１年生: 砂を使った造形遊びです。トンネルを掘ったり水を流したりして、夢中になって遊びました。
２年生: メモの学習です。メモの役割や気を付けること等を知り、実際にメモを取る練習をしました。 

３年生: 「まいごのかぎ」の説明文です。本文を読んで、全体を大きく４つの意味段落に分けました。
４年生: 音楽家の顔と名前を覚えました。ドビュッシー、ショパン…、次時に〇〇の曲を鑑賞します。 

５年生: 「どくしょゆうびん」です。おすすめの本の挿絵と紹介文等を書いて、ポストに投函します。
６年生: １学期の振り返りです。学習、生活、１年生とのかかわり等、項目に沿って記述しています。

たてわり班活動の１回目でした。自己紹介の後、ハンカチ落としや〇〇バスケット等をして遊びました。６年生がたてわり班のリーダーとして、デビューを飾りました。これからも、みんなで仲の良く活動しましょう！

昨日、四中地区青少年育成会  第１回定例会 がありました。報告事項は、以下の通りです。

〇育成会連合会 総会5/29済 生き生き体験事業8/1,14予定　〇声掛け・挨拶・パトロール 6/17済　〇児童館 あさひっこまつり5/24済　〇地域活動 滝合小芝生整備5/24済　〇オヤジの会 総会5/24済 サマーフェスティバル 7/19予定　〇はばたき 70号を2学期初旬に発行予定　〇ウォークラリー 11/1開催予定

その他、各学校、児童館、PTA等より報告等がありました。育成会の皆様、ありがとうございました。

１年生：ひき算の学習です。これまでとは違う種類のひき算でも、ひき算が使えることを考えました。

２年生：図工でビー玉迷路を作りました。ドアを付けたり、コースを複数作ったり、それぞれ工夫しました。

３年生：表とグラフの学習です。新しく棒グラフで整理する方法を知り、その特徴を出し合いました。

４年生：小数のたし算の学習です。大きさの単位が違う２つの数量を、そう計算したらいいのか考えました。

５年生：敬語の学習です。敬語を使うことのよさについて調べ、端末のアプリを使ってみんなで共有しました。

６年生：社会科見学で、国会議事堂と科学技術館へ行きました。国会では、赤絨毯の上を歩きながら議事堂内を見学しました。途中、本会議場の傍聴席に座って、国会の歴史やしくみ等の説明を聞きました。その後、武道館前の駐車場から歩いて科学技術館へ向かいました。館内には、約20の展示室があり、実際に体験しながら、科学や技術を学びました。最大7校が一緒となる大混雑の中でしたが、子供たちはグループで協力して見学できました。保護者の皆様には、早朝よりお弁当の準備等、ありがとうございました。

１年生: 「つぼみ」です。本文と照らし合わせながら、朝顔の蕾が開く様子等を動画で確認しました。
２年生: 「かんさつ名人になろう」の単元テストです。観察カードのかき方の問題などに答えました。 

３年生:  リコーダーの練習です。「シ」を正しく押さえて「一番星、見付けた ♪」等を演奏しました。
４年生: 「一つの花」のテストです。裏面では「配給」の読み方や意味を問う問題等に解答しました。 

５年生: 「消してかく」です。電動糸のこぎりを正しく使って、実際に薄い板を切る練習をしました。
６年生: 「タタロチカ」の学級練習です。社交ダンスの映像を真似しながら、優雅に踊っていました。

１年生: 「おおきなかぶ」です。物語の全文を読んで、まとまりごとに、１～９の番号を付けました。
２年生: 「かっこう」の練習です。鍵盤ハーモニカを使って、正しい指使いで最後まで演奏しました。 

３年生: 「記録を整理して調べよう」です。好きな給食メニューの集計結果を棒グラブに表しました。
４年生: 「ニョロ　ニョロ」です。動く方向を考えて角材を組み立て、つなぎの部分を固定しました。 

５年生: 「マット運動」です。ペアになって、お互いの試技を見合いながら、前転の練習をしました。
６年生: 筆箱が 600円で、色鉛筆が 6/5倍の時の代金を求めました。式は、600×6/5 =、答えは…です。

昼休みの様子です。休み時間終了後、たくさんの子が昇降口にセットされたミストを浴びていました。

１年生: 「あわせていくつ　ふえるといくつ」の単元テストです。終わった人は、見直しをしました。
２年生: 「スイミー」のまとめです。学習を振り返り、自分の好きな場面を選んで理由も書きました。 

３年生: 「こまをたのしむ」の説明文です。作ってみたい「こま」の名前や楽しみ方等を考えました。
４年生: 2.43、2.466、2.408、2.48を小さい順に並べます。位取り表を使い、上の位から比べました。 

５年生: 走り幅跳びです。助走の勢いを活かして、遠くへ跳びます。今日は初めの記録を測りました。
６年生: 「生活に使えるもの」です。板の下書きに沿って、のこぎりや電気のこぎりで切っています。

小中連携交流会（於：六小）が行われました。四中・六小・旭が丘小の教員が、領域分科会（前半）、教科分科会（後半）に分かれて、協議を深めました。これからも、３校が連携して、児童・生徒の健全育成に努めます。