１年生: 「10に8をたした数は□です」を「10＋8＝□」の式で表しました。ノートにも練習しました。
２年生: 近隣の都立大学や児童館等を探検しました。都立大学ではかわいいロボットが大人気でした。 

３年生: 「あまりのあるわり算」のまとめです。教科書やドリルの問題を解いて習熟を図っています。
４年生: 「What time is it ?」「It's 7am. Wake up time.」など、何時に何をするかを尋ね合いました。 

５年生: 整数の性質を基に３ヒントクイズを作り、数を当てました。かけ算九九の表が役立ちました。
６年生: 「文章を推敲しよう」です。こども新聞の記事に文を補足し、さらに詳しい文章にしました。

１年生: 「8-□-12-14-16…」の □ に当てはまる数を考えました。2こ跳びなので、答えは⚪︎⚪︎です。
２年生: 「さかあがりできたよ」のお話を読んで、できるまでやり抜くことの大切さを学びました。 

３年生: 「タイヤ４個で車１台を作るとき、タイヤ 30個で何台作れるか」をわり算で考えました。
４年生: 泳力別に分かれて練習をしています。コーチから習ったポイントを意識して泳いでいます。 

５年生: 植物（アサガオ）の実や種ができるまでの映像を見て、気付いたこと等を発表しています。
６年生: 実際の20ｍが縮図の10cmで表される縮尺1/200を使って、実際の長さを計算で求めました。

１年生: 「10よりおおきいかず」です。数の線（数直線）を見て、連続した数の見方を学びました。
２年生: 「あさもひるもよるも」の話を読んで、規則正しい生活をする大切さについて考えました。 

３年生: 「お弁当箱をつくろう」です。お弁当箱が出来た人は、中に入れるおかずを考えています。
４年生: 「あなたならどうする」です。ロールプレイでお姉さんが弟に優しく話す練習をしました。 

５年生: 四角形の内角の和 ＝ 360° を使い、三角形や四角形の角度を求める問題等を解いています。
６年生: 「やまなし」を読んだ感想をノートに書きました。文学的教材を味わい、読みを深めます。

１年生: ８×８の６４マスの「ひらがな表」をよく見て、やかん、ねこ…等の言葉を見付けました。
２年生: ミライシードのドリルパークを使い、自分のペースで計算の工夫の問題に取り組みました。 

３年生: ２つのポスターのレイアウト等を比べて、どちらの方が行きたくなるかを話し合いました。
４年生: なかよしプロジェクトの最終日でした。学年集会でクラス対抗のドッジボールをしました。 

５年生: 「リボンのおどり」です。ト音記号やヘ音記号に気を付けながら、リズム打ちをしました。
６年生: 「インターネットでニュースを読もう」です。トップ画面の特徴について話し合いました。