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学年・専科だより
2017年6月の記事一覧
日光移動教室24
陽明門に向かってお願いごとをしています。
なにをお願いしてるのでしょう?
なにをお願いしてるのでしょう?
日光移動教室22
想像の象の前です。
8代将軍、徳川吉宗公の時に、はじめて、日本に象が来たので、象が描かれた当時は、日本にまだ象がいなかった、と聞きました。
象の耳が、裏返っていますね。
8代将軍、徳川吉宗公の時に、はじめて、日本に象が来たので、象が描かれた当時は、日本にまだ象がいなかった、と聞きました。
象の耳が、裏返っていますね。
日光移動教室23
猿が馬を助けたことをきっかけに、猿の装飾がされたのこと。
悪いことは見ない、言わない、聞かない(三猿)。とても、きれいに修復されていました。
悪いことは見ない、言わない、聞かない(三猿)。とても、きれいに修復されていました。
日光移動教室21
境内に入りました。
東照宮は、徳川家光公が、祖父徳川家康公のために建てたものです。
写真におさめた五重塔は、屋根の長さは、5枚とも同じ長さになっています。
というのも、日光は、1年の3分の1が雨や雪だから、重さに耐えるためだそうです。
ガイドさんの、丁寧なガイドが続きます。
東照宮は、徳川家光公が、祖父徳川家康公のために建てたものです。
写真におさめた五重塔は、屋根の長さは、5枚とも同じ長さになっています。
というのも、日光は、1年の3分の1が雨や雪だから、重さに耐えるためだそうです。
ガイドさんの、丁寧なガイドが続きます。
日光移動教室20
相輪とう
国の平和を願って建てられたそうです。
国の平和を願って建てられたそうです。
日光移動教室19
三佛堂前で、観音菩薩の話を聞きました。
ガイドさん、よろしくおねがいします。
ガイドさん、よろしくおねがいします。
日光移動教室18
杉並木を越え、東武日光駅です。
バスから板垣退助像、天海大僧正像を見ました。
バスから板垣退助像、天海大僧正像を見ました。
日光移動教室17
バスの車窓より。
日光が近づいてきました!
バスの窓を流れる 景色に期待ふくらむ!(日光テーマソングより)
日光が近づいてきました!
バスの窓を流れる 景色に期待ふくらむ!(日光テーマソングより)
日光移動教室16
二社一寺へ向かいます。
車中では、バスレクのなぞなぞが披露されてます。
「日光東照宮の三猿には、とてもお洒落な猿がいます。それは、何猿でしょう?」
「きかざる!」
なるほど!
車中では、バスレクのなぞなぞが披露されてます。
「日光東照宮の三猿には、とてもお洒落な猿がいます。それは、何猿でしょう?」
「きかざる!」
なるほど!
日光移動教室15
昼食です。
心のこもったお弁当ありがとうございます。
いただきます。
心のこもったお弁当ありがとうございます。
いただきます。
日光移動教室14
将軍山古墳展示館。
大王や豪族は、こんな感じで埋葬されてるんですね。
大王や豪族は、こんな感じで埋葬されてるんですね。
日光移動教室13
稲荷山古墳へ。
「古墳時代の人は、これくらいの大きさだったんだね」
と言いながら見てます。
「古墳時代の人は、これくらいの大きさだったんだね」
と言いながら見てます。
日光移動教室12
時間通り、テキパキ行動してくれるので、案内板を読み、実物へ向かいます。
落ち着いて学習しています。
稲荷山古墳は、前方後円墳なんですね。
落ち着いて学習しています。
稲荷山古墳は、前方後円墳なんですね。
日光移動教室11
のぼうの城(忍城)が見えました。
時代をタイムスリップしているみたいですね。
時代をタイムスリップしているみたいですね。
日光移動教室10
颯爽と丸墓山古墳へのぼっていきました。
日光移動教室9
埼玉発祥の地
さきたま古墳に到着です。
大きな円墳が楽しみですね。
さきたま古墳に到着です。
大きな円墳が楽しみですね。
日光移動教室8
高坂SAでトイレ休憩です。
落ち着いて行動できている姿は、さすが、6年!
落ち着いて行動できている姿は、さすが、6年!
日光移動教室7
あきる野インターを通過しました。
バスの中では、「栄光のかけ橋」の合唱が始まってます。
バスの中では、「栄光のかけ橋」の合唱が始まってます。
日光移動教室6
バスの中では、日光でどんな学びをしたいか、それぞれ発表しています。
「自然を知り、今よりさらに自然を大切にできるようになりたい」
「文化遺産をみて、歴史を感じたい」
「生活態度をしっかりしたい」
「係の仕事を責任をもってしたい」
などなど…意識が高い姿が素晴らしいです。
「自然を知り、今よりさらに自然を大切にできるようになりたい」
「文化遺産をみて、歴史を感じたい」
「生活態度をしっかりしたい」
「係の仕事を責任をもってしたい」
などなど…意識が高い姿が素晴らしいです。
1年生 スクールカウンセラー合同授業
六小では、スクールカウンセラーの先生との合同授業を行っています。
1年生では、「質問じゃんけん」というゲームを行いました。
じゃんけんをした後、勝った人が
負けた人に「好きな〇〇は何ですか?」と聞くゲームです。

先生の説明を聞いた後、自分からじゃんけんをする相手を見付けて
質問のやりとりを楽しみました。

感想では、
・友達のことをいろいろと知れてよかった。
・友達が新しくできた。
などと、意見が出されました。
1年生では、「質問じゃんけん」というゲームを行いました。
じゃんけんをした後、勝った人が
負けた人に「好きな〇〇は何ですか?」と聞くゲームです。
先生の説明を聞いた後、自分からじゃんけんをする相手を見付けて
質問のやりとりを楽しみました。
感想では、
・友達のことをいろいろと知れてよかった。
・友達が新しくできた。
などと、意見が出されました。
本日の給食
学びの礎・六小の子
教育課程
令和7年度の教育課程です。
学校経営重点計画
令和7年度の学校経営重点計画です。
令和6年度の学校経営重点計画です。
令和5年度の学校経営重点計画(評価)についてお知らせします。
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