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学校生活
カテゴリ:学校日記
日光移動教室④
二社一寺に来ました。1枚目の写真は、重要文化財の神厩(しんきゅう)。猿の一生を表したもの。

2枚目は国宝陽明門。今のお金だと約70億円かけて作った門とのこと。ガイドさんの説明にしっかりと耳を傾け学んでいます。
2枚目は国宝陽明門。今のお金だと約70億円かけて作った門とのこと。ガイドさんの説明にしっかりと耳を傾け学んでいます。
日光移動教室③
バスレクなどを楽しみながら、車はもう日光までやってまいりました。今日のお昼ご飯では、日光豆腐・湯葉作りを体験しながらいただきました。「湯葉やお豆腐はこうしてできるんだね。美味しいな。」との声が聞かれました。
日光の準備、整っています。
いよいよ、明日から6年生移動教室です。
今日は、移動教室を前に、夜に行う室内レクの最終準備を行いました。
部屋ごとに遊びを考え、お店屋さんのように部屋を行き来して交流を深めます。
部屋の友達と仲良く楽しく過ごせるように、どの部屋も工夫しています。
6年生は、楽しみでいっぱいのようです。
今日は良く寝て、明日からの移動教室に備えて欲しいと思います。
学校公開2日目 美しい日本語教室
本日もお忙しい中、子供達の学習の様子を参観いただき、ありがとうございました。
土曜日でしたが、子供達はとてもよく頑張って学習することができました。
今日は、劇団四季の方による出前授業「美しい日本語教室」がありました。
美しい日本語教室では、母音を発音することの大切さについて
実演を交えながら、学習しました。
また、母音を意識して歌った「ともだちはいいもんだ」では、
さらに発音良く、歌うことができていました。
最後のさようならを母音で言うと?という問いかけに
さっと「アオウアア」と答えることができました。
給食委員会発表集会
今日は給食委員会の発表集会がありました。
栄養素に扮した、レッド(赤の食べ物)、イエロー(黄色の食べ物)、グリーン(緑の食べ物)の3人の代表児童が、色ごとにある食べ物の役割を教えてくれました。
赤:肉や骨になるもの
黄色:体を動かすエネルギーになるもの
緑:おなかの調子を整えてくれるもの

最後には、それぞれの色にはどんな食べ物があるのかクイズをしました。
栄養素に扮した、レッド(赤の食べ物)、イエロー(黄色の食べ物)、グリーン(緑の食べ物)の3人の代表児童が、色ごとにある食べ物の役割を教えてくれました。
赤:肉や骨になるもの
黄色:体を動かすエネルギーになるもの
緑:おなかの調子を整えてくれるもの
最後には、それぞれの色にはどんな食べ物があるのかクイズをしました。
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