カテゴリ:６年生

今、図工の学習では「自画像」を描いています。

最後に自画像を描いたのはいつ頃だったのでしょう。

そのころに比べると、絵の描き方も、顔も成長しているはず！

鏡に映る自分をじっくりと見つめ、筆を走らせています。

完成が楽しみですね～！

2学期から、感染症防止対策をしながらクラブ活動がはじまりました。
クラブ活動は、子供たちが一つの興味関心のあるものを通して、その専門性や技能を高めたり、学年を越えて仲を深めたりする時間です。
6年生は、クラブ長を中心に事前に準備を重ね、本日を迎えました。

第1回目となる今回は、顔合わせや今後の計画を行いました。どのクラブもクラブ長、副クラブ長が頑張っていました。
来週から、本格的な活動です！
引き続き「学校のリーダー」としての頑張りに期待しています！


　

今まで、6年社会は、歴史→公民の順に学習していましたが、今年から国の決まりで公民→歴史で学習することになりました。
本校でも、歴史の学習がいよいよスタートしました！

縄文時代、弥生時代の暮らしの様子を調べ、食べ物や土器の違いなどに気づき、昔の人々の暮らしに想いを馳せています。


写真は、日野市で出土した「弥生土器」です。
口径52.7cm、高さ64.4cmの市内最大のものだそうです。

もしかしたら、6年生のご先祖が使っていたものかもしれませんね
！？

今年度は「1年生を迎える会」を行うことができなかったので、
1年生の教室へ校歌を届けに行きました。

校歌の周りに折り紙の飾りをつくり、華やかに仕上げました。
飾りは6年生全員で作ったものです。

1年生にはこの校歌を見ながら、六小に親しみ、学校生活に慣れていってほしいですね！

雨が降った日。
1年生にとっては、昇降口で行う一つ一つの作業がとても大変です。
登校してきた6年生に、1年生のお手伝いをしました。
最初は、ぎこちなさもありましたが、1年生の目線で話し掛けたり、何でも手伝うのではなく、難しいことだけ手伝ってあげたりと、徐々に関わり方を身に付けていました。

雨の日3日目になると、こちらから声を掛けなくても、自分で考えて雑巾をもって昇降口に立つ姿も。
おかげで1年生もスムーズに朝の支度ができ、昇降口の３密も避けることができました。
　　

　先週、６年生は学校医の薬剤師である栗矢先生から、薬物依存について講義を受けました。ニュースになっている薬物以外にも、市販薬の用法・容量を守って使用しないと「薬物乱用」にあたることを知って、子供たちは驚いていました。
　万が一、違法薬物の使用を勧められても、強い勇気をもって断ることの大切さについて考えました。

　７日（金）は大縄集会でした。今までクラスごとに大縄を跳ぶ回数を競っていましたが、今年度はたてわり班で楽しく跳ぶことに変更しました。６年生は回し手として参加し、下学年の子が跳べるように速さや回し方を工夫する姿が見受けられました。
　本番は１８日（火）です。回数を競うのではなく、各班の絆が深まるような集会にしていきたいですね。

　本日、日テレベレーザより、日本代表にも選出された経験をもつ植木選手・土光選手をお招きし、全校児童に講演会の後、６年生を対象としてサッカー教室を行っていただきました。
　ミニゲームが始まると、男子はボールを奪おうと真剣なまなざしになり、女子は何とか１点を決めようとボールをけりました。
　オリンピックに向けて調整を行っているとのことでしたが、ぜひギャラリーで応援してみたいですね。

　６年生は現在、「てこ」について学習しています。低学年から公園でシーソーに乗ってきたと思いますが、その仕組みがどのようになっているか実験を通して学んでいます。力を加える場所によっては、１０ｋｇの砂袋を浮かせることができず、子供たちは悔しがっていました。

　昨年度・今年度の２年間、東京都から「児童の情報活用能力の育成」研究協力校に指定されています。６年生はPCを使ってプログラミング的思考を育むことを実践しています。
　本日も試行錯誤し、ブロックを組み合わせてプログラムを作成しました。

　６年生は卒業式に向けての作業を始めました。図工の授業では、卒業証書入れを作成しています。オリジナルの証書入れになるように、一人一人飾りつけに熱が入っています。

　今朝は関東全域で濃霧注意報が発令されましたが、全校朝会時には雨も止み、全校で持久走を行う際の注意点を確認しました。
　６年生は自分にとって適切なペースを見つけようと、楽しみながら走る姿が見受けられました。

　いよいよ３日後から学芸会が始まります。６年生も通しの練習が始まり、照明や音響も子供たちが交代で担当します。役を演じるだけではなく、細かいところも自分たちで創り上げることで、思い出に残る行事にできたらと思います。

　早いもので、約３週間後は学芸会。６年生にとっては大きな行事の一つとなります。そのため、子供たちはやる気に満ちあふれ、練習に励んでいます。
　そんな中、先日は劇で使う小道具を作成しました。何に使うかはまだ秘密です。

　６年生は先週、学区域にある「社会福祉法人　東京光の家」を訪問し、施設や利用者の方々についてお話を聞きました。「学区域にあるけど詳しく知らなかった。」という子供たちも多くいて、アイマスク体験や実際に作業場を見学して、視覚に障害のある方々がどのように感じているのか理解を深めました。

　未来に向けて、表現種目の練習に全力で取り組んだ６年生。
運動会を終えて、今週は一息つける一週間となりました。
　次の大きな目標は学芸会。また大きく成長できるようにがんばっていきます。

　いよいよ来週に迫った運動会。令和最初の運動会にして、６年生にとっては小学校最後の運動会。熱も高まってきました。本番まであと４回の練習で、さらに技の精度を高められるようにがんばります。

こんにちは。Mr.Horieです。

今、６年生では、My summer vacationという単元の学習に取り組んでいます。

この単元では、夏休みの出来事を話すということを題材に簡単な過去形の学習を行います。

さて、本単元の前半部の授業では、過去のことを言い表すために、写真のカードを用いて、グループでジェスチャーゲームに取り組ませました。どのようなゲームかと説明すると、例えば、「かき氷」のカードを引いた児童は、かき氷を食べるまねをします。そして、他の児童は“I ate shaved ice.”と友達のジェスチャーを英語で言い表します。

この学習活動は児童には好評だったようで中々盛り上がりました。みなさまでしたら、以下のカードを引いた場合、どのようなジェスチャーをされますか？

　６年生は身体計測の時に、保健指導として「免疫」について養護教諭から話を聞きました。体を守るために、体内ではどのようなことが起きているのか、熱が出るということはどういうことなのか説明を受け、子供たちは真剣に耳を傾けていました。
　これから秋・冬に向けて風邪やインフルエンザのシーズンとなりますが、今回のお話を生かして健康に過ごしていきましょう。

　今日は新しくなった「日野市環境かるた２」を使って学年レクを行いました。
クラスが混ざっての個人戦でしたが、試合は白熱し、大盛り上がりでした。
　楽しみながら環境について学んだ６年生でした。