１年生: 初めての水遊びです。マックの温水プールで、ジャンプで入水したり水中を歩いたりしました。
２年生: 同じ部分をもつ漢字を調べました。「話・読・記」等、クイズの問題形式にして発表しました。 

３年生: 「きょり」と「道のり」の違いに気を付けて、絵地図を見ながらいろいろな長さを調べました。
４年生: 分度器を使って角度の作図をしました。ドリルパークで角度の問題を解いている子もいました。 

５年生: 暖かい地方（沖縄）の知りたいことを出し合いました。気温、作物、服装等の意見が出ました。
６年生: 「宇宙戦艦ヤマト」の合奏練習です。拍を意識しながら演奏し、全体がレベルアップしました。

昼休みに校庭で遊んでる子がたくさんいました。ドッジボールが人気のようです。体育館通路では６年生が１年生に一輪車の乗り方を教えていました。

気温が上がったので、中央玄関前のミスト（霧）を始めました。５年生は来週の田植えに向けて、代掻きを頑張っていました。６月も後半に入り、１学期もあと１か月です ‼

１年生: 絵を見て、気を付けること等を話し合いました。「自分の身は自分で守る力」を付けています。
２年生: あさひがおかたんけんたいのまとめです。見付けたものを付箋に書いて、マップに貼りました。 

３年生: 教師が歌う「ほしぞら」を目を瞑って聴きました。歌声と歌詞から自然の情景を想像しました。
４年生: 直列つなぎと並列つなぎでは、どちらの方がプロペラを速く回転させられるかを実験しました。 

５年生: ソフトボール投げの測定です。教員が手本で投げると（70m超？）大歓声を沸き起こりました。
６年生: 「2/5 ÷ 3/4」の計算方法を考えました。両方に 4/3 を掛けて、わる数を１にして計算しました。

１年生：「あいうえお うた」づくりです。ア行からワ行の言葉を２個ずつ集め、グループで一つ作りました。

２年生：『６８４』を「１００が６個、１０が８個、１が４個」とカードを並べて、まとまりで表していました。

３年生：教科書教材から、友達を助けたり、友達に助けてもらったりした経験について交流しました。

４年生：三角形の作図の復習。友達と一緒に自分が作図した三角形について角度や長さを確認していました。

 ５年生：友達の技を見て、回り方や手の付き方について「いいね。」と声をかけたりアドバイスをしたりしていました。

 ６年生：一つの技に挑戦したり、技を組み合わせて練習したりと、自分で取り組むことを決めて活動していました。

音楽集会で「虹」を歌いました。その後、教職員代表の演奏（「コンドルは飛んで行く」他）がありました。 

本日、第１回目の研究授業がありました。単元は４年生の「アップとルーズ」です。子供たちは本文や写真からアップとルーズの良さ等を考えました。研究協議会では、講師の先生から子供たちを夢中にさせる授業の仕掛け等について、ご指導いただきました。

１年生: A児「7＋2＝？」➡B児「９」➡A児「正解」の流れで、たし算カードで問題を出し合いました。
２年生: 新出漢字「切」「内」「店」の練習です。全員で空書きをして画数を確かめてから書きました。 

３年生: 「こまを楽しむ」です。第１段落の問いに対する各段落（2～7）の答えの部分を見付けました。
４年生: どんぐりクラブの方から、「雑木林の今と昔」を実物や映像を使って、教えていただきました。 

５年生: 「2.34 ÷ 3.9」の筆算の仕方を考えました。それぞれを10倍した「23.4÷ 39」で計算できました。
６年生: 握力の正しい測り方を動画で確認しました。左右2回ずつ測り良い方の平均値が記録となります。 

給食の時間に、放送委員が献立の紹介をしています。今日の主食は、紫陽花ご飯でした。

１年生: 初めての絵具の授業です。水で筆を濡らし、絵の具をパレットでよく伸ばしてから塗りました。
２年生: 「いなばのしろうさぎ」の話を聞いて、あらすじや気に入った場面などをカードに書きました。 

３年生: 「チョウの育ち方」の学習です。朝教室に入ると、虫かごのさなぎがチョウになっていました。
４年生: 新出漢字の学習です。例文中の「説く」「安静」等の意味を国語辞典を使って調べていました。 

５年生: 養護教諭による「ハミガキ教室」です。自分の歯の状況を知り、正しい磨き方を練習しました。
６年生: 「たしかめよう」です。分数×整数、分数÷整数、分数×分数のまとめの問題に取り組みました。

３年生のキャベツ畑にモンシロチョウが飛んで来ました。花壇の左手前の花は、カリブラコアです。