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学年・専科だより
2017年6月の記事一覧
日光移動教室24
陽明門に向かってお願いごとをしています。
なにをお願いしてるのでしょう?
なにをお願いしてるのでしょう?
日光移動教室22
想像の象の前です。
8代将軍、徳川吉宗公の時に、はじめて、日本に象が来たので、象が描かれた当時は、日本にまだ象がいなかった、と聞きました。
象の耳が、裏返っていますね。
8代将軍、徳川吉宗公の時に、はじめて、日本に象が来たので、象が描かれた当時は、日本にまだ象がいなかった、と聞きました。
象の耳が、裏返っていますね。
日光移動教室23
猿が馬を助けたことをきっかけに、猿の装飾がされたのこと。
悪いことは見ない、言わない、聞かない(三猿)。とても、きれいに修復されていました。
悪いことは見ない、言わない、聞かない(三猿)。とても、きれいに修復されていました。
日光移動教室21
境内に入りました。
東照宮は、徳川家光公が、祖父徳川家康公のために建てたものです。
写真におさめた五重塔は、屋根の長さは、5枚とも同じ長さになっています。
というのも、日光は、1年の3分の1が雨や雪だから、重さに耐えるためだそうです。
ガイドさんの、丁寧なガイドが続きます。
東照宮は、徳川家光公が、祖父徳川家康公のために建てたものです。
写真におさめた五重塔は、屋根の長さは、5枚とも同じ長さになっています。
というのも、日光は、1年の3分の1が雨や雪だから、重さに耐えるためだそうです。
ガイドさんの、丁寧なガイドが続きます。
日光移動教室20
相輪とう
国の平和を願って建てられたそうです。
国の平和を願って建てられたそうです。
日光移動教室19
三佛堂前で、観音菩薩の話を聞きました。
ガイドさん、よろしくおねがいします。
ガイドさん、よろしくおねがいします。
日光移動教室18
杉並木を越え、東武日光駅です。
バスから板垣退助像、天海大僧正像を見ました。
バスから板垣退助像、天海大僧正像を見ました。
日光移動教室17
バスの車窓より。
日光が近づいてきました!
バスの窓を流れる 景色に期待ふくらむ!(日光テーマソングより)
日光が近づいてきました!
バスの窓を流れる 景色に期待ふくらむ!(日光テーマソングより)
日光移動教室16
二社一寺へ向かいます。
車中では、バスレクのなぞなぞが披露されてます。
「日光東照宮の三猿には、とてもお洒落な猿がいます。それは、何猿でしょう?」
「きかざる!」
なるほど!
車中では、バスレクのなぞなぞが披露されてます。
「日光東照宮の三猿には、とてもお洒落な猿がいます。それは、何猿でしょう?」
「きかざる!」
なるほど!
日光移動教室15
昼食です。
心のこもったお弁当ありがとうございます。
いただきます。
心のこもったお弁当ありがとうございます。
いただきます。
日光移動教室14
将軍山古墳展示館。
大王や豪族は、こんな感じで埋葬されてるんですね。
大王や豪族は、こんな感じで埋葬されてるんですね。
日光移動教室13
稲荷山古墳へ。
「古墳時代の人は、これくらいの大きさだったんだね」
と言いながら見てます。
「古墳時代の人は、これくらいの大きさだったんだね」
と言いながら見てます。
日光移動教室12
時間通り、テキパキ行動してくれるので、案内板を読み、実物へ向かいます。
落ち着いて学習しています。
稲荷山古墳は、前方後円墳なんですね。
落ち着いて学習しています。
稲荷山古墳は、前方後円墳なんですね。
日光移動教室11
のぼうの城(忍城)が見えました。
時代をタイムスリップしているみたいですね。
時代をタイムスリップしているみたいですね。
日光移動教室10
颯爽と丸墓山古墳へのぼっていきました。
日光移動教室9
埼玉発祥の地
さきたま古墳に到着です。
大きな円墳が楽しみですね。
さきたま古墳に到着です。
大きな円墳が楽しみですね。
日光移動教室8
高坂SAでトイレ休憩です。
落ち着いて行動できている姿は、さすが、6年!
落ち着いて行動できている姿は、さすが、6年!
日光移動教室7
あきる野インターを通過しました。
バスの中では、「栄光のかけ橋」の合唱が始まってます。
バスの中では、「栄光のかけ橋」の合唱が始まってます。
日光移動教室6
バスの中では、日光でどんな学びをしたいか、それぞれ発表しています。
「自然を知り、今よりさらに自然を大切にできるようになりたい」
「文化遺産をみて、歴史を感じたい」
「生活態度をしっかりしたい」
「係の仕事を責任をもってしたい」
などなど…意識が高い姿が素晴らしいです。
「自然を知り、今よりさらに自然を大切にできるようになりたい」
「文化遺産をみて、歴史を感じたい」
「生活態度をしっかりしたい」
「係の仕事を責任をもってしたい」
などなど…意識が高い姿が素晴らしいです。
1年生 スクールカウンセラー合同授業
六小では、スクールカウンセラーの先生との合同授業を行っています。
1年生では、「質問じゃんけん」というゲームを行いました。
じゃんけんをした後、勝った人が
負けた人に「好きな〇〇は何ですか?」と聞くゲームです。

先生の説明を聞いた後、自分からじゃんけんをする相手を見付けて
質問のやりとりを楽しみました。

感想では、
・友達のことをいろいろと知れてよかった。
・友達が新しくできた。
などと、意見が出されました。
1年生では、「質問じゃんけん」というゲームを行いました。
じゃんけんをした後、勝った人が
負けた人に「好きな〇〇は何ですか?」と聞くゲームです。
先生の説明を聞いた後、自分からじゃんけんをする相手を見付けて
質問のやりとりを楽しみました。
感想では、
・友達のことをいろいろと知れてよかった。
・友達が新しくできた。
などと、意見が出されました。
日光移動教室5
バス出発です。
元気いっぱいで、わくわくしている感じが伝わってきます。
元気いっぱいで、わくわくしている感じが伝わってきます。
日光移動教室4
「団結深め 最高の思い出つくる 日光移動教室」をスローガンに、学びを深めて来ます。
日光移動教室3
メッセージ付きのてるてる坊主が、見守る中、出発式が始まりました。
日光移動教室2
5年生、手作りのお見送り旗です。
日光移動教室1
さあ、行こうよ!
みんなの旅が始まる!(日光テーマソングより)
晴天に恵まれ、いよいよ日光移動教室が始まります。
忘れ物のないように、気をつけて登校しましょう。
みんなの旅が始まる!(日光テーマソングより)
晴天に恵まれ、いよいよ日光移動教室が始まります。
忘れ物のないように、気をつけて登校しましょう。
理科室だより
5年生 植物の成長条件
「植物の成長に日光や肥料が関係しているだろうか。」
日光あり・日光なしと肥料あり・肥料なしで、それぞれ育てた豆の苗を観察しました。
葉・くき・全体の様子を比較して、考察文にまとめました。
考察文を班で交流し、班でホワイイトボードにまとめ発表し合いました。
みんなで学び合うことができました。
6年生 小学校生活最後の体力テスト
6月2日青空のもと、体力テストが行われました。
六年生にとっては、小学校生活最後の体力テストとなりました。
A判定をもらう!や、自己ベストをとる!
シャトルランで100回を超える!など
それぞれが目標をもち、取り組みました。
精一杯、全力で取り組みました!
結果が楽しみですね。
六年生にとっては、小学校生活最後の体力テストとなりました。
A判定をもらう!や、自己ベストをとる!
シャトルランで100回を超える!など
それぞれが目標をもち、取り組みました。
精一杯、全力で取り組みました!
結果が楽しみですね。
4年生 社会科見学
1組は6月1日(木)に、2・3組は5日(月)にクリーンセンターに行ってきました。
「どうして分別する必要があるの?」「どんなふうに仕分けをしているの?」様々な疑問をもっての見学でした。
まず、ごみゼロ推進課の方から、場内の説明を受けてから、見学へ。2tもある大きなクレーンを見たり、びんの仕分け作業を見て、びんがもつ秘密を教わったりしました。
ごみを一番減らす方法は「食べ残しを減らすこと」と教えていただきました。大地の恵みに感謝しながら、今日も大事に食事をいただきたいと思います。
3年生 安全マップ タグラグビー教室
6月8佳(木)
安全マップ作りのためのフィールドワークに出かけました。
学区域のキケン箇所を探して歩きました。キケンポイントは3つ。
①交通事故のキケン ②不審者のキケン ③ケガのキケン です。
保護者の方についていただき、写真も撮りながらメモして回りました。
地域の方にインタビューもしました。
まとめたものは2学期の学校公開で2年生に発表予定です。
雨が心配したが、無事に終えられました。
ご協力いただき誠にありがとうございました。



そして翌日、6月9日(金)
学校公開日に日野自動車ラグビー部の方をお招きし、タグラグビー教室を行いました。



日野自動車ラグビー部のみなさま、ありがとうございました。
安全マップ作りのためのフィールドワークに出かけました。
学区域のキケン箇所を探して歩きました。キケンポイントは3つ。
①交通事故のキケン ②不審者のキケン ③ケガのキケン です。
保護者の方についていただき、写真も撮りながらメモして回りました。
地域の方にインタビューもしました。
まとめたものは2学期の学校公開で2年生に発表予定です。
雨が心配したが、無事に終えられました。
ご協力いただき誠にありがとうございました。
そして翌日、6月9日(金)
学校公開日に日野自動車ラグビー部の方をお招きし、タグラグビー教室を行いました。
日野自動車ラグビー部のみなさま、ありがとうございました。
2年生 スクールカウンセラーとの連携授業
六小では年に2回、スクールカウンセラーと連携授業を行っています。今回は「上手な話の聞き方」を学習しました。
2人の児童がそれぞれ別の言葉を同時に言い、その言葉を当てる「ステレオゲーム」をしました。聞く人の方を向いて問題を出す場合と、聞く人に背中を向けて問題を出す場合を比べ、どちらが聞きやすいかを考えました。後ろを向いていると「口の動きがわからいない。声が聞こえづらい、表情がわからない。」など、様々なことに気が付きました。
これからの生活に生かしていけたらいいですね!
2人の児童がそれぞれ別の言葉を同時に言い、その言葉を当てる「ステレオゲーム」をしました。聞く人の方を向いて問題を出す場合と、聞く人に背中を向けて問題を出す場合を比べ、どちらが聞きやすいかを考えました。後ろを向いていると「口の動きがわからいない。声が聞こえづらい、表情がわからない。」など、様々なことに気が付きました。
これからの生活に生かしていけたらいいですね!
5年生 お米づくり
総合の「米から学ぼう」という学習で、5年生みんなでお米を植えました。
水やりをしながら、お米の成長を観察していきます。
美味しくたくましく育ちますように。

水やりをしながら、お米の成長を観察していきます。
美味しくたくましく育ちますように。
1年生 学校探検
5月29日月曜日、2年生と学校探険を行いました。
学校の色々な場所を探して歩き、その場所に書いてある文字を書いて回りました。
感想では、文字を探すのが楽しかった。2年生と回れてよかった。また、会いたいという
言葉が聞かれました。
音楽の授業風景(6年)
音の重なりとひびきという題材で、6年は「ボレロ」を鑑賞しました。
感動の名曲なので、現在、「ボレロ」のリコーダー練習をしています。
リコーダーをマスターした人は、ちがう楽器でも挑戦しています。
合奏になるまで、まだまだですが、完成するのが楽しみですね。
感動の名曲なので、現在、「ボレロ」のリコーダー練習をしています。
リコーダーをマスターした人は、ちがう楽器でも挑戦しています。
合奏になるまで、まだまだですが、完成するのが楽しみですね。
6年生 外国語活動
毎週一回外国語活動を行っています。
MR.堀江と担任と共に楽しく外国語と触れ合っています。
今回は、自分や友達の誕生日を英語で伝える活動でした。
次回も楽しみですね!
MR.堀江と担任と共に楽しく外国語と触れ合っています。
今回は、自分や友達の誕生日を英語で伝える活動でした。
次回も楽しみですね!
4年生 図工
4年生は現在、図工で「海の中のかがやく城」という作品を作っています。
まずは世界のおかしな形をした建物をたくさん見て、イメージを膨らませて、
スケッチブックに下描きをしました。
下描きが終わった子から、大きな画用紙に下描きをより細かく描いていきます。
さあ、どのような作品が出来上がるのでしょうか。今からとても楽しみです。
3年生 体力テスト
6月1日(木) 6月です。
3年生は体力テストを行いました。
大勢のボランティアのお父さんお母さん方にお手伝いいただきました。ありがとうございました。
おかげさまで、スムーズにテストも行えました。
いい記録も出たように感じます。
暑い中、ありがとうございました。



3年生は体力テストを行いました。
大勢のボランティアのお父さんお母さん方にお手伝いいただきました。ありがとうございました。
おかげさまで、スムーズにテストも行えました。
いい記録も出たように感じます。
暑い中、ありがとうございました。
2年生 アイヌ文化を知ろう
5月24日(水)にアイヌ文化の講演会がありました。5人の方が来校し、アイヌの歴史についてお話をいただいた後、歌や踊りを教えていただきました。
聞きなれない言葉が多く、最初はうまく歌ったり踊ったりできませんでしたが、練習をしていくうちに楽しみながら行うことができました。同じ日本でも違う民族や文化があることを学ぶことができました。
聞きなれない言葉が多く、最初はうまく歌ったり踊ったりできませんでしたが、練習をしていくうちに楽しみながら行うことができました。同じ日本でも違う民族や文化があることを学ぶことができました。
5年生 スポーツテスト
今日は青空のもと、スポーツテストが行われました。
八ヶ岳移動教室から帰ってきたばかりでしたが、本気で挑みました。
数値や記録も大事ですが、何より大事なのは今日までどれだけの努力を積み重ねてきたか、
本番どれだけ本気でできたか、です。
体力アップはスポーツテストのためだけにやるわけではありません。
ぜひ、これからも自分自身の体力を高めるために体力アップに
取り組んでほしいと思います。

八ヶ岳移動教室から帰ってきたばかりでしたが、本気で挑みました。
数値や記録も大事ですが、何より大事なのは今日までどれだけの努力を積み重ねてきたか、
本番どれだけ本気でできたか、です。
体力アップはスポーツテストのためだけにやるわけではありません。
ぜひ、これからも自分自身の体力を高めるために体力アップに
取り組んでほしいと思います。
1年生 アサガオの芽がでたよ
1年生は、アサガオを育てます。
みんな水やりを忘れずに行い、双葉が出ました。

子供たちは、
「葉の中に線がある。」
「ハートみたいな形。」
などと話して、観察カードに記録をしました。
みんな水やりを忘れずに行い、双葉が出ました。
子供たちは、
「葉の中に線がある。」
「ハートみたいな形。」
などと話して、観察カードに記録をしました。
本日の給食
学びの礎・六小の子
教育課程
令和7年度の教育課程です。
学校経営重点計画
令和7年度の学校経営重点計画です。
令和6年度の学校経営重点計画です。
令和5年度の学校経営重点計画(評価)についてお知らせします。
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