カテゴリ:２年生

算数で「はこの形をしらべよう」の学習を進めています。

箱の「面の形や数」を調べるために、まずは空き箱の形を紙に写し取りました。
「あ、どの箱も面の形は長方形だ！」
「長方形と正方形どっちもが使ってある箱もあるよ。」
「どの箱も、面は６つあるんだね。」
作業をする中で、子供たちは箱の形の特徴に気づいていきました。
写し取った形を切り取り、箱づくりにもチャレンジしました。
　　

もうすぐ、お世話になった６年生が卒業します。
そこで…
プレゼントづくりをしました。
満開の桜をイメージした立体カードづくりです。
ちょっぴり難しい部分もありましたが、心をこめて丁寧に作りました。
渡したときの６年生の反応が楽しみです！

２年生です♪
算数で「長いものの長さをはかってあらわそう」の学習を行っています。
先日の授業では、教室内の「１ｍくらいの長さ」を探しました。
まずは目で見て見当を付け、その後１ｍものさしで測って確かめました。

「あ、やっぱりだいたい１ｍだった！」
「棚の高さは、ぴったり１ｍだよ。」
楽しく学習に取り組むことができました。

養護教諭の河内先生に
「おへその話」をしていただきました。

「みんなについている「おへそ」は、お母さんとつながっていた証拠。
　はじめは針の穴くらい小さな大きさだったみんなは、お腹の中でお母さんから
　へその緒を通して栄養をもらって成長したんだよ。」
お話を聞いたあとは、『おへそにきいてごらん』という絵本を読み聞かせしてもらいました。
これから、生活科の授業で「自分史」を作る子供たち。興味津々、そして「やっぱりお母さんはすごいなあ！大変だったんだろうなあ」とつぶやきながら聞いていました。

算数の学習は「１０００より大きな数を調べよう」がスタートしました。

具体物を数えることで、数への理解を深めてほしい…と準備したのが、
「お米」です。
『お茶碗一杯分（生米８０ｇ分）には、お米の粒が何粒入っているのか調べよう！』ということで、子供たちは一粒一粒数えました！


黙々と粒を数え、１００粒ずつ袋に詰めました。
（子供たちの集中力にはびっくり！ほとんどお米を落とすことなく数えることができていました。）

さあ、その結果は…！？

だいたい、４２００粒前後でした！

生活科の授業で、松ぼっくりツリーを作りました。
どんぐりクラブのみなさんに指導していただき、
立派な松ぼっくりに木の実や葉っぱ、ビーズなどを付けて、
可愛らしい素敵なツリーが完成しました！！

国語の教材「馬のおもちゃの作り方」で、おもちゃ作りの説明の仕方・書き方を学びました。
「はじめに＜何を作るのか＞を書かなくちゃね！」
「材料は、どのくらいの大きさをいくつ用意するのかも書かないとだめだよね。」
「説明は、順番を表す言葉を使うとわかりやすいね。」等々を確認し、
学習のまとめとして、自分たちでおもちゃを作り、その説明書を書き上げました。
どの子も張り切って課題に取り組んでいました♪

先週、生活科見学で黒川清流公園へ行ってきました！
すっきりと晴れた空の下で、存分に秋を満喫しました。

公園では、どんぐりクラブのみなさんと
笹船を作って流したり（大きくて立派な笹を用意していただきました）




グループごとにネイチャービンゴにチャレンジしたり
（甘い香りのする葉っぱや、かわいらしい白い花を発見！
　大盛り上がりでした）



公園近くのかわせみハウスでは、
小さな丸太でペンダントづくりもしました。


とっても楽しいひとときを過ごすことができていたようでした！

２年生の算数で、「三角形と四角形」の学習をしました。
四角形とはどんな形？三角形とはどんな形？
正方形とは…、直角三角形とは…
「直角」「向かい合った辺が…」など、普段あまり使わない言葉にちょっぴり苦労しながら学習を進めました。
学習のまとめとして、自分の好きな色画用紙を長方形や三角形に切って敷き詰め、模様づくりをしました。

いよいよ運動会です！
２年生は、大人気アニメの主題歌の曲を、鳴子を使って踊ります。
１２４人が呼吸を合わせ、動と静を意識して演技します。
とってもかっこいい踊りに仕上がってきています。
お楽しみに！！