2017年6月の記事一覧

　5年生　　植物の成長条件
　「植物の成長に日光や肥料が関係しているだろうか。」
　日光あり・日光なしと肥料あり・肥料なしで、それぞれ育てた豆の苗を観察しました。
　葉・くき・全体の様子を比較して、考察文にまとめました。
　考察文を班で交流し、班でホワイイトボードにまとめ発表し合いました。
　みんなで学び合うことができました。
    

6月2日青空のもと、体力テストが行われました。

六年生にとっては、小学校生活最後の体力テストとなりました。

Ａ判定をもらう！や、自己ベストをとる！
シャトルランで100回を超える！など

それぞれが目標をもち、取り組みました。

精一杯、全力で取り組みました！
結果が楽しみですね。

　１組は６月１日（木）に、２・３組は５日（月）にクリーンセンターに行ってきました。
「どうして分別する必要があるの？」「どんなふうに仕分けをしているの？」様々な疑問をもっての見学でした。
　まず、ごみゼロ推進課の方から、場内の説明を受けてから、見学へ。２ｔもある大きなクレーンを見たり、びんの仕分け作業を見て、びんがもつ秘密を教わったりしました。
　ごみを一番減らす方法は「食べ残しを減らすこと」と教えていただきました。大地の恵みに感謝しながら、今日も大事に食事をいただきたいと思います。

６月８佳（木）
安全マップ作りのためのフィールドワークに出かけました。
学区域のキケン箇所を探して歩きました。キケンポイントは３つ。
①交通事故のキケン　②不審者のキケン　③ケガのキケン　です。
保護者の方についていただき、写真も撮りながらメモして回りました。
地域の方にインタビューもしました。
まとめたものは２学期の学校公開で２年生に発表予定です。
雨が心配したが、無事に終えられました。

ご協力いただき誠にありがとうございました。







そして翌日、６月９日（金）

学校公開日に日野自動車ラグビー部の方をお招きし、タグラグビー教室を行いました。







日野自動車ラグビー部のみなさま、ありがとうございました。

　六小では年に２回、スクールカウンセラーと連携授業を行っています。今回は「上手な話の聞き方」を学習しました。
　２人の児童がそれぞれ別の言葉を同時に言い、その言葉を当てる「ステレオゲーム」をしました。聞く人の方を向いて問題を出す場合と、聞く人に背中を向けて問題を出す場合を比べ、どちらが聞きやすいかを考えました。後ろを向いていると「口の動きがわからいない。声が聞こえづらい、表情がわからない。」など、様々なことに気が付きました。
　これからの生活に生かしていけたらいいですね！