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2020年12月の記事一覧
12/25 終業式
今日は第2学期終業式でした。校長先生からは「自分の中に宝物をさがしてください」というお話がありました。ヒントは通知表の中にあります。自分に自信をもって取り組みましょう。また、家での過ごし方、お手伝いの話もありました。本日教育委員会からの手紙を配布しました。
明日から冬休みになります。新型コロナウイルス感染症の感染者数も落ち着きません。冬休み中も感染予防・感染拡大防止に向けた取組をお願いいたします。
東京都教育委員会「今冬の新型コロナウイルスに対する感染予防のポイント」.pdf
市HP「ご家庭での感染症拡大防止策にご協力をお願いします感染症対策」.pdf
12/23 たてわり・卓球バレー
朝の時間は、たてわり班活動でした。3学期にはどんなことがしたいか遊びを決めました。6年生のリードで、低学年から意見が出ていて、仲良くなっている様子が伝わってきました。

4年1・2組が卓球バレーの体験をしました。日野スポーツ推進委員の方には、ボッチャやロープジャンプでもお世話になっています。ありがとうございました。
2組 1組
4年1・2組が卓球バレーの体験をしました。日野スポーツ推進委員の方には、ボッチャやロープジャンプでもお世話になっています。ありがとうございました。
2組 1組
12/23 感謝の気持ち・がん教育・縄跳び
「医療従事者の方々への感謝の気持ちを伝える取組」潤徳小学校でも、大変な年末年始に向けて、医療従事者の方々に感謝や応援の気持ちを伝えるためのお手紙を送ります。(5年・6年)
6年


5年

6年生は、日野市立病院の菊永先生を招いて、「がん」についての学習を行いました。「がんはどのような病気なのか」、「どんな人がなりやすいの?」「予防は?」などお話を伺いました。

6年1組は「縄跳び発表会」を行いました。グループごとに縄跳びを中心としてダンスあり、劇あり、上手に表現していました。見に来ていた1年4組も楽しんでいましたね。


6年生は、日野市立病院の菊永先生を招いて、「がん」についての学習を行いました。「がんはどのような病気なのか」、「どんな人がなりやすいの?」「予防は?」などお話を伺いました。
6年1組は「縄跳び発表会」を行いました。グループごとに縄跳びを中心としてダンスあり、劇あり、上手に表現していました。見に来ていた1年4組も楽しんでいましたね。
12/22 卓球バレー・
4年生(4組・3組)が、日野スポーツ推進委員の方に教わりながら「卓球バレー」に挑戦しました。卓球台とピンポン玉(音が鳴る)を使って、バレーボールのように戦います。障害者や高齢者や子供も一緒になってプレーできるスポーツです。とても楽しそうでした。

1年2組はこま回しの練習です。まだまだ回せる子は少ないです。(先生もあまり回わせないようです。)でも、ひもの巻き方は上手になった子は増えました。後は投げ方です。頑張れ!
1年2組はこま回しの練習です。まだまだ回せる子は少ないです。(先生もあまり回わせないようです。)でも、ひもの巻き方は上手になった子は増えました。後は投げ方です。頑張れ!
12/21 外国語・理科
2年生の外国語です。ずいぶんと慣れてきて、楽しく活動しています。(1組)

3年生では、理科で「豆電球を使って、おもちゃをつくってみよう」を行っていました。どうやったらつくのか、回路は大丈夫か?思い思いにおもちゃ作りをしていました。(3組)
3年生では、理科で「豆電球を使って、おもちゃをつくってみよう」を行っていました。どうやったらつくのか、回路は大丈夫か?思い思いにおもちゃ作りをしていました。(3組)
12/17 書初め練習・家庭科
昨日に続き書初め練習です。1年生は、硬筆に取り組みます。今日は、なぞりで練習でした。おっ、姿勢よく書いている子発見!

5年生の家庭科では、裁縫実習(ティッシュケース作り)を行っています。出来上がったら、「自分で使う」「おうちの人にあげる」どちらにしても、便利ですね。活用しましょう。
5年生の家庭科では、裁縫実習(ティッシュケース作り)を行っています。出来上がったら、「自分で使う」「おうちの人にあげる」どちらにしても、便利ですね。活用しましょう。
12/17 委員会紹介・書初め練習
今朝のテレビ集会は、委員会紹介でした。今日の紹介は保健委員会と・放送委員会でした。クイズなどもあり、各学級ではみんなが楽しそうに見たり来たりしていました。
5年3組の様子 2年2組の様子
5年1組で書初めの練習をしていました。さすが高学年ともなると落ち着いて字を書いていると感じました。
5年3組の様子 2年2組の様子
5年1組で書初めの練習をしていました。さすが高学年ともなると落ち着いて字を書いていると感じました。
12/16 音楽録音・こま回し
音楽では、2月の学習発表会に向けて、自分たちの合奏と歌を録音しました。

その後、自分たちの演奏を振り返りを行っていました。楽譜をもって聞き取る子や「もっとこうしたほうがいい」と発言する子。2月をお楽しみに(4年3組)
1年1組は、体育館でこま回しです。意外に初めての子も多く、少し苦戦していました。たくさん練習頑張ってほしいな。

~おまけ「北校舎のトイレ改修~
男女の間仕切りの骨組みが出来上がってきました。(男子トイレの入り口から)
その後、自分たちの演奏を振り返りを行っていました。楽譜をもって聞き取る子や「もっとこうしたほうがいい」と発言する子。2月をお楽しみに(4年3組)
1年1組は、体育館でこま回しです。意外に初めての子も多く、少し苦戦していました。たくさん練習頑張ってほしいな。
~おまけ「北校舎のトイレ改修~
男女の間仕切りの骨組みが出来上がってきました。(男子トイレの入り口から)
12/15 6年生
6年生は総合で「自分を見つめて」の学習を行っています。自分の好きなことから、自分がプレゼンする仕事を決め、調べています。卒業文集の材料にする子もいるようです。(3組)



6年生は卒業文集づくりが始まっています。2組では、「思い出」「大切にしたい言葉」「将来の夢」とそれぞれテーマにして考えている子がいました。国語で習った構成メモを生かして、ノートに書きたいことをびっしりを書いていました。さあ次は下書きです。
6年生は卒業文集づくりが始まっています。2組では、「思い出」「大切にしたい言葉」「将来の夢」とそれぞれテーマにして考えている子がいました。国語で習った構成メモを生かして、ノートに書きたいことをびっしりを書いていました。さあ次は下書きです。
12/14 あやとり・外国語
1年生は、昔遊びを行っています。今日は、2組であやとりをしていました。
2年生では1学期に続き、外国語に触れていました。ずいぶん習ったことを覚えていたようです。
2年生では1学期に続き、外国語に触れていました。ずいぶん習ったことを覚えていたようです。
12/11 委員会の様子・さつまいもの気持ち
保健委員会は中休み・昼休みにトイレットペーパーの補充の他、液体せっけんの補充を頑張っています。

図書室をのぞくと、図書委員会のおすすめの本のコーナーがあります。委員の児童が本を選んでます。「良い本を選んでいますね。」と図書協力員さんがおっしゃっていました。ずいぶん本がないのは、貸出ししているためです。

1年生はサツマイモの絵を描きましたが、そこにさつまいのも気持ちを書き込んでいました。一部を紹介します。(4組)

図書室をのぞくと、図書委員会のおすすめの本のコーナーがあります。委員の児童が本を選んでます。「良い本を選んでいますね。」と図書協力員さんがおっしゃっていました。ずいぶん本がないのは、貸出ししているためです。
1年生はサツマイモの絵を描きましたが、そこにさつまいのも気持ちを書き込んでいました。一部を紹介します。(4組)
12/10 ステップ教室紹介・書初め練習
今日の朝の時間は、特別支援教室「ステップ教室」の紹介でした。どんな勉強をしているのか、ステップの先生からパワーポイントを活用しながら校内放送で全校児童にお話がありました。(放送を聞く6年2組)

来年1月や冬休みの宿題にもなる書初めの練習が始まりました。3年生は「お正月」です。先生の話をよく聞いてやっていますね。(3組)

来年1月や冬休みの宿題にもなる書初めの練習が始まりました。3年生は「お正月」です。先生の話をよく聞いてやっていますね。(3組)
12/9 リースづくり・研究授業
1年生は、リースづくりをしています。公園でとってきたドングリやお家から持ってきた飾りを使って、考えながら作成しています。(1組・3組)

2年2組で国語「お話のさくしゃになろう」の研究授業を行いました。物語の中で起きる出来事を考える時間です。まずは「いろいろ表現ゲーム」語句の量や表現力を増すためのゲームです。

いよいよ 出来事について考えます。スラスラ書いていく子、ヒントをもらって書き始める子、どの子も頑張っていました。最後には、近くの人と書いたものを見合う交流をしました。
2年2組で国語「お話のさくしゃになろう」の研究授業を行いました。物語の中で起きる出来事を考える時間です。まずは「いろいろ表現ゲーム」語句の量や表現力を増すためのゲームです。
いよいよ 出来事について考えます。スラスラ書いていく子、ヒントをもらって書き始める子、どの子も頑張っていました。最後には、近くの人と書いたものを見合う交流をしました。
12/8 落ち葉、4・5年の授業の様子
今日から朝の始業前に、エコ・整備委員会の児童が、プール前や南側の桜やケヤキ周辺の落ち葉はきを始めました。(3日間行います)

4年3組では、社会「とどけよう命の水」で玉川上水の学習をしていました。どうして玉川上水をその場所に作ったのか地形や場所などから、その理由について考えていました。
5年2組では国語「あなたは、どう考える」の学習を行っていました。今日は、自分の意見文が説得力があるものになるように、事実と意見を区別して付箋を使いながら構成を考えていました。
4年3組では、社会「とどけよう命の水」で玉川上水の学習をしていました。どうして玉川上水をその場所に作ったのか地形や場所などから、その理由について考えていました。
5年2組では国語「あなたは、どう考える」の学習を行っていました。今日は、自分の意見文が説得力があるものになるように、事実と意見を区別して付箋を使いながら構成を考えていました。
12/7 友達の紹介・図書委員会・オリパラキャラクター
1年2組 国語「ともだちのこと、しらせよう」で、友達のことについて書いた作文を全体に発表していました。発表は少し照れ気味にでしたが、友達のことについてよいところをよく見つけたり、インタビューしたりしたことが良く伝わりました。

図書委員会の普段の活動の様子です。昼休み図書の貸出・返却作業を行っています。

東玄関、オリンピック・パラリンピックのキャラクターがお出迎え!
図書委員会の普段の活動の様子です。昼休み図書の貸出・返却作業を行っています。
東玄関、オリンピック・パラリンピックのキャラクターがお出迎え!
12/4 奉仕活動・日常の仕事・サツマイモ・ふりこ
落ち葉がだいぶ終わりに近づいてきたので、6年生が側溝にたまった落ち葉を中休みに取り除いてくれています。

体育委員会も日常の仕事を頑張っています。

1年生が、サツマイモの絵を描いて、絵の具を使って色塗りです。サツマイモの色になるように絵の具を混ぜ合わせて頑張っていました。(4組)

理科のふりこの実験やっているので、写真を撮ってくださいと言われました。おもりの重さとふりこの1往復する時間の関係の実験でした。班ごとに実験結果から話し合っている姿はさすが高学年だなと思いました。(5年3組)

※本日、保護者用の学校評価アンケートを配布しましたが、ホームページ左上にある 学校評価アンケートから回答ができます。インターネットでの回答にご協力お願いします。
体育委員会も日常の仕事を頑張っています。
1年生が、サツマイモの絵を描いて、絵の具を使って色塗りです。サツマイモの色になるように絵の具を混ぜ合わせて頑張っていました。(4組)
理科のふりこの実験やっているので、写真を撮ってくださいと言われました。おもりの重さとふりこの1往復する時間の関係の実験でした。班ごとに実験結果から話し合っている姿はさすが高学年だなと思いました。(5年3組)
※本日、保護者用の学校評価アンケートを配布しましたが、ホームページ左上にある 学校評価アンケートから回答ができます。インターネットでの回答にご協力お願いします。
12/3 4年ボッチャ・公開授業
今日は4年1組・2l組のボッチャ体験でした。なかなかの腕前で、どっちが近かったのかみんなで確かめていました。(写真は2組)

5校時は外国語(5年2組)の公開授業でした。単元は「行ってみたい都道府県を伝えよう」です。相手に行ってみたいと思ってもらえるように、ジェスチャーを工夫したい。リアクションをたくさんしたいと練習に励んでいました。
5校時は外国語(5年2組)の公開授業でした。単元は「行ってみたい都道府県を伝えよう」です。相手に行ってみたいと思ってもらえるように、ジェスチャーを工夫したい。リアクションをたくさんしたいと練習に励んでいました。
12/2 まちたんけんまとめ・鑑賞
2年3組で、「まちたんけん」のまとめのパンフレットを作っていました。おすすめの場所の紹介を理由付きで書いていて、出来上がりが楽しみになりました。


1年4組は「ハンカチもよう」の鑑賞です。がんばったこと、大変だったことを振り返ったり、気に入った作品を選んだりしていました。
1年4組は「ハンカチもよう」の鑑賞です。がんばったこと、大変だったことを振り返ったり、気に入った作品を選んだりしていました。
12/1 ボッチャ体験・公開授業
4年3組・4組が総合「バリアフリーを考えよう」の一環で、パラリンピックの競技にもなっている「ボッチャ」の体験を行いました。日野市のスポーツ推進委員の方に教えていただき、ゲームをしながら楽しそうな歓声があがっていました。
3組 1・2校時 4組 3・4校時

6年2組で体育「高跳び」公開授業がありました。前回の研究の反省点を生かして、点数を付けてチームで競っています。各グループ練習でアドバイスをし、記録を取るときには助走・踏切・振足・抜足・姿勢・着地を分担し点数化していました。
3組 1・2校時 4組 3・4校時
6年2組で体育「高跳び」公開授業がありました。前回の研究の反省点を生かして、点数を付けてチームで競っています。各グループ練習でアドバイスをし、記録を取るときには助走・踏切・振足・抜足・姿勢・着地を分担し点数化していました。
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