１年生: 「色板で形を作ろう」です。色板を組み合わせて、５枚でヨット、６枚で王冠等を作りました。
２年生: 「はこの形」です。１つの箱に、面が６つ、辺が１２本、頂点が８こあることが分かりました。 

３年生: 「モチモチの木」です。豆太の木に対する昼と夜の態度の違いを挿絵を比べて読み取りました。
４年生: 「東京光の家」や社協の方等、体験学習等でお世話になった方へお礼のお手紙を書いています。 

５年生: 災害時にどのように避難するか等を調べています。自分の考えをオクリンクにまとめています。
６年生: 「旅立ちの朝」の書写です。字形に気を付けながら、旭小を旅立つ気持ちを込めて書きました。

１年生: 入学式の「１年生を迎える言葉」です。台本に沿って、ハキハキ言えるように練習しています。
２年生: 「はこの形」です。竹ひごと粘土玉を使って箱を作り、竹ひごや粘土玉の数等を調べています。

３年生: 磁石を使ったおもちゃ作りです。魚の形等を調べて、魚釣りゲームを作っている子がいました。
４年生: ４年生の復習です。千万の位までの数や四捨五入等、「数と計算」の領域の問題を解きました。 

５年生: 生命の誕生です。胎児が母親の子宮の中でどのように育ち生まれてくるかを映像で学びました。
６年生: 国際コースです。世界９か国のひき算の筆算の式を見て、計算のしかたを予想し説明しました。

１年生: 「ボール蹴りゲーム」です。ディフェンスの間を抜けて、後ろのラインを越えたらゴールです。
２年生: 「ぼくはのび太でした」です。藤子不二雄先生が、ドラえもんを描くまでの努力を知りました。 

３年生: 理科のおもちゃ作りです。磁石を使った迷路やマラカス等を作り、みんなで楽しく遊びました。
４年生: 「好きな〇〇アンケート 」などの結果を使って、グループで分担して発表原稿を作っています。 

５年生: 「威風堂々」のリコーダー練習です。卒業式の入退場で演奏するので、真剣に練習しています。
６年生: 「屋台を作ろう」の仕上げです。次の時間は、作品を並べて、友達の良いところを鑑賞します。

昼休みの様子です。一昨日の水溜り（写真右下）がすっかり乾き、たくさんの子が元気に遊んでいます。よく見ると、先生たちも一緒に遊んでいます。休み時間に一緒に遊ぶ教員の多さも、旭小の自慢の一つです！

１年生: 「ボール蹴りゲーム」です。２人組で、ねらったところにボールを蹴るパスの練習をしました。
２年生: 紙版画の仕上げです。刷り上がった版画の自画像を輪郭で切り、台紙に貼って完成させました。 

３年生: 「おじいちゃん  おばあちゃん  見ていてね」です。命を受け継いで頑張る気持ちを考えました。
４年生: 「光のさしこむ絵」です。プラダンシートにセロファンとお花紙を貼って作品を作っています。 

５年生: 電流のはたらきの実験が終わったので、組立図を見ながらコイルモーターカーを作っています。
６年生: SDGs(気候変動、海・陸の豊かさ）からテーマを選んで、グループで調べたことを発表します。

１年生: 「たしざんとひきざん」のテストです。文章問題をよく読み、立式してから答えを出しました。
２年生: 「最近楽しかったこと」の絵です。ドッジボールや公園遊びなどの絵をクレパスで描きました。 

３年生: 「お気に入りの場所、教えます」の単元テストです。ＣＤの話をよく聞いて問題に答えました。
４年生: 直方体と立方体の仕上げです。直方体の展開図等から、垂直の辺や平行な面などを調べました。 

５年生: 角柱と円柱のたしかめです。見取図や展開図を見て、辺や面の数や形などの問題を解きました。
６年生: 「今、私は、ぼくは」です。思いが伝わるようにスピーチの原稿やスライドを作成しています。

１年生:  〇〇さんの前に4人、後ろに３人並んでいる時、全部で何人いるかをたし算の式で求めました。
２年生: 「ぐみの木と小とり」です。ロールプレイを行い、嵐の中を飛ぶ小鳥の気持ちを想像しました。 

３年生: 「ぬのでえがこう」です。布を切ったり重ねたりした後、ボンドで台紙に貼って仕上げました。
４年生: 「小型ハードル走」です。いろいろなリズムで走り越える練習をした後、タイムを計りました。 

５年生: 工作用紙で、直径4cm、高さ6cmの円柱を作りました。側面の横の長さは4×3.14で求めました。
６年生: 「海の命」です。「海のめぐみだからな。」の言葉や叙述から、父の生き方を読み取りました。

１年生: 「１年生の思い出」の絵を描きます。運動会、学芸会、遠足、生活科などの分担を決めました。
２年生: 「スーホの白い馬」です。全文を読んで言葉や内容を手掛かりとして、場面分けをしています。 

３年生: 三角定規の角の大きさ調べです。２種類の三角定規は、直角同士で重なることを発見しました。
４年生: 「温度と水のすがた」です。温度によって、液体・気体・固体と変化することが分かりました。 

５年生: 災害の種類ごとに、どこ（国など）が、何のために、どんな対策をするかを表にまとめました。
６年生: 調理実習の計画を立てています。クレープを作る手順などを、映像を見ながら確認しています。

６校時に５年生と教職員で会場準備をしました。子供たちは、イス出しや雛壇の設置等をすすんで行いました。最高学年に向けて、順調なスタートを切っています。５年生の皆さん、お疲れ様でした！