ニンジンは　げんきよく　はのかずを　ふやしています。
ネギは　いちど　きられていますが　べつのところから　あたらしい　ネギが　でています。
かんさつを　ひきつづき　おこなうことにします。

こうもんに　クワが　１ぽん　でてきました。
むかし、ここにクワが　うえられていたことの　あかしです。
むかしのちずを　みると　がっこうのあたりは　くわばたけ　でした。

ネギの　さきが　しろくなりました。
これ　いじょう　おおきくなりそうでないため、
あおい（みどりの）　ところを　しゅうかくして
たべることに　しました。

ネギを　こまかく　きざみ
とろろこんぶ　と　しょうゆを　おわんに　いれて
ゆをそそいでから　いただきます。
ネギの　かおりが　ただよってきました。
ネギは　ねつに　あたると　あまくなります。
おいしく　おつゆを　いただきました。

ねっこ　を　ぬいていないので、
かんさつを　つづけていきます。

雨の朝、子供たちが到着する前のとき、東昇降口に小さな子供たちが整列していました。密接もなく、うまいものです。

子供たちの正体は・・・・・・

夢の池からやってきたカエルたちでした。

　
ニンジンもネギも　おおきくなりました。
ネギは　とちゅうで　おれています。
はが　きいろくなってきたので　ひりょうを　いれました。

校門にあるバラがきれいに咲き並びました。昨年の秋、用務主事が枝の誘引をしたところ、うまくできました。

小学校で学ぶ文字ではありませんが「バラ」を漢字で書くことはできるでしょうか。
大人も漢字で書くことをためらってしまう方が多いかもしれません。

　薔薇　です。

へいせい９ねん　に　つくられました。
いまから　２２ねんまえの　ことです。


今日は課題等の配布日(１日目)でした。
「密」にならないよう、学年ごとに受付を分けました。
待っている子供にはカラーコーンのところに立つようにしています。
333名が来校しました。明日は最終日です。

気温が上がり、旭小の生き物が活動を始めました！

夢の池のメダカも、そろそろ卵を生むころです。

メダカが安心して卵を生めるように、産卵床を作りました。



今年もたくさんの卵を生んでくれるよう、願いをこめて、池に浮かべます。



すぐに、今の６年生たちが５年生の時に育てたメダカ達が、たくさん寄ってきてくれました。

今年もたくさんの卵がとれますように。

みんなで楽しく観察ができますように。

連休の最後の日になりました。

おそくなりましたが、ちずの　よみかたに　ついてのヒントです。
むかしの　ちずなので、いまと　ちがうところが　あります。
どのあたりか、　きがついたでしょうか。

わくわくたんけん(その3)ヒント.pdf

ねっこ　が　でてきました。
くきが　のびてきました。
たかさは　どのくらいでしょうか。
「ひなた　に　おくと　もっと　おおきくなるかもしれない」と
ある　せんせいは　はなしていました。

こうしゃの　まえに　せのたかい　くろい　いしが　あります。
これは　いつ　つくられたものでしょうか。

どこを　みると　よいか　すぐに　わかりますね。

なぞの　ちずを　てに　いれました。
どのあたりの　ものか　よみといて　みましょう。　

きょうの　ニンジン　です。もうひとつ　あたらしい　は　がでてきました。

きょうの　ねぎレンジャーです。よくのびています。

ぬけるような青空です。こいのぼりをあげました。


いよいよ　4がつ17にちの　こたえを　おしらせします。

１１がつ２２にちを　すぎた　かいすうを　かぞえるとよいです。
①しょうわ　６４ねんは　１１がつ２２にちが　ないので
　６３－６２＝１（かい）
②へいせい　３１ねんは　１１がつ２２にちが　ないので
　３０（かい）
③れいわ　がんねんに　１１がつ２２にちが　ありました
　１（かい）

①と②と③をあわせると
　１+３０+１＝３２

つまり、（2）３２さい　でした。　

◎「せいれき（西暦）」で　けいさんすることも　できます。

あたたかな1日です。

がっこうに　きている　こどもたちは　とても　げんきです。
いえや　ひなんさきで　がっこうの　さいかいを　まっている　ひとも　いますね。
なにを　したらよいか　さがしている　しょうがくせいの　はなしを　ききました。
いつもの　せいかつに　はやく　もどってほしいですね。

いま　おきている　ことは　いままでに　なかったことです。
このことは　とてもすごい　できごとなのです。

みのまわりで　おきていること、　
テレビやネットなどで　つたえられていること、
みたこと、　きいたこと、
おもっていること、　かんじていること
などを「つぶやきノート」に　きろくしておきましょう。

「え」やイラストでもいいです。ことばで　スケッチをするのも　いいでしょう。
「つぶやきノート」が　ないひとは　ちかくにある　ノートを　１さつきめて
かきためておけば　よいです。

ヒントは　こんなところにありました。

うまれたひ　は
しょうわ５２ねん　１１がつ　２２にち　では　ありません。
１０しゅうねんの　きねんに　おくられたので、
「しょうわ６２ねん」うまれでした。

まだ、こたえに　なっていないね。
なんさい　なの？
　しょうわ・・・６４ねん1がつ７にち　まででした
　へいせい・・・３１ねん４がつ３０にち　まででした
これを　ヒントに　なぞを　ときあかしてください。
（つづく）

ニンジンは　てっぺんに　ちいさな　「は」が　でてきました。

ネギたちは　げんきに　のびはじめています。

おもしろそうなので　このまま　つづけてみます。

こうしゃの　まえに　ひどけいが　あります。
なんさい　でしょうか。（できあがってから　なんねん？）
(1)　42さい
(2)　32さい
(3)　22さい
(4)　12さい

ニンジンに　つづいて　ネギレンジャーを　つくりました。
つちに　うえると　どうなる　かな。


4月14日　わくわく　たんけん(その１)　の　こたえ

げんかんに　あります。

******************************************************
【お知らせ】
今日から１年生も給食室で作られた昼食を食べられるようになりました。
カレーライスをおいしそうに　ほおばっていました。
牛乳は製造が止まり、在庫もなくなったため提供を中断することになりました。
授業再開後には提供することができそうなので、この時までのお楽しみにしてください。
水分補給のため、水筒があると便利です。学校の水道水も飲むことができます。

おいしい　スイーツの　ような　しゃしん　です。
じつは　にんじんを　みずに　いれたものです。
このあと　どのように　なっていくでしょうか。

(1)　オレンジいろの　ところが　おおきくなる
(2)　てっぺんが　のびる
(3)　(1)と(2)の　りょうほう
(4)　かれる
(5)　そのほか

しばらく　がっこうに　おいておきます。

がっこうにあります。　どこにあるでしょうか。
こんど　くるとき　たしかめて　くださいね。


マスクを着用せずに来校する子供を見かけます。
自分を守るとともに、友達や家族、先生を守るために必ず着用させてください。

【追加情報】
東京MXテレビで、休業中の子供向けの番組が始まります。
以下のチラシをごらんください。
『TOKYO+おはようスクール』4月15日スタート.pdf

本日の校庭開放に午前･午後合わせて81名の子供が来校しました。
子供たちの中に教員も交じり、ひとときの活気が戻ってきました。

今回は東京ベーシックドリルを紹介します。


※(その1)に掲載した小冊子「歩こう　調べよう　ふるさと七生」のPDF版はこちら

家庭学習のヒントが様々なところで公開されています。
今回は学習支援コンテンツポータルサイト「子供の学び応援サイト」をご紹介します。
公的機関等が作成した、自宅等で活用できる教材や動画等のリンクを紹介したサイトを
文部科学省ウェブサイト内に開設しています。
(QRコードはリンクボタンになっています)

家庭での生活が始まって間もなく1週間になります。報道では「煮詰まり」という言葉が出てくるようになってきました。生活に少しだけ変化が必要なのかもしれません。
3年生以上に小冊子「歩こう　調べよう　ふるさと七生」を配布しています。旧七生村をテーマにしています。旭が丘も含まれているので、親子で一緒に読んでみて街歩きをしてみてはいかがでしょうか。