黄色３/８ｍのときのそれぞれが何倍の関係にあるかを考えていきました。子供たちはこれまで、倍や割合の学習で基準量と比較量をとらえることを学んでいます。ノートに数直線を書き、そこから何倍の関係を求める式を見出していきました。

【ｵﾝﾗｲﾝ全校朝会】
＜校長講話（抜粋）＞
　昨日のサッカーワールドカップでは、チュニジアに４対０で勝利をしました。ワールドカップでの４得点は日本史上最高得点だということです。私はドーハの悲劇と言われるロスタイムで同点に追いつかれ、ワールドカップ出場を逃したことを知っているので、今回、同じアメリカでのワールドカップでの日本の活躍はうれしく思っています。
　うれしいニュースばかりだけでなく、小学校で火災が発生したニュースがありました。多くの子供、先生が怪我をしたとのことです。でも日頃からの訓練を本気で真剣にやっていたので、全員の命が助かりました。旭小でも日頃から言っていることです。これからの避難訓練も真剣に本気で取り組んでいきましょう。また、今回の火災で役に立ったのはやはりハンカチでだったとのことです。このあと、クラスの先生とも確認をしてみてください。
　さて今日は、これから５年生が取り組んだ人権作文について発表してもらいます。いじめはなくしていこうというメッセージです。よく聞いてください。

＜代表児童の発表（抜粋）＞「いじめは相手と自分を傷つける」
　私は、道徳の授業でいじめについて学びました。そこで、私はいじめを絶対にしてはいけないということをみんなに伝えたいと思います。では、いじめとはどういうことでしょうか。私は暴力をしたり、人のことを馬鹿にしたりして相手と自分が傷つく行為だと思っています。
　そして、ケンカといじめは違うと考えます。ケンカはお互いに攻撃し合っていますが、いじめは誰かがふざけて相手を一方的に攻撃することだと感じています。
　なぜ皆、いじめはよくないと知っているのにいじめが起こってしまうのでしょうか。私は二つ考えています。
　一つ目は、気づかないうちに相手を傷つけてしまっていること。二つ目は、嫌な人をいじめたい気持ちをもってしまうことだと思います。
　いじめをすることで相手が最悪の場合、命を落としてしまうかもしれません。そうしたら、将来、自分が大きくなったとき、いじめをした人も、人間らしく生きることができなくなってしまうかもしれません。だから私は、いじめの仲間に入らないようにして、もしいつの間にか入ってしまったら「やっぱりやめよう」と声をかけていきたいです。

 　素晴らしい発表でした。大きな拍手をお願いします。いじめは誰にとっても何の得もない行為です。この旭小から無くしていきましょう。

【1年生】国語「読書」
　図書館での読書の時間。子供たちは思い思いに本を手にとり、読書に親しんでいました。「この本、どんな物語かな。」と楽しそうに本を開く子。「私は動物の本が好きだから。」と『ペンギン』など動物シリーズを選びかりる子もいました。

 【2年生】音楽「ありがとうの花」
　多くの子が歌詞を見ないでも歌えるようになりました。「かんしゃの気持ちを伝えたい。」「やさしい声で、いいきもちでうたいたい。」といった“歌う目標”をもちながら、元気よく歌っていました。

 【3年生】外国語活動「自分の好きな色を紹介しよう」
　「レッド」「ブルー」「イエロー」といった英語の発音を確認したあと、英語で好きな色を聞いたり、伝えたりフレーズ「Do you like〇〇（色）？」「Yes,I do.」「No.I don’t」「I like ○○（色）.」を、見本を聞きながら、慣れ親しんでいきました。元気に発音していました。

 【4年生】国語「お礼の気持ちを伝えよう」
　お礼の文章の書き方を学ぶ学習です。家族、親戚、友達、学校の先生…、誰にお礼を伝えようかを考えながら、手紙を書いていきました。実際に手紙を送る際には宛先をしっかり書かないと届かないことを確認し、封筒の宛先をしっかり書く練習もしました。

 【5年生】体育「マット運動」
　今日が第1時の授業ということで、前転、後転、開脚前転、側転などまずはこれまでに身に付けた技に取り組み、何ができて、何はまだできないのかを確認していきました。ここから自分の目標と立て、取り組んでいきます。

 【6年生】算数「小数と分数の混合計算」
　『0.2÷2/3×2』と分数、小数、整数の混じった乗除計算の仕方を考えていきました。子供たちは何かそろえればいいと考え、分数にそろえたり、小数と整数で考えたりと、計算方法を見出していきました。

【1年生】体育「プール」
　1年生になって2回目のプールでした。1回目よりも早く集合ができ、先生にも褒めてもらいマックスポーツへ出発しました。プールではお互いに水をかけ、水慣れをした後、もぐったり、浮く練習として足タッチをしたり、水の中を歩いたりと、楽しそうにたっぷりプールの活動に取り組んでいました。

 【2年生】生活科「ぐんぐんそだてよう！わたしたちのさつまいも」
　ちょうど1か月前にさつまいもの苗を植えました。子供たちは成長の様子をじっくり観察し、「大きい葉っぱは自分の手と同じ大きさ」「葉っぱの形がハートみたいになっている」「バッタとかアリがいて、葉っぱが食べられてしまっている。」など気付いたことをまとめていきました。

 【3年生】算数「かけ算をマスター」
　これまでのかけ算を完全にマスターしようと、タブレットＰＣのドリル活用して、自分でレベルを選びながら取り組んでいきました。わり算を意識して『□×８＝４０』や、『二桁×１００』と自分のペースで問題を解いていきました。

【4年生】外国語活動「Do you like～？」
　友達に好きな曜日を訪ねていきました。お互いに質問し合う際のフレーズを確認したあと、「Do you like Monday?」「Yes,I do.I like Monday.」「No,I don’t.I like Sunday」と子供たちは次に次に英語で質問をし合い、友達の好きな曜日について、英語のやり取りの中で知ることができました。

【5年生】書写（毛筆）
　今回の書写は「ふるさと」の4文字でした。特に「ふ」については、流れるように書くことを確認し、練習をしていきました。上手くいく子、何回も練習をする子と、いろいろな様子が見れましたが、自分のペースで集中して取り組んでいました。

 【6年生】国語「短歌 たのしみは」・社会「社会科見学に向けて」
　国語では「たのしみは」からはじまる短歌つくりに取り組みました。自分の生活体験からがんばっていることや、身近な出来事について、思い思いに短歌として表現しました。また、今度行われる社会科見学に向けて、まずは国会議事堂についての調べ学習がはじまりました。

【1年生】国語「どくしょゆうびんをつくろう」
　今週から始まっている読書旬間の取組として、おすすめの本を紹介する「読書郵便」に全校で取り組んでいます。1年生ははじめての取り組みですが、本をじっくり読み、「（主人公の）〇〇さんの様子がおもしろいです。」など、しっかり書き表し、ポストに入れていました。

 【2年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方々による読み聞かせ。『ごりらさん、だめですよ』では、「逆にごりらさん、ありがとうだね。」「うさぎさんが助けて！という場面が楽しかった。」など、物語の世界に引き込まれ、あいにくの雨となった朝が、楽しい朝の時間となりました。

【3年生】社会「日野市のようす」
　この前も紹介しました学習ですが、順調に学習が進んでいます。今日は「日野市の人々のくらしを支える公共施設について考えよう。」とめあてのもとに、消防署に着目して考えていきました。消防署の地図記号を確認し、日野市の地図から消防署は3か所あり、川の近くや線路の近くにあることを発見しました。

【4年生】あさひタイム「車いす講演会」
　出産時の低体重の影響で脳性まひを患いながらも、特別支援学校や車いすについて理解を深めてもらおうと日野市内小中学校で講演会をしている方を講師にお招きし、車いす講演会を行いました。特別支援学校には黒板がないこと、廊下の幅は車いすが通ることを考え、普通の学校の教室くらいの幅があること。脳性まひにより、脳からの命令が正しく伝達されないことがあるなど、貴重なお話を伺いました。今回の学びを、共生社会を築いていく意識の向上につなげていきたいと思います。

 【5年生】外国語「Can you play dodgeball?」
　教科書に示された挿絵の場面の音声を聞きながら、外国語のフレーズに慣れ親しんでいきました。ドッジボールに関して「You can this?」という質問に「Yes,I can.」と答えたり、「I can’t play dodgeball.But I can play 〇〇.」と答えたりするなど、日常生活でも使うフレーズを覚えました。

 【6年生】体育「マット運動」
　マット運動では、これから様々な技に取り組んでいきます。今回は、これまで学習してきた前転、後転の連続技に挑戦しました。手の付き方や回転時の頭の位置などを意識し、スムーズにできる子や、少し苦手意識があり、自分のペースで練習に取り組む子など、自分で考えながら取り組むことができていました。

【音楽集会・5年生】
　今年初の音楽集会は５年生が合唱曲『いつでもあの海は』を発表しました。ソプラノパートとアルパートの違いを披露し、「音のかさなりを聞いてほしい。」「歌詞の中に出てくるぼくの気持ちを想像しながら聞いてほしい。」などのメッセージを伝え、歌い始めました。２つのパートの音がきれいに重なり合い、体育館中が豊かな歌声が響き渡りました。集会の最後は、１年生も覚えた校歌を全校で歌い、締めくくられました。

【１年生】図工「砂あそび」
　砂場で思い思いに作品とつくり、川や池を作る子が多くいました。いきました。川を作ったある子は「太陽の光が当たって水がすぐに吸い込まれてしまう。」と身近な生活体験と関連させながら次の工夫をしていました。池には水がたまり、池の底の土は「ふわふわ」と気持ちよさそうに感触を楽しんでいました。

 【２年生】国語「スイミー」
　スイミーが海の中でたくさんの生き物を発見し場面。「くらげ」「いせえび」「こんぶやわかめ」「イソギンチャク」など、たくさんの生き物が登場してきたことを発表し、スイミーはたくさんの生き物に出会い、どんな気持ちになったのか。」と、スイミーの気持ちを想像しながら考えていきました。

【３年生】スポーツテスト「２０ｍシャトルラン」
　体育で５年生が記録のお手伝いをしながら行いました。「ぼくの記録は〇回！」とうれしそうに話す子も。予定よりも早く終わったので、最後に５年生と一緒に『氷鬼』をしました。３年生はシャトルランで走ったばかりでしたが、氷鬼でもたくさん走り、楽しく体を動かす時間となりました。

 【４年生】社会「ごみのゆくえ」
　ごみの分別やごみを集めるごみ収集車について調べいきました。特にごみ収集車では、「何時ごろ回ってくるのか？」「ごみ収集車にはどのくらいのごみの量が入るのか？」「ごみ収集車の役割って何？」など、自分で調べる観点を決めて調べ、まとめていきました。ネット上の情報だけでなく、配布されて資料も有効に活用していました。

 【６年生】図工「感じて考えて～ASAクエスト」
　展覧会にも展示する作品をつくりはじめています。「用意しているアイテム組み合わせて使え！」というミッションのもと、材料を見て並べたりしながら、自分なりのまぼろしの絵をつくっていきました。どうしようかイメージを膨らせたり、悩んだりしながら、つくり、つくりかえる粘り強さともって取り組んでいました。

【放課後算数教室「あさひ塾」】
　前回のあさひ塾は台風で中止となったため、1か月ぶりの開催となりました。子供たちはあさひボランティアの方にアドバイスをもらいながら、確実に問題を解いていました。

【1年生】スポーツテスト「ソフトボール投げ」
　昨日の体育館での種目の続きとして、外でソフトボール投げを行いました。下の写真のように円の中心から30度左右に開いた扇形のような枠内にボールを投げ、枠外はファールとなってしまいます。子供たちは、上手に枠内にボールを投げることができていました。

【2年生】図工「しんぶんしとなかよし」
　タイトル通り、新聞紙を切ったり、ちぎったり、まるめたり、ねじったりしながら、思い思いの作品を作っていきました。カメラを向けると多くの子が、「見て！」とアピールしてくるほど、楽しく学ぶことができていました。

【3年生】ソフトボール投げ→理科「風やゴムのはたらき」
　3年生は1時間目の一番最初にソフトボール投げを行いました。そんな疲れも感じさせずに2時間目の理科でした。今回は、これからの実験で使うキットが配布され、大興奮。次の学習に向け気持ちを高めていました。

【4年生】音楽「風のメロディ」
　これまでに学習したリコーダーの指使いやタンギングなど確認し、新しい指使いを学びました。その後、風のメロディの音階をしながら、リコーダーで滑らかに演奏する練習に取り組んでいきました。

【5年生】道徳「駅前広場は自転車置き場？」
　きまりを守るとはどういうことかを資料を通して考えていきました。授業の初めにはタブレットPC上に自分はきまりを守って生活ができているかを自己評価していきました。「一部はできているけれど、廊下を走ってしまうことがある。」など、自分自身の現状をしっかり見つめ交流し、その後の学びにつなげていきました。

【6年生】保健「病気の起こり方」
　日常の生活を振り返りながら、病気の起こり方、そしてそれを予防するための生活習慣について考えていきました。病気になる原因として「手洗いをしないこと」「生活そのものの仕方」「水分不足」「睡眠不足」など、様々な考えが出され、「この前は3時間睡眠だった。」とつぶやく子も。自分の体調はまずは自分で整えていくことを学びました。

　今日の朝は、オンラインで全校朝会が行われました。
【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　先週は６年生が２泊３日で日光移動教室に行ってきました。楽しむところは楽しむ、しっかりやるべきところはやるといったメリハリをもって過ごすことができました。これからも旭が丘小の最高学年として、学校全体を引っ張ってくれることを大いに期待します。
　さて、今日から読書旬間が始まります。皆さんはどのくらい本を読んでいるでしょうか。本に触れ、本を読むとどんなよいことがあるでしょうか。読書は心を豊かにする心の栄養とも言われます。ぜひ、この機会に読書に親しみ、心に栄養をため、心を豊かにしてほしいと思います。
　私は読む本のジャンルが偏っているかなと思っています。小説など、いわゆるフィクションと呼ばれるジャンルの本はあまり好きではなく、避けてきました。しかしその考えが変わったのは１年前でした。私の先輩である先生から、「この本、おもしろいし、勉強にもなる。」といって進められました。（『成瀬は天下を取りに行く』を提示し）それがこの本です。
　最初は、「どうせフィクションじゃん」と思い、読み始めたのですが、それは偏った考えでした。主人公が繰り広げる様々な出来事の中で探究したり、挑戦したりしていく姿。決して誰にも迷惑をかけることをなく、自分の信念を貫き通す姿。そして、自然とまわりの人が応援する姿。こんな世の中になったら、みんなが幸せになる。そんなことを感じ、勉強になりました。皆さんもこれまで触れたことのない本にも触れ、心の栄養をため、心豊かにしていってほしいと思います。

【1年生・6年生】体力テスト
　体力テストが始まり。6年生が1年生の体力テストの補助をしてくれました。6年生は準備体操か1年生の様子を気にかけ、声をかけていました。1年生は6年生にやり方のアドバイスを受けながら、立ち幅跳びや長座体前屈などに挑戦しました。その記録は6年生が記録してくれました。1年生も6年後、同じ姿を見せてくれると思います。

【2年生】生活「まちたんけんに行こう（つづき）」
　2回目のまちたんけんに向け、各グループで計画を立てていきました。どこがいいかなと考えているうちに、「雑木林」はもともとどこまで続いていたのだろう？」と疑問をもつグループが出てきました。このように自分たちの疑問をまちたんけんにつなげていこうとする姿が見られました。

【3年生】社会「日野市のようす」
　『わたしたちの日野』という副読本をもとに日野市についての学習を進めています。「日野市の店や工場にはどんな特ちょうがあるでしょうか。」という問いについて調べ、「駅の近く」「人が多く集まりそうなところ」「大きな道路の近く」など、考えを発表していきました。

【4年生】国語「漢字の広場」
　教科書に示された3年生までの漢字を使って、主語や述語の使い方に気を付けながら、夏休みの楽しみの一文を創っていきました。「わたしは、九州へ、おじいちゃんの家に行く。」など、思い思いに文章を作り、友達同士で交流しました。

【5年生】算数「小数のわり算」
　「1.2mで240円の赤いリボン、0.8ｍで240円の青いリボン。それぞれの1ｍあたりのテープの値段は？」という問いに、どのような式になるのか、試行錯誤しながら考えていきました。数直線上に数量の関係を表し、そこから式を立てていきました。まずは先生に説明しようと、多くの子が様々な考え方を伝えていました。

　6年生は、6月9日（火）～11日（木）の2泊3日、日光移動教室に行ってきました。移動教室の学年スローガンは「楽しく仲良く安全に、ありがとうの気持ちを大切にして最高の思い出にしよう！」でした。

（1日目）
　朝からあいにくの雨でしたが、出発式では「スローガン通りに、最高の思い出を作ろう。」という児童代表の発表が　あり、元気に学校を出発しました。出発式には多くの皆様にお見送りいただき、ありがとうございました。

　途中、渋滞の影響で、大谷資料館には予定よりも遅れての到着でした。館内に入ると室内温度が10度と冷え込んでいましたが、ライトアップされた大谷石の幻想的な雰囲気を味わい、その中で大谷石の様子や採掘方法など見学しました。

　世界文化遺産でもある東照宮は、事前に調べた本物の三猿や陽明門、家康の墓など間近で見ることができ、鳴き龍の響きも聞くことができました。本物に触れることでの学びが深まりました。

 　いろは坂では、カーブごとの「いろはにほへと・・・」の頭文字から思い浮かぶものを発表したり、景色を堪能したり、さらに野生の鹿を見たりすることもできました。登りきるといよいよ奥日光。

　宿舎である奥日光高原ホテルでの開校式では、宿舎の方にしっかりとあいさつをし、宿舎での生活がスタート。夕食後のレクリエーションでは生活班がチームとなり、ジェスチャーゲームやビンゴをを楽しみました。

（2日目）
　奥日光は天気がよく、気持ちの良い朝を迎えました。この日は戦場ヶ原ハイキングを予定していましたが、前々日に熊の出没情報があったため中止し、足尾銅山見学となりました。

　足尾銅山ではトロッコ列車に乗り、坑道内へ行きました。坑道内では、明治から昭和にかけての銅の採掘方法などの展示に触れていきました。

　奥日光に戻り、日光自然博物館の見学をしました。奥日光の四季についてのシアターを鑑賞したり、自然のレプリカに触れたりし、日光の自然を学びました。

　さかなと森の観察園では、研究として育てている様々な魚の餌やり体験を楽しんでいる様子が見られました。その後、湯滝を見学し、目の前に見える豪快な水の流れに驚いていました。少しだけ湯滝のまわりを散策し、奥日光の自然を感じ取ることもできました。

　源泉にも行きました。10円玉を源泉に浸し、色の変化を楽しみました。中学校以降の理科の学習に生かされるといいです。

　この日の夕食はすき焼き。夢中になってよく食べていました。そして子供たちが楽しみにしていたお土産の購入では、どのように購入するとうまくお小遣いを使いきれるかを考え、選んでいる様子が見られました。

（3日目）
　3日目の朝は2日目の朝にも増し快晴でした。
　宿舎閉校式では、3日間お世話になった感謝をしっかり伝え、さきたま古墳に向け出発しました。奥日光から2時間半の長旅でしたが、さきたま古墳に到着し、まずは勾玉作り体験。

　古墳とは何か、さきたま古墳にはどのような古墳があるのかなど、学芸員の方の深く楽しい話を聞き、勾玉もどのような意味が込められているものなのかも確認しました。

　勾玉作りでは、滑石という石の中では一番硬度が低い石を使い、ヤスリで四方や表面を削り完成させました。「楽しかった！」という声が多く聞かれ、楽しみながら学ぶ体験となりました。

　昼食後、学芸員の方から聞いた円墳や前方後円墳などの古墳に実際に登り、その大きさや高さを感じ取りました。また博物館の見学では、稲荷山古墳から出土された「金錯銘鉄剣（きんさくめいてっけん）」の本物が展示されていて、社会の教科書だけでは学べない、本物からの貴重な学びができました。

 　3日間をとおし、スローガンを意識して行動しようとする姿が随所に見られました。保護者の皆様には、３日間の移動教室の実施や準備へのご理解、ご協力をいただき、ありがとうございました。この経験を今後の学校生活にも生かし、旭が丘小の最高学年として、学校全体を引っ張り成長していけるよう、取り組んでまいります。引き続き、よろしくお願いいたします。

【1年生】音楽「『ド』のおとをひこう」
　鍵盤ハーモニカに挑戦しています。「ドードードッドッド」という音色を引いていきました。タンギングなどの息継ぎや、ドの音は基本的に右手の親指で押さえることを確認しながら、きれいな「ド」の音を出すことができました。

【2年生】算数「おおきなかず」
　班対抗「おはじきと棒」とりゲームをとおして、数が大きくなった際に、効率よく正確に数を数える方法を考えていきました。4人1組の班で一人一人がおはじきと棒をつかみ取りし、その数で勝負します。まだ数え方は様々ですが、１０のまとまりで数えるなど少しずつ効率の良い数え方に気付き始めています。

【3年生】体育「ボール投げ」
　来週の体力テストに向けての“投げる練習”です。2名1組でソフトボールを投げるグループとジャベリックボールを投げるグループに分かれて練習に取り組みました。高く遠くへ投げることを目標に練習し、上手く投げられるようになると「先生、見て！」とうれしそうに呼びかける姿が見られました。

【4年生】外国語活動「曜日の言い方を知ろう」
　日常でもよく使う英語での曜日の言い方と、曜日について英語で質問されたときの答え方について学びました。先生が示したさいころの曜日をよく見て、「What day is it?」と聞かれると、元気よく「It’s 〇〇（曜日）！」と答えることができました。

【5年生】あさひタイム「稲作体験にむけて」
　西昇降口前の水田で今年もお米を栽培します。その準備としてしろかきを行いました。子供たちは水のたまった水田の中に入り、土と水をかきまぜていきました。「気持ちいい！」「冷たい！」「足が抜けない！」「入ってみるとドロドロしていて少し変な感じがした。」などの声が聞かれました。農家の方のいかに苦労をしてお米を栽培しているか、実感できたと思います。

【6年生】朝学習の様子
　日光移動教室後の翌日ですが、朝から集中して学習に取り組んでいました。今日から2年生以上は、朝学習で算数の「ドリルパーク」に取り組みます。6年生は、5，6年生の内容で、まだ苦手なところやもう一回復習したいところを自分で選択し、取り組んでいました。

【１年生】体育「ボール投げ」
　体力テストのボール投げの練習でした。遠くにボールを飛ばすためにどうやって投げればいいか、ペアになってアドバイスをしていました。練習を重ねてコツをつかんだようで、だんだん遠くまでボールを飛ばすことができていました。記録が楽しみです。

　
【２年生】生活「まちたんけん」
　「レッツゴー！旭が丘探検隊」として、まちのすてきなところや気になるところを探しに出かけました。出かける前に、「通行人の方のために端を歩く。」「静かにする。」「挨拶をきちんとする。」など、探検時の約束を自分たちで考えました。中央公園では、まちの人にインタビューをすることができました。学習が深まっていくのが楽しみです。

　
【３年生】国語「読書活動」
　来週の読書旬間に向けて、お気に入りの本の紹介を書いていました。読書旬間の期間には、お勧めしたい本の内容を紙に書き、伝えたいクラスへ送る「読書郵便システム」があります。子供たち同士で本の紹介をすることで新しいジャンルの本に出会ういい機会です。自分たちのクラスにはどんな本の紹介が届くのでしょう。楽しみですね。

　
【４年生】理科「とじこめた空気や水」
　新しい単元で、学習キットの確認をしました。閉じ込めた空気に圧をかけるとどうなるか、という最初の問いに対して、これから学習が進みます。体験をもとに空気や水の性質を学ぶことができ、楽しく学習ができそうです。

　
【５年生】算数「小数のわり算」
　小数÷小数の学習です。小数点を動かすのはどうしてだったかな？」計算の仕組みを理解しながら、ひっ算に挑戦しました。１問を解くのにも、最初はとても時間がかかってしまって大変ですが、だんだん慣れてくると正しい答えを速くできるようになります。あきらめずに挑戦してほしいです。

　
【６年生】日光移動教室３日目
3日目の朝、奥日光は快晴のようです。子供たちは朝食を食べ、部屋の片付けをし、宿舎閉校式を行いました。本日はさきたま古墳での活動がメインです。勾玉づくりや古墳を散策します。勾玉はお家に持って帰ります。ぜひご覧ください。

【1年生】図画工作「やぶいたかたちからうまれたよ」
　色画用紙を、思いのままビリビリと破り、出来上がった形から何が生まれるかな？いつもはビリビリと破らない色画用紙を、とてもうれしそうに破っていました。出来上がった形を友達と眺めながら、「何の形かな？」と相談しながら、画用紙に貼っていき、作品を完成させていきました。
　
【2年生】国語「図書」
　毎週、１度は図書室に行き、好きな本を借ります。思い思いの本を読んだり、担任が読み聞かせをしたりしました。今日の読み聞かせは、梅雨に関連した「おじさんのかさ」でした。おじさんの大切な傘、最後はどうなるのか子供たちは興味津々に聞き入っていました。

　
【3年生】朝学習「読書」
　来週の読書旬間に合わせて両クラスとも読書をしました。どちらのクラスもとても静かに集中して読んでいました。クラスの中には、日野市図書館から借りている本や学級文庫があり、読書をする環境が整っています。たくさんの本に触れて、心豊かになってほしいです。

　
【4年生】音楽「歌声の響きを感じ取ろう」
　リコーダーの学習です。「風のメロディー」に出てくる指使いを学習したり、譜読みをしたりしました。新しい指使いを学習した後、きれいな音を出せるように、息の量を調整しながら音色を奏でていました。
　
【5年生】国語「言葉の意味が分かること」
　説明文のまとめの学習です。筆者の言いたいことを読み取り、要旨を１５０字以内で書く学習をしていました。内容を読み取ることはもちろん、自分の伝えたいことを字数制限の中で書き表すことは難しいです。子供たちは、教科書を何度も読みながら、要旨にまとめることにチャレンジしました。
　
【6年生】日光移動教室２日目
　日光は天気がよく、気持ちの良い朝のようです。今のところ、大きな体調を崩している子はいません。今日の午前、足尾銅山の見学をしました。トロッコ列車に乗り、坑道内へ行きました。坑道内では、明治から昭和にかけての銅の採掘方法などの展示に触れていきました。

玄関には夏の花の代表「ひまわり」が届きました。花びらの黄色が来校した方々にエネルギーを与えるような鮮やかさです。また、下駄箱の上にはカーネーションがあります。優しいピンクの縁取りの色から、可愛らしさを感じます。

　　　 　　銀香梅　　　　　　　　　　　　カーネーション
　　　　　ひまわり
　　　　　ドラセナ

【１年生】算数「あわせていくつ ふえるといくつ」
　単元が終わり、練習問題を解く時間でした。今まで学習したことを教科書の練習問題を使って、できるようになったかを確かめます。教科書が終わった子はプリント学習を行うなど、自分に合ったペースで学習内容の定着に励んでいました。

【２年生】図画工作「ねんどタウン」
　画用紙に街を描き、その上に粘土で作った建物を置いて街を作ります。「スカイツリー作ったよ。」「型抜きで家を作ったよ。」など、それぞれが思い思いの作品を作りました。出来上がった後は、友達と鑑賞会を行うようです。

【３年生】社会「市の様子」
　日野市の地図を使って、今日は鉄道について学習しました。「豊田駅は中央線なんだね。」「京王線も走ってる。」「モノレールって何だろう。」など、日野市にあるたくさんの鉄道の種類と駅を探しました。地図を見るのも上手になってきたようです。

【４年生】国語「お礼の気持ちを伝えよう」
　手紙を書く時のマナーを学習しました。初めに季節のあいさつを書いたり、言葉遣いを丁寧にすることを知ったりしました。まずは、見本通りに書いてみよう、と、教科書にある文章をそのまま自分で書き写しました。みんな集中して書く様子が見られました。

【５年生】社会「自然条件と人々の暮らし」
　日本は四季があり、地理的にも低地や高地が豊かで様々な土地の活用がされています。児童はグループごとにテーマと決めて、調べ学習に取り組みました。学習者用端末でスライドを作り、発表の準備をしました。「内容が違うものは、まとまりがわかるように表示を入れよう。」と、先生からのアドバイスを取り入れ、より良いものを作り上げていました。

【６年生】日光移動教室出発
　今日から３日間、日光で様々な学習を行います。出発式はあいにくの雨でしたが、現地は雨があがる予報になっています。学年スローガン「楽しく仲良く安全に　ありがとうの気持ちを大切にして最高の思い出にしよう！」が達成できるよう、協力し合うことを願っています。

【1年生】算数「おはなしをつくろう」
　教科書の絵をもとに、４＋３＝７になるおはなし（問題文）を作る学習に挑戦しました。登場している鳥や花の数に着目しておはなしを作り、発表したいと多くの子が手を挙げていました。

【2年生】国語「同じぶぶんをもつかん字」
　これまで学習した漢字をもとに、同じ部分をもつ漢字を探していきました。次々と探すことができ、ノートいっぱいに書き上げていきました。授業の最後に、こんなにいっぱい書いたとノートを見せてくれるほどでした。

【3年生】外国語活動「How many?」
　数字の学習でした。１～２０を英語で言う練習をしました。「How many circles？」「Two circles.」と会話を繰り返し、その後はカードゲームです。教科書に付属のカードを切り取り、１～２０の数が日常で使えるように繰り返し話をしながら学習を進めました。

【4年生】ジャイアンツアカデミーによる投げ方教室
　ジャイアンツアカデミーのコーチ2名による投げ方教室です。コーチより、投げるときは「トン、トン、くるん」という合言葉をもとに投げ、取るときは「ワニの口」の動きのように捕球することを教わり、相手も取れるボールを投げる練習をしました。その後、試合を行いました。ホームベースからボールを投げ、守備がコーチに返球するまでに、いくつ塁を回ることができるかが得点です。守備の連係プレーがとても上手にできていました。

【5年生】算数「小数のわり算」
　これまでのわり算の学習を思い出しながら、小数の場合、どのような式になるのかを考えていきました。今回は２．５ｍのリボンの１ｍあたりの値段を求めることから、整数のわり算で学習した数直線で問題場面を表しながら、式を見出していきました。

 【6年生】図工「墨と水から広がる世界」
　墨で描かれた半紙を思い思いに切ったり、ちぎったりし、違う台紙に貼りながらできる作品です。完成図をあらかじめイメージして製作する子もいれば、あえて適当に切って貼り、偶発的にできる作品に仕上げていく子と、よく考えながら取り組んでいます。

【1年生】体育「はじめてのプール」
　1年生にとって初めてのプール。朝から「楽しみ！」と笑顔いっぱいの子供たちの様子が見られました。出発前にはバディの練習をし、準備万端で出かけていきました。学校に戻ってきたあと、子供たちからは「水の中でじゃんけんをした！」「水の中で少しだけ目を開けることができた！」「がんばった！」といった声が聞かれました。

【2年生】国語「スイミー」
　レオ＝レオニの有名なお話です。音読を繰り返し、スイミーの行動や気持ちを考えながら読み進めています。今日は、物語の内容を確かめる授業でした。担任が挿絵を用意し、絵からストーリーを確認しました。子供たちは、先生の出す挿絵の一つ一つに興味を示し、楽しそうに物語の内容を確認していました。

【3年生】算数「長さ」
　メートルやセンチメートルの学習をしました。身近なものの長さを想像しながらものさしの使い方を学習しました。教師用の１メートルものさしをみんなで見ながら、長さを測るときに気を付けることを確認しました。

【4年生】道徳「がんばれ　ぼくのからだ！」
　からだの中には色々な細胞があり、その細胞が働いて元気に過ごすことができる。そんな日常では考えることもない内容をもとに、生命の尊さを学習していきました。子供たちは、少し難しそうな表情をしていましたが、みんなで会話をしていくうちに、だんだんと主題に迫る発言が増えていきました。

【5年生】社会　これまでの学習のまとめ
　5年生になってから学んだ日本の国土や気候について、自分なりにテーマを決め、教科書や資料を使って、『canva』という協働学習アプリにまとめています。こういった学習から、これまで学んだことをさらに定着させていきます。

【6年生】国語「主張と事例」
　自分の主張を、生活経験などをもとに話しながら、相手の主張も聞き、考えを深めていく学習。「昼休みは長い方がいい？短い方がいい？」や「宿題は毎日提出？週末にまとめて提出？」など、2択について自分の考えを表明していきました。宿題では「毎日出すのは大変」「メリハリがあった方がよいからまとめて提出」といった主張が発表され、真剣に考えていました。

　台風による休校後でしたが、朝から子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。

【1年生】生活科「がっこうだいすき」
　『がっこうにいるひととはなそう』というめあてを確認し、学校で働いている様々な人のインタビューをしながら、それぞれの役割に気付いていきました。「1年〇組です。インタビューをしてもいいですか。」とあいさつし、スタート。「先生のすきな給食は何ですか？」「どんなお仕事をしていますか。」など、質問をすることができました。次の時間に、どんなインタビューをしたのか、発表会をします。

【2年生】図工「わっかでへんしん」
　学校にあるリサイクルの紙を有効に活用し、紙を輪っかにすることを基本に、子供たちは思い思いに変身グッズを創っていきました。忍者、うさぎ、ロボットなど、たくさんの作品ができ、お互いに見せ合って、よいところも伝えていました。とにかく楽しみながら学びに取り組む様子が印象的でした。

【3年生】国語「書写・毛筆スタート」
　今日から毛筆がスタートしました。まずは、道具の使い方・準備の仕方を動画で学びます。学習したことをもとに、しっかりと準備をしたら、いよいよ墨液を入れて練習開始。筆の入り方や終筆を学んで、最後は半紙に書きました。書写は、心を落ち着け、集中して書くことが大切です。今回の学習では、どちらのクラスも自分の席に座ってしっかりと学習をしていました。「書写楽しい」という声も聞こえ、良い時間になったと感じました。

【4年生】図工「ニョロニョロ」
　道具を安全に使って木を切ろうとねらいを確認し、子供たちは木材のざらざらしているところをヤスリで削ったり、のこぎりを使って切っていきました。特にのこぎりでは、角度、姿勢、強さ、持ち方、体の向きなどの気を付ける点をしっかり確認し、グループで協力して取り組むことができました。「もう少しまっすぐ」「角度をもっとつけるいいかも」「いい感じ！」と友達同士でよく声を掛け合っていました。切り終わると「腕が疲れた！」と言いながらも達成感を感じていました。

【5年生】音楽「音の重なりを感じ取ろう」
　「いつでもあの海は」を歌い、アルトとソプラノの重なりを感じていました。たくさん息を吸ってきれいな声で旋律を歌うことができていました。歌を歌った後は、表現についての学習です。学習者用端末を使い、「この歌詞の大切な部分が〇〇だから、はっきりと聞こえるように歌わなければいけない。」「重なりを大切にするためには…」など、ただきれいに歌うだけではなく、気持ちを込めて歌う方法を、みんなで探していました。

【6年生】朝の読み聞かせ
　PTA読み聞かせボランティアの方による読み聞かせが各クラスで行われました。どのクラスも集中して物語を聞き、終了後には、特に物語の面白かった登場人物の動きや場面について感想を述べることができました。「集中して聞いてくれてありがとう。」と逆にお礼を言っていただけるほどでした。

【1年生】アクティブスポーツ「長縄に挑戦」
　1年生は初めて「長縄」に挑戦しました。まだ8の字跳びではなく、「大波・小波」という揺れている縄を跳んでいく動きです。子供たちは、跳ぶ前に一瞬の間をおきながらも勇気をもって跳び、成功するとうれしそうな表情を浮かべていました。

【2年生】生活科「ミニトマトをそだてよう」
　台風の接近に備え、ミニトマトを教室に移動させました。「せっかく教室まで移動させたのだから観察しよう」と子供たちは、前回の観察の時よりも変化したことに注目して観察し、まとめていきました。

【3年生】理科「植物の育ち方」
　4月に種をまいたアサガオと大豆が大きくなってきました。今日は、本葉の観察です。子葉との違いは何だろう？大きさや形、厚みなど様々な視点で観察を行っていました。

　
【4年生】音楽「歌声のひびきを感じ取ろう　♪風のメロディー」
　電子黒板に『お助けメロディ』というアプリで歌っている場面の音符を提示させながら、そのリズムやメロディに沿って歌い上げていきました。ユニバーサルデザインの観点を取り入れ、誰もが授業に参加できる工夫をしています。

【5年生】算数「小数のかけ算」
　単元末の習熟の時間でした。これまで学習してきたことを確かめて、いよいよテストになります。小数点の動かし方や計算のきまりなど、自分の苦手な部分をしっかりと練習問題に取り組んでテストに向けた準備を行いました。

【6年生】社会「わたしたちの暮らしを支える政治 」
　東日本大震災を話題に、自治体としてできることや、自分たちでできることを考えました。担任が経験した東日本大震災の時の話に子供たちは真剣に聞き入っていました。

本日は、学校公開・学校説明会がありました。今年度初めての公開ということもあり、たくさんの方に来校いただきました。

【1年生】国語「はなのみち」
　短い物語の中から、登場人物の「くま」の気持ちを考えたり、「くま」の気持ちを想像しながら音読発表会をしたりしました。友達の音読を聞いて、「ゆっくり読んでいてよかった」「くまの気持ちが伝わった」など、たくさんの感想を伝えていました。

【2年生】図画工作「はさみのあーと」
　はさみで思いのままにどんどん切ったものの形をよく見たり並べたりして、思い思いの作品を作りました。友達や先生の切った形と交換しながら、作品の世界を広げていました。

【3年生】図画工作「うごいて楽しいわりピンワールド」
　わりピンの性質を生かして、思い思いの作品を作りました。時計の針が動くようにわりピンを使ったり、車が動くようになったりと、発想力が豊かなものが並びました。最後は、「本当にわりピンの性質を使っているかな？」と、じっくり考えながら仕上げの作業を行いました。

【4年生】総合「ハートフルプロジェクトスタートアップ」
　「みんなの幸せ」をテーマに、日野市社会福祉協議会の宮崎様に授業をしていただきました。「自分の幸せって何だろう？」「友達の幸せって何だろう？」当たり前に生活している日常の中の幸せをじっくりと考えていました。今日の授業は今後の福祉体験や活動につなげていきます。

【5年生】理科「めだかのたんじょう」
　メダカの観察をする際に使う解剖顕微鏡の使い方の学習でした。今日は用意してあった微生物の標本などを使って、観察の練習をしました。ピントの合わせ方や観察したい場所を合わせるなど考えながら操作していました。

【6年生】算数「分数のかけ算」
　計算の性質が分数でも使えるか、一つ一つ確かめました。問題をノートで解くことも、自信をもってできるようになっています。黒板に書いた子の発表を聞きながら、丁寧に確認しました。

【サマースクール2026】
　学校公開後の午後、今年度のサマースクール「親子で学ぶ交通安全！できるかな？力を合わせて消火」が開催されました。
　親子で学ぶ交通安全では、日野警察署の方を講師に招き、4月に開催された道路交通法より、いかに自転車事故を起こさない、あわないことを教わりました。危険な場面や実際の事故が起こった場面のDVDを見たり、警察の方の話を聞く中で、安全に自転車に乗る意識が高まったと思います。

　その後、ワークショップでは「雑木林の枝木クイズ」「防災カルタ大会」など、子供と大人、教員も交え、楽しみながら学びを深めました。

　最後はバケツリレーです。「できるかな？力を合わせて消火」のテーマに合わせ、子供対大人でどちらが早く”消火”できるかのタイムを競いました。ルールは、大きなバケツの中に水をため、入っているボールがバケツから落ちた瞬間を消火に見立てました。子供たちにはリハーサルがあり、１年生から6年生まで練習が進むにつれて、チームワークよくバケツを回し、大きなバケツに水をためていきました。

　いよいよ本番です。子供たちの真剣なバケツリレーに続いて、大人も挑戦！結果は大人が勝ちました。今回は楽しみながらのバケツリレーですが、いざというときにも役立つ経験でした。

　学校運営協議会、PTA、あさひボランティア、日野市社会福祉協議会、日野警察署と多くの皆様のご協力により、楽しく学べるサマースクールとなりました。ありがとうございました。

【1年生】音楽「カスネットにちょうせん」
　まずは「たん・たん・たん…」と連続してカスタネットの音を鳴らすことに挑戦したあと、「たん・うん・たん・うん・たん・たん・たん・うん」のリズムにも挑戦しました。「うん」で休むことをしっかり意識して、リズムよく、カスタネットの音を響かせていました。

【2年生】生活科「ミニトマトの観察」
　ミニトマトの実がだいぶ大きくなってきました。子供たちは実はいくつあるかなと数え、「20個あった！」「小さいのもふくめると26個！」など、成長しているミニトマトに感動していました。観察では、国語の「かんさつ名人になろう」で学習したことを生かしながら実の様子や大きさ、葉っぱの様子などをよく見て、カードにまとめていきました。

 【3年生】道徳「ツバメの赤ちゃん」
　生き物の命について考える学習。主人公の女の子は、登校中ツバメの巣にひなを見つけエサをあげました。その時の気持ちを考え、子供たちは「かわいいからあげた。」と考えました。しかし、主人公は家に帰りその出来事を母に話すと、「親鳥が世話をしなくならないといいけど。」と言われ、ツバメのひなにどう関わるとよかったのかを考えていきました。

【4年生】国語「アップとルーズで伝える」
　この前に学習した「思いやりのデザイン」の学習経験をもとに、説明文「アップとルーズで伝える」の学習に入りました。「初め」「中」「終わり」の構成の中、小段落のどこまでが「初め」なのかなど、全体で話し合い、たくさんの考えが出されました。

 【5年生】あさひタイム「八ヶ岳移動教室で学んだこと」
　学んだことをプレゼンテーションとしてまとめ、いよいよ明日が発表会です。その発表会に向けて、先生にチェックをしてもらったり、友達と見合ったり、さらに内容を深めようと話し合ったりしていきました。

【6年生】体育「鉄棒」
　今日は、逆上がりとこうもり振り下りと世界一周の学習をしました。できない児童を友達が励ましたりサポートをしていたりと、学び合いの姿がありました。こうもり振り下りができるようになった児童は、５年生から粘り強く練習をしたらできるようになってうれしい、と言いながら笑顔で何度もこうもり振り下りをやっていました。

　大きく鮮やかなシャクヤクが皆さんをお迎えしています。地域の方のご協力でいつもきれいなお花が飾られています。靴箱の上の花器は、折り紙で飾ってあります。季節を感じる玄関になっています。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

　　　どうだんつつじ　　　　　　　　　　　きんしばい

　　　しゃくやく

　今日の朝読書は、5年生がPTA読み聞かせボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。クラスによっては、英語と日本語を交えた読み聞かせもあり、物語の中に集中しながら聞き入っていました。

　５，６校時は、日野警察署のスクールサポーターと少年係の方に講師を務めていただき、今年度のセーフティ教室を実施しました。

【１～3年】「不審者対応～自分の身は自分で守る「いかのおすし」について」（５時間目）
　「いかのおすし」って知っている？という問いかけについて、聞いたことがあると多くの子が反応し、それを確かめるためのDVDを鑑賞しました。
　DVDの中では、例えば、知らない人に「お父さんが交通事故で病院にいるから車に乗っていかない？」と誘われました。このようなケースではどうするといった選択肢が示され、子供たちは正しく判断をすることができていました。また、どこでどんな人に声をかけられたのかを大人にしっかり伝えることや、だれとどこで何をして何時に帰るのかを伝えることが大切であることも確認しました。

　その後、2、３年生の代表の子が役割演技をしました。不審者役の大人に誘われる場面で、正しい行動がとれたかどうかをみんなで見ていきました。不審者にあったら「いやだ」と言い、大きな声で「助けて！」と言うこと。そして防犯ブザーも役に立つことを、演技をとおして学びました。

　もしランドセルをつかまれたら、ランドセルを捨てて逃げることも大切です。お家でも今回どんな学びであったのかや、不審者に遭遇してしまった時にはどうするのか、話し合っていただければと思います。

【４～6年】「自分にも起こり得るSNSの使い方」（6時間目）
　オンラインゲームやSNS,闇バイトに関するDVDを鑑賞しながら、インターネットを正しく使うことを確認していきました。 

　１つの出来事としてオンラインゲームに熱中してしまい、見知らぬオンライン上の人とやりとりをする様子から、様々な危険を考えていきました。実際にオンラインで知り合った人と会ってしまった主人公が結果として大きな危険にあったことに、「こわい」と子供たちは真剣に内容を感じ取っていました。

　「ネット上で知り合った姿は本当にわからない。今回の主人公の行動は間違いであったこと。こういったことは年齢も性別も関係なく、誰もが被害者になる可能性がある。被疑者にも被害者にもならないように考えて行動しましょう。オンラインゲームは楽しいけれど、使い方を間違えてしまうと取り返しのつかないことになってしまいます。」と伝えられました。

　また、ネット上への悪口の書き込みや、勝手な写真の投稿も取り返しのつかないことがあることも学びました。「インターネット上に投稿した言葉や写真はずっと残ってしまう。喧嘩をし、悔しい思いをすることもある。ただ、こう言った行動が本当にいいのか、一度他立ち止まり、どんな結果になるのか想像してほしい。バズればいい、面白ければいいが取り返しのつかないことになる」とも……。とても大事な学びとなりました。

 　最後にデジタルタトゥーを意識すること。ネットに書き込むときは、一度立ち止まること。こまったときは必ず大人に相談すること。正しくインターネット使ってくださいというメッセージが伝えられました。

　スマートフォンをもっている子もいると思います。ご家庭でもこのような機会をきっかけに、もう一度、正しく使うことを話し合っていただければと思います。

【1年生】音楽「はくをかんじとろう」
　音楽に合わせて、カスタネットではくを感じる授業でした。先生の伴奏に合わせて♩♩♩ウンのリズムを打ち、最後はじゃんけん大会。楽しみながら、四分音符の学習をしました。

【2年生】国語「かんさつ名人になろう」
　生活科で育てているミニトマトを題材に、観察する観点を確認しながら、トマトの数や形を記録しました。「トマトの実が１２個もついてる」と、観察をしながら成長を楽しむ様子が見られました。

【3年生】算数「たし算とひき算のひっ算」
　３けたのひき算の学習でした。位も増えてきたので、子どもたちは間違えないように集中して正しい答えを出そうと努力をしていました。

【4年生】国語「思いやりのデザイン」
　説明文の学習です。教科書で示されているAとBの案内図（地図）と文をよく読み、それぞれの長所と短所を考え、交流していきました。そして、長所、短所を対比させながら、子供たちからは「目的地が決まっているかどうかで使い方が変わってくるのでないか。」という意見が発表されました。

【5年生】算数「かけ算の世界を広げよう」

小数×小数の筆算の学習でした。答えの小数点の位置や０がある場合の計算など、たくさんの問題を解きながら、間違えないで計算できるように習熟を重ねていました。

【6年生】家庭科「スクランブルエッグ」
　６年生になってから調理実習を複数回行っているので、手際が良くなりました。今日のメニューはスクランブルエッグ。家でも作ることができそうなメニューです。家でもチャレンジしてほしいです。

　火曜日の朝はアクティブスポーツです。各学年のアクティブスポーツの様子をお伝えします。

【1年生】「どんじゃんけん」「ソフトボール投げ」
　S字の上下それぞれからスタートし、交わったところでどんじゃんけん。勝つと前に進めます。子供たちは前の友達の勝敗を気にしながら、いつでもスタートを切れるように集中していました。また、ソフトボール投げは、今回も友達にまっすぐ投げることを目標に何回も取り組んでいました。

【2年生】「バレー円陣パス」「竹馬」
　円陣になり、ソフトバレーボールを使い、アタックなどの動きをとおし、肩回りの力を高めていきます。アタックは難しく、空振りをしてしまう場面もありましたが、徐々にしっかりアタックできるようになりました。竹馬はこれまでの練習の積み重ねにより、バランスがしっかり取れるようになってきました。

【3年生】「立ち幅跳び」
　スポーツテストにも向けて、練習に取り組みました。力をため、腕を振り切り、高く遠くへ跳ぶことを目標に何回もチャレンジしていました。カメラを向けると、「跳ぶ様子を見て！」と意欲に取り組む子供たちです。

【4年生】「フラフープ」
　腰だけではなく、足や首でも上手にフラフープを回すことができ、大人は敵わないほどでした。さらに、”前跳び””後ろ跳び”ができる子もいて、楽しみながら体を動かしました。

【5年生】「ミニハードル」「ラダー」
　ミニハードルの間を片足で跳んだり、ラダーを使って細かくステップをしたりと、俊敏性を高める運動に取り組みました。いくつかのコースに分かれながら、順番もスムーズに効率的に練習に取り組ました。

【6年生】「なわとび」「リバーシ」
　クラスによって短縄、大繩、そして体育館では「リバーシ」に取り組みました。6年生にもなると自分や自分たちで考え、取り組んでいきます。「リバーシ」とは、オセロのようなゲーム感覚で取り組める運動です。低い姿勢で”オセロ”の裏表を入れ替える運動をとおし瞬発性を高めます。子供たちはよく体を動かし、取り組んでいました。

　5月25日の朝は、オンラインで全校朝会が行われました。プレゼンテーション資料を見ながら、子供たちが考えた楽しい学校の姿について紹介しました。
【全校朝会 校長講話（抜粋）】
　早いもので５月も最後の週となりました。
　先週は６年生がこころの劇場、そして５年生が八ヶ岳移動教室に行ってきました。いずれもメリハリをもって取り組むことができ、旭が丘小の高学年として、これからも学校を引っ張っていってくれる期待感が高まりました。

　さて、４月から皆さんに話している楽しい学校について、さらに皆さんに考えてもらいたいことなどを伝えます。
（ここからプレゼンテーション資料を提示）
　楽しい学校とは、自分も相手も大切にできることがポイント。そのために“そうぞう”する力を高めようという話を繰りかえししています。”そうぞう”とは「想像→イメージする力」と、もう一つ「創造→新しい何かをつくりだす力」です。今日は「創造」と、みなさんが考えた楽しい学校について、考えが出そろったので、関連させて伝えたいと思います。

　1年生はまだ入学したばかりのなので、2年生以上の皆さんの考えた楽しい学校の姿をAIの力も借りてキーワードが出てきたの紹介します。一番多く出てきたキーワードです。
　学校全体では「助け合う」、2年生は「助け合える」、3年生は「ゆずる」、4年生は「ゆずりあう」、5年生は「助け合う」、6年生は「助け合う」でした。皆さんが考えた「ゆずる」姿や「助け合う」姿とは、どんな姿なのか。これから各クラスや学年で話し合って、そこを目指し、みんな楽しい学校をつくっていきましょう。

最後です。これも４月から話していますがいじめは絶対にあってはなりません。来週からの６月は東京都の全学校で、「ふれあい月間」といい、いじめを撲滅する取り組みをしていきます。皆さんの考えた楽しい学校にも「いじめがない」というキーワードは、実が学年が上がれば上がるほど、多く出たキーワードでした。私は、いじめは、相手を傷つける行為であるとともに、結果として相手も自分の成長も止める、誰にとっても何の得もない行為だと考えています。こういったことは旭が丘小学校から無いようにし、みんなで楽しい学校にしていきましょう。

【1年生】体育「ソフトボール投げ」
　6月に予定されている体力調査のソフトボール投げに向け、練習に取り組んでいます。2人1組で”キャッチボール”をし、友達に向けてまっすぐ投げることを目標に取り組みました。上手に投げられることもあれば、違う方へボールを投げてしまうことも……。こういった積み重ねにより上達していきます。

【2年生】算数「どんな式になるか考えよう」
　二桁同士のたし算、ひき算の学習のまとめとして、文章問題からどんな式になるかを考える学習に取り組みました。それぞれの問題文のキーワードに注目し、「ぜんぶで聞かれているからたし算」など、根拠をもって説明することができていました。

【3年生】社会「まちの様子」
　絵地図をつなげて学校の周りの様子を捉えたり、空中写真と比べたりして、登下校コースによる様子の違いを表にまとめました。普段何気なく通っている場所でも、色分けをしていくとその場所ごとの特徴がわかってきました。東西南北の言葉を使いながら「学校の東側には家が多くて店やみんなが使う場所が多い」とまとめました。

【4年生】国語「思いやりのデザイン」
　教材文を読み、筆者の考えを捉えて自分の考えをもつ活動を行いました。作者の考えやそれを支える事例など、説明文の読み取り方を学習した後、自分の考えをノートにまとめ、グループで考えを共有しました。

【5年生】音楽「音の重なりを感じ取ろう」
　今日の歌「いつでもあの海は」の練習をしていました。歌詞がはっきりと聞こえるためには、どんなところに意識したらいいのか、歌詞のどこの部分を強く言うといいのか、など全員で考えながら、主旋律を歌いました。

【6年生】社会「憲法と私たちのくらし」
　国会のしくみを学習した後、都道府県や市区町村が行う公共的な仕事の仕組みについての学習をしました。市民の願いを実現するために市議会があることや税金が使われていることなど、これから学習を進めていきます。

【1年生】算数「なんばんめ」
　5月に入り、続けて学習している「なんばんめ」もどんどん難しくなってきました。教科書には教室に見立てた部屋に動物が座っている絵が描かれています。この絵から「犬さんがすわっているのはなんばんめ？」と問いかけられると、子供たちは「前から〇ばんめ、右から〇ばんめ」と算数の言葉を使ってしっかり発表することができていました。

 【2年生】生活科「さつまいも」・音楽 鍵盤ハーモニカ
　先日、苗植えをしたさつまいも畑の名前を子供たちに募集し、決めていきます。子供たちは大きく育つように願いを込めながら、名前を考えていました。音楽では、タンギングを意識して鍵盤ハーモニカの練習をしました。

 【3年生】体育「水泳」
　3年生は今日が今年最初のプールでした。マックスイミングスクール出発前に、プールの約束を確認に、特にしっかり話を聞くことを確認しました。プールでは、自分の目標に向けて取り組むことができました。

 【4年生】自転車安全教室
　体育館での実技練習、教室での実地演習を学年半分に分かれて行いました。実技ではカーブでの曲がり方や、横断歩道の渡り方などを警察の方から教わり、体験しました。実地演習では『ブタハシャベル』という合言葉に沿って自転車を点検するポイントなど、貴重な体験、学びをしました。そして最後に“自転車免許証が交付”され、代表の子が受け取りました。道路交通法が改正され、自転車もよりルールを守り乗ることが大切になってきます。今日の学びを生かしてほしいと思います。お家でも、今日の学びをぜひお聞きください。

　朝早くから自転車貸し出しのご協力をしてくださった皆様、実技練習の際にお手伝いくださった皆様、お忙しい中ありがとうございました。

【5年生】八ヶ岳移動教室のまとめ
　八ヶ岳移動教室から帰ってきての翌日、少し疲れている様子も見られましたが、早速移動教室で学んだことを振り返りながら、まとめていく学習が始まりました。『canva（キャンバ）』というプレゼンテーションソフトを使い、どの観点でまとめていくかまずは構成を考えていきました。

【6年生】国語「笑うから楽しい」・社会「裁判所のはたらき」
　国語の説明文「笑うから楽しい」では、段落ごとの要点をまとめ、筆者が伝えたいことは何かを考えたり、さらに自分の経験や考えをまとめたりする学びに取り組んでいます。社会では、教科書から平成21年度より、裁判員制度がはじまったことなどを読み取り、裁判所の役割について理解を深めていきました。

　５月２０日、２１日の２日間、小学校生活初めての宿泊学習を行いました。

（１日目）
　気持ちのよい天候の中、学校を出発し、予定よりも早く八ヶ岳ふれあいセンターへ到着しました。散策前にやまねミュージアム広場で１５分ほど自由行動をし、思いっきり体を動かしたり、八ヶ岳の自然を感じたりと思い思いに過ごしました。落ちていた鹿の糞から、人間がいない間に鹿がこのあたりまで来ていることも知りました。

　散策は４０分程度歩き、途中の展望台テラスから見えた雄大な八ヶ岳連峰や富士山の姿に、「すごい！」と子供たちから感嘆の声が上がるほどでした。

　“散策の終点”清泉寮に到着すると、楽しみにしていたお弁当とソフトクリームです。思っていた以上に大きいソフトクリームに興奮しながら、溶けないように一生懸命食べていた子供たちでした。

 　翌日が雨予報であったこともあり、２日目に予定していたJR最高地点での写真撮影も行いました。１時間に１本通るかどうかの小海線が目の前を走り、また子供たちは大興奮。こういった経験も何だかいいですね。

 　清里山荘到着後の開校式では、代表児童の子より「最高の思い出になる１泊にしましょう！」と掛け声とともに、楽しむところとメリハリをもって過ごすことを確認しました。

　清里山荘周辺散策では、近くを流れる大門川まで行きました。川の上流の様子を観察したり、八ヶ岳の水の冷たさを実際に触れたりしたことで、ここでも八ヶ岳の自然を感じることができました。

 　山荘に戻っての「陶芸体験」。２時間という時間があっという間に過ぎてしまうほど、一人一人が夢中になって取り組んでいました。今後、数回にわたり窯で焼かれ、４～５月後に作品が学校に届くということで、楽しみにしたいと思います。

 　夕食後はキャンプファイアーを行いました。「協力の火」「努力の火」「安全の火」を点火し、燃え上がる炎に大興奮の中、スタートしました。各クラスの出し物（マジカルバナナ、ジェスチャーゲームなど）で盛り上がり、絆の深まった時間となりました。

（２日目）
　天気予報通り、朝からあいにくの雨で、朝の八ヶ岳の自然を感じることができず……。しかし、体育館に集まり、ラジオ体操で体をほぐし、１日目が始まりました。

　山荘での閉校式では、１泊２日の楽しい思い出を作れたことの感謝を、支配人の方に伝え、今日のメイン活動に向かいました。そのメイン活動は、甲州地方の郷土料理「ほうとう」です。

　高根グラインガルテンでの活動でしたが、各班にアシスタントの方がついてくださり、アドバイスを受けながら、かぼちゃやたまねぎ、にんじんなどの野菜を上手に切ることができました。さらにうどんの生地つくりでは、練って、伸ばし、切る体験を全員が行い、気持ちを込めたうどんが完成しました。

　完成したうどんは、グラインガルテンの方にゆでてもらうために、慎重に運び、渡していきました。

　いよいよ食事の時間。「自分たちでつくったほうとうはやっぱりおいしい。」「これはぼくが切ったうどん！」といった声が聞かれ、達成感を感じながらほうとうを味わっていました。また、今日の朝に収穫されたばかりのレタスも食べることができ、「レタスはちょっと苦手だけれど、新鮮でおいしかった！」との声や、何回もおかわりに行く子がいました。

　予定よりも早く帰校し、かなり疲れていた様子も見られましたが、今回の移動教室で今後に生かしたいことを確認し、解散しました。 

　保護者の皆様には、２日間の移動教室の実施や準備へのご理解、ご協力をいただき、ありがとうございました。この経験を今後の学校生活にも生かし、旭が丘小の高学年として絆を深めながら成長していけるよう、取り組んでまいります。引き続き、よろしくお願いいたします。

【１年生】算数「なんばんめ」

　「みぎから３にんめ」と「みぎから３にん」の違いを学習しました。ひとつ文字が加わるだけで違う意味になることを、色々な状況を例に学習しました。ミニ先生になるときには、答えを教えるだけではなく、しっかりと説明をしてあげている言葉に、成長を感じました。

【２年生】図画工作「にぎにぎねんど」

　粘土を使って、「あとじまん」をしました。いろいろな場所や物に粘土を押し当てて、できた「あと」をみんなで鑑賞しあいました。自分のお気に入りの「あと」を使って、最後はクイズ大会。想像力が膨らむ楽しいクイズ大会でした。

【３年生】体力テスト「反復横跳び」

　今年も体力テストの計測が始まりました。前回の記録を見ながら、自分で目標を決めて挑戦しました。今日は反復横跳びの計測、始まる前の集中した表情から、気合が感じ取れました。前回より良い記録が出た子供も多いかな。

【４年生】図画工作「ニョロニョロ」

　今日は、工作が始まる前の大切な学習、道具の使い方でした。今回は「両刃のこぎり」について学習しました。葉の名前や使い方、安全面を知った後、先生が見本を見せました。大きなのこぎりの刃に子供たちは驚いていました。次回から、いよいよ実践です。今回の学習を生かして、安全に作品作りができることと思います。

【５年生】八ヶ岳移動教室

　写真は無いのですが、本日は八ヶ岳も雨が降っているようです。体育館で朝会を行ったり、閉校式では、宿舎の方にしっかり感謝の気持ちを伝え、山荘での1泊を締めくくりました。高根クラインガルデンでのほうとうつくりでは、様々な野菜を切ったり、うどんの生地をこねて、伸ばし、切ったりとインストラクターの方からのアドバイスも受けながら、協力して作りました。帰宅した際には、この他にもたくさんのお土産話をしてくれることと思います。

【６年生】あさひタイム「日光の魅力を伝えよう」

　６年生は、来月に日光移動教室があります。学習もスタートしていますが、それぞれの役割やバスレクなどの内容も計画が始まりました。みんなで楽しめるゲームは何だろう？と、クラスで意見を出し合いながら、バスレクを決定していました。

【１年生】図画工作「ねんどでごちそう何つくろう」

　粘土を一生懸命こねて、柔らかくして作品作りをしました。細かいところまで正確に丁寧に作業をしていました。ケーキやお団子など、自分の好きな食べ物を楽しそうに作ることができました。

【２年生】図書

　毎週、子供たちは図書の時間を楽しみにしています。たくさんの絵本を読んで想像力を膨らませています。「どの本を家に持って帰って読もうかな。」と、たくさんの本に囲まれながら一生懸命選んでいました。

【３年生】国語「国語辞典を使おう」

　今、クラスで国語辞典の利用が盛んです。国語辞典の使い方を学習したときに、調べた言葉に付箋をはって目印を付けました。付箋が増えていくと子供たちはうれしくなり、どんどん国語辞典を使う機会が増えています。今日も、早く課題が終わった児童から、国語辞典を出して言葉を調べていました。

【４年生】体育「リレー」

　チームでバトンパスを練習した後、今日のしめくくりの本番リレー。スピードを落とさずバトンパスができるように、リードのタイミングを調整したり、走ってくる子をしっかりと見ていたりして、どちらのチームも頑張って走ることができました。

【５年生】八ヶ岳移動教室 出発

　八ヶ岳移動教室へ出発しました。天気にも恵まれた出発式でした。今日からの２日間、全員が良い思い出を作ることができるといいですね。朝早くのお見送り、ありがとうございました。

【６年生】算数「分数をかける仕組みを考えよう」

　今日は分数÷整数の計算の仕方を考える問題でした。今日は分数×分数の計算の仕方につながる大切な問題でした。答えを知っている子もいたようですが、なぜそのように計算して良いか説明するのは難しいようでした。

【１年生】生活科「はなをさかせよう」

　生活科であさがおを育てます。種を植える前に、まずは種の観察。大きさは？形は？色は？触り心地は？など、様々な感覚を使って、一生懸命観察をしていました。感じたことは、観察カードに丁寧に書き残すことができています。

【２年生】生活科「いもいもパーティーを開こう」

　旭が丘商工連合会の方々と一緒にサツマイモの苗植えをしました。「甘くなあれ、おいしくなあれ」と元気に育ってほしい気持ちを込めて育てると思いが伝わることを教わり、丁寧に苗を植えることができました。

【３年生】外国語活動「How many？」

　色の学習をしていました。red、green、など、様々な色の言い方を学習し、最後はみんなでビンゴで楽しく学習を進めました。今日はALTの先生と一緒に学習を進め、たくさんの英語の発音に慣れ親しんでいました。

【４年生】書写「部分の組み立て方」

　今日は「雲」という字を学習しました。上と下の部分の大きさやバランスが難しい文字です。子供たちは集中して丁寧に書き、整った文字を書くことができていました。

【５年生】道徳「見えた答案」

　「ふとした瞬間に友達の解答が見えてしまった。あなたならどうしますか？」という問いに対して、「こっそり書いて出したい、でもな…。」「だめだとわかっているけど、書いてしまう気がする。」と、とても悩んでいました。

【６年生】こころの劇場

　オリンパスホールで行われた劇団四季によるこころの劇場に行ってきました。今年は「ーこそあどの森の物語ーはじまりの樹の神話」という劇を鑑賞し、「生きるって」どういうことかというメッセージを感じ取りました。
（会場内は撮影禁止でしたので、写真は向かう途中とオリンパスホールに到着したときの様子です。）