カテゴリ:おたまが池よりこんにちは

今日は、音楽朝会があり、
６月の歌「にじ」を全校児童で歌いました。
「君の気分も晴れて、きっと明日はいい天気！」という歌詞にもあるように、
みんなの歌声で心も明るくなって、お天気もよくなりますように！という願いを込めて、全校児童の声を合わせて歌いました。
そして、音楽クラブ６年生による、リコーダー先生方による、ギターやピアノの伴奏が入って、皆の歌声がさらに素敵になりました。
   

５年生　　水の中の小さな生き物
単元「メダカのたんじょう」で、おたまが池の水の中の小さな生き物を顕微鏡で観察しました。おたまが池にはメダカのえさとなる小さな生き物がたくさんいます。
顕微鏡の扱いに慣れてくると、ビーカーの中を泳ぎまわる、カイミジンコやゾウリムシを観察することができました。

図工室です

四年生は１０１階建ての家を建設中です。

四年生の人数が１０１人ですので、１０１階建てです。

１０１人それぞれの家が建つのが楽しみです。

今日はハサミで色画用紙を切って、家の外枠を作りました。

 

本日は、縦割り班活動第２回目でした。
前回の第１回目には、初めて班で集まって、自己紹介をしたり、集合場所の確認をしたりしました。
そして、いよいよ今日から班での遊び開始！
各班、６年生を中心に様々な遊びを計画し、思いっきり走り回って、笑顔あふれる時間となりました。

  
遊び終わったあとには、全員で集合。今日の遊びを振り返ったり、次回の確認をしたりしました。次回の縦割り遊びも、楽しみですね。リーダーとしてみんなをひっぱってくれた６年生、立派でした！！

算数ルーム（中学年用少人数教室）は、今年度北校舎３階に移りました。


主に３～４年生児童が使用いたします。


採光よく、落ち着いた環境で学ぶことができます。


学校公開ではぜひ御参観ください。

６年生　 ヒトの体　　～食べ物のゆくえ～　
  だ液によって、ご飯がどのように変化するかを調べました。

　ヨウ素液をつけると青むらさき色に変わったご飯が、だ液と一緒にすると、その色にはなりません。別のものに変わったのでしょうか。　実験結果がうまく出た班は喜ぶだけでなく、「理想的な結果を出せなかったのはなぜか。」と話し合う姿がありました。


５年生　植物の成長　
  植物の成長には日光と肥料が関係しているか、条件づけて実験しました。育ててきたインゲンの葉、くき、全体のようすを比較して、記録しました。

こんにちは！！

図工の授業ではありませんが、

六小の隠れたアイドル、ウサギのそらくんのおうちを作っています。

さすが六年生、手つきが慣れています！

どんなおうちができるかな？楽しみにしていてください

今週の４年生の音楽は、上手に演奏できるようになってきた
リコーダー曲「あれな～んだ？」の聴き合いをしています。
演奏する人が前へ出て、順番に演奏していきました。
演奏する方も聴く方も真剣！ドキドキしながら、一生懸命に発表できました。
  
みんなで協力して助け合って、上達していきたいですね。

６年生は、図形の対称について学習しています。


今回は、直線だけを使った線対称の図形を自由に作りました。


曲線を使おうとしたり、中に絵を描こうとする子もいましたが、直線だけでの製作で取り組ませました。


折りまげ⇒直線だけの描写⇒切り込みや切り落とし、そして
広げた時のちょっとした笑みや歓声。
「今度は曲線も使いたいな」
楽しく活動できました。

  
離任式がありました。六小を去られた先生と久しぶりに会え、子供たちは嬉しそうにしていました。
この日までに感謝の手紙を書き、準備しました。代表の児童が、上手にお手紙を読みました。みんなの気持ちを伝えられました。
離任された先生からも応援のメッセージをもらい、更にがんばっていこうという気持ちももてたのではないかと思います。