１年生: 「跳び箱運動遊び」です。教師の見本のあと、跳び箱の１段目に両足で跳びのる練習をします。
２年生: 「九九をつくろう」です。一皿６コ入りのたこ焼きをもとにして、６の段の九九を作りました。 

３年生: 小数第一位までの数です。サンシャイン60の高さ「239.7」mを、位取り表を使って表しました。
４年生: 四角形の作図です。辺の長さが6cm、8cmで 挟角60°の平行四辺形を分度器を使ってかきました。 

５年生: ミョウバンと食塩の実験です。2つの水溶液を冷やしたときと熱したときの様子を観察しました。
６年生: 比例を使って折紙300枚を用意する方法を考えました。10枚分の重さや厚さをもとに求めました。 

地域の方による生花です。３色のバラ（写真左）、赤芽やなぎ、菊、どうだんつつじ（写真右）です。毎月、季節感あふれる作品をありがとうございます。

１年生: 「12-9=」です。12を10と2に分けて、10-9=2、2＋2=4 の「ひくたす方法」等で計算しました。
２年生: 「ボールを使った運動遊び」です。玉入れの白玉を、相手が捕球しやすいように投げています。 

３年生: タグラグビー教室です。日野ＲＤの方から、タグの取り方やルール等を教えていただきました。
４年生: 「しきつめよう」です。オクリンクを使って、四角形を敷き詰めたり、色を付けたりしました。 

５年生: 地域の方による茶道教室です。茶道の歴史等の話に続き、お点前を体験させていただきました。
６年生: 室町時代の農業です。鉄の農具等による生産量の向上や、用水路をめぐる争い等を知りました。

１年生: 「じどうしゃくらべ」です。教科書を読んで、トラックがする仕事とつくりを読み取りました。
２年生: チョコレートの数をかけ算の式で表しました。移動したり分けたりして、工夫して考えました。

３年生: テープの長さ「8cm7mm」をcmだけで表します。1mm=0.1cmを使って、8.7cmと表しました。
４年生: ひし形や台形等の対角線の特徴を、2本の対角線の長さや交わる角度等から表にまとめました。 

５年生: ランチルームでの楽しい給食です。今日のメニューは、麦ご飯、サバの味噌煮、五目汁でした。
６年生: 「ベーコンポテト」づくりです。グループで分担しながら、手際よく進めることができました。 

給食委員会の発表です。調理員さんの思いやフードロスのこと等を詳しく説明し、クイズで復習もしました。旭小自慢の美味しい給食を残さず食べてほしいですね。給食委員会の皆さん、ありがとうございました。

１年生: 「かたちあそび」の単元テストです。似ている形やうつした形を線で結ぶ問題等に答えました。
２年生: 「まどをあけたら」です。色画用紙をカッターで切って窓を作りました。窓を開けてみると…。

３年生: 「トランペット吹きの休日」の鑑賞です。トランペットの音色の美しさを存分に味わいました。
４年生: ひし形の特徴（向かい合う2組が平行、4辺の長さが等しい）を確かめて、ひし形をかきました。

５年生: 「みそ汁」作りです。煮干しからだしをとり、油揚げや大根などを入れて美味しくできました。
６年生: 「彼こそが海賊」の合奏です。各自が真剣に練習に励んでいます。連音の本番は11/27(木)です。 

たてわり班活動の３回目（2学期）です。校庭では「だるまさんが転んだ」が人気でした。教室では「風船バレー」「言葉当てゲーム」「ジャンケン列車」等、様々な遊びをしていました。どの班も6年生を中心に、仲良く遊びました。

１年生: 「かたちのあそび」です。空き箱の形をよく見て、「まるとしかく」の２つの仲間に分けました。
２年生: ペアでかけ算カードの早取りゲームです。教師の「40」を聞いて「5×8」のカードを取りました。 

３年生: 「ちいちゃんのかげおくり」です。ちいちゃんへ手紙等、まとめの感想をノートに書きました。
４年生: 「持ち物をたずねよう」です。映像を見て「Do you have a pen ?」等のリピートをしています。 

５年生: 大工場と中小工場の違いを学んでいます。学習動画を視聴して、中小工場の長所を知りました。
６年生: 比例の表（水の量:Ｙと時間:X）をグラフに表しました。グラフの良さや特徴等を話合いました。

１年生①: 「きらきらぼし」の合奏です。5小節目の初めの「ソ・ソ～」を小指で弾く練習をしました。
１年生②: 「しりたいな  見せたいな」の単元テストです。裏面の漢字問題（竹・水等）も解きました。
２年生:本日、流感等による学年閉鎖でした。体調のすぐれない皆さん、どうぞお大事にしてください。 

３年生: 「すがたをかえる大豆」です。本文を読んで、美味しくする工夫と食品名を表に整理しました。
４年生: 「わたしたちの身体と運動」です。実際に腕相撲をして、肘を曲げる理由等を話し合いました。 

５年生: 「百花繚乱」の練習です。琴や木琴等、楽器ごとにテンポを確認してから全体で合わせました。
６年生: 比例の関係式「X × 決まった数＝Ｙ」を使って、水を23分入れたときの水の量(ℓ)を求めました。

防犯教室（不審者対応訓練）がありました。不審者が西昇降口から入り、1年生教室に侵入する想定で行いました。子供たちは不審者から素早く遠ざかり、教室で身を潜めて逮捕を待ちました。迅速かつ安全に避難できました。その後、日野警察署の方から「自分の身を守る」ための具体的なお話がありました。放課後は、警察署の方と教職員で、映像を見ながらポイント等を確認しました。警察署の皆様、ありがとうございました。

１年生: 「かたちあそび」です。グループで協力しながら、いろいろな形の空き箱を積み上げています。
２年生:  担任による読み聞かせです。「歯が抜けたらどうするの」の話を、楽しいそうに聞いています。 

３年生: ブラッシング指導です。歯科医さんから糖分摂取や正しい歯の磨き方を教えていただきました。
４年生: 「工芸品の魅力を伝えよう」です。紹介したい工芸品を決めて、作る材料などを調べています。 

４・５年生: 「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」です。WBCやMLBでも活躍された岩隈久志選手から投球の実技披露や、一人一人とキャッチボールを行っていただきました。子供たちにとって心に残る貴重な体験となりました。岩隈選手、関係者の皆様、ありがとうございました。
６年生: 室町時代の文化です。北山の金閣寺と東山の銀閣寺を比べ、書院造の特徴などをまとめました。

１年生: 「ほかのくにからきたたべもの」です。水餃子、カレーなど、本場の国の食べ物を知りました。
２年生: 「いもいもおんど」の練習です。皆で歌いながら、楽しく踊りました。たき火祭で披露します。 

３年生: 「鉄棒運動」です。逆上がりの補助具で回れた子は、その次に補助具なしで挑戦していました。
４年生: ９つの四角形の仲間分けです。平行や垂直の数等をもとに、いろいろな分類方法を考えました。 

５年生: 「水泳指導」です。今日は２クラスで実施しました。見学の子も熱心にメモを取っていました。
６年生: 水そうに水を入れる時間（Ｘ分）と水深（Ycm）の関係を、比例の考えを使って表にしました。

１年生: 「走跳の運動遊び」です。４つのコーンを上手に回り、スピードに乗って走る練習をしました。
２年生: 「ミニハウスづくり」です。方眼紙を使って、家具や階段等、家に必要なものを作っています。 

３年生: 「ちいちゃんのかげおくり」です。ちいちゃんが空にすいこまれる最終場面を読み取りました。
４年生: 「未来をつなぐ工芸品」です。全体を初め、中、終わりの３つに分け、問いの文を探しました。 

５年生: 幅跳び（3.12ｍ、0.62ｍ、3.18ｍ )の平均です。失敗(0.62m)を入れない時の平均も出しました。
６年生: 源頼朝の政治です。源氏のこれまでの数々の戦いと鎌倉幕府を開くまでの歴史をまとめました。

１年生: 「チョコが9こ、あめが7こあります。全部でいくつですか。」等、自分で問題を作っています。
２年生: 「エル・クンバンチェロ」です。ド・シ・ラ～・シ・ラの部分を正しい指使いで演奏しました。

３年生: 「球」は、どこを切っても切り口が円になることを確かめました。球の直径なども調べました。
４年生: 「未来をつなぐ工芸品」です。文章全体を読んで、要約文をPC画面に約200字でまとめました。

５年生: 世界のいろいろな標識です。TUNAMIの標識がタイのビーチで使われいること等を知りました。
６年生: マット運動で倒立前転に挑戦しています。友達と補助し合い、かべ倒立等の練習をしています。

＊体育館内のフェンスが撤去され、フロア全体が使えるようになりました。冷暖房の使用は、試運転終了後の12月初旬頃になる見込みです。

今日の給食では、ハロウィンにちなんで、パンプキンケーキが出ました。カボチャの風味にレーズンのアクセントが効いた絶品のパンプキンケーキでした。スパゲティーもジューシーで栄養満点でした。栄養さん、調理員さん、いつも美味しい給食をありがとうございます。

１年生: 新出漢字は「火」です。火山、火曜日等の言葉集めの後、書き順を確かめてから練習しました。
２年生: 新出漢字は「野」です。日野、野菜等の言葉集めの後、払いやはね等に気を付けて書きました。 

３年生: 「給食について知ろう」です。グループ毎に、世界の給食や人気のメニュー等を調べています。
４年生: ３本の平行な直線と斜めに交差する直線との同位角は、すべて等しくなることを確かめました。 

５年生: 「流れる水の働き」の単元テストです。山中と平地の違いや流水の働きの問題等に答えました。
６年生: ４チーム対抗リレーです。練習を重ね、スピードに乗ったバトンの受け渡しができてきました。

１年生: 「たし算の復習」です。ドリルパーク11の問題を解きながら、各自のペースで学習しています。
２年生: 「漢字の間違い探し」です。犬、古、寺等の間違えを見付け、正しい字をノートに書きました。 

３年生: 日光の進み方や重なりの実験です。日光を鏡で反射させて、体育館前の黄色い紙に集めました。
４年生: 人の腕の骨調べです。とう骨・尺骨・上腕骨の３つあり、ひじ関節で曲がることを知りました。 

５年生: 日本が燃料や原料などを輸入に頼っている理由を考えました。国内の資源量を調べてみると…。
６年生: ランドセルのおよその容積です。内のりを角柱に見立てて、「約12×23×31＝」で計算しました。

１年生: 「５＋６=」のたし算です。小さい方の5を 1と4 のさくらんぼにし、10を作って計算しました。
２年生: 「お手紙」の場面２です。がまくんにお手紙を出した後のかえるくんの気持ちを想像しました。 

３年生: 鉄棒の下にマットを敷いて安全対策をした後、逆上がりなど、挑戦したい技に取り組みました。
４年生: 点Aを通り直線BCに垂直な直線のかき方を考えました。三角定規の直角を使う案等が出ました。 

５年生: 社会科見学のまとめです。昨日の見学メモを見ながら、オクリンクプラスでまとめていました。
６年生: 「水溶液の性質」です。食塩水、炭酸水、アンモニア水、塩酸、石灰水の違い等を調べました。

 地域の方による生花です。「どうだんつつじ、中菊（写真右）」「デンファレ、ブルースター、小菊、カスミソウ（写真左）」です。今週末は、ハロウィンですね。季節感あふれる作品をありがとうございます。

１年生: 先日間引きした大根の葉を皆で分けました。ご家庭で何か料理に使っていただけたら幸いです。
２年生: カフートによるかけ算の復習です。速く正確に答えた人が画面にランキングで表示されました。 

３年生: グループで１冊、お勧めの本を選びます。自分が選んだ書名と理由等を順番に発表しています。
４年生: 「月と星の位置の変化」です。北半球では、北極星を中心に星が動いていることを知りました。 

５年生: 社会科見学です。午前中は「明治なるほどファクトリー」でチョコレートの生産工場を見学し、　

            ＰＡで昼食をとりました。午後は「コカ・コーラ」で歴史や生産工程について学びました。
６年生: 「彼こそが海賊」です。シンセサイザー等も入れて、最初からできるところまで演奏しました。

１年生: 水遊びです。すべり台で入水後、歩いたり泳いだりして10m先のフロート棒にゴールしました。
２年生: 「エル・クンバンチェロ」の演奏です。グリサンドを入れて、テンポよく弾く練習をしました。

３年生:小宮公園への遠足です。片道１時間の歩き旅。午前中はオリエンテーリングで、ネイチャービンゴ

　　　 を楽しみました。お弁当を食べている途中で雨が降ったため、少し早めに帰校しました。

４年生: 方位磁針の使い方です。いつでも赤い針が北を示すことを確かめました。月の観察で使います。 

５年生: 「貿易を支える輸送手段」です。船・鉄道・航空機、それぞれの良さと問題点をまとめました。
６年生: 「やまなし」です。全文を読んで、比喩表現や擬態語などを調べ、独特の表現を味わいました。

中休みの様子です。今日が最終日の教育実習生も、子供たちと一緒に遊んでいます。校舎側では、4年生が菊の手入れをしていました。休み時間の気分転換は、次時の集中力アップにつながります。急な冷え込みもあり、体調を崩している子が増えています。保護者の皆様には、お子様の体調管理をよろしくお願いいたします。

１年生: 赤い花5本と白い花8本を合わせた本数を求めます。5を3と2に分け、10を作って計算しました。
２年生: 図書室で読書タイムです。千と千尋の～、猛毒生物大図鑑など、興味のある本を読んでいます。 

３年生: 「地面の様子と太陽」のテストです。太陽の位置や日なたと日陰の違い等の問題に答えました。
４年生: 「小さな世界」です。Ａのパートを楽器ごとに順番に演奏し、速さやリズム等を確かめました。 

５年生: 「分数のたし算、ひき算」のテストです。「7/9-7/12+3/8=、4/5-0.3=」等の問題を解きました。
６年生: 貴族（平安）と武士（鎌倉）の暮らしを比べ、それぞれの時代の特徴や違い等を理解しました。

１年生: 「8＋3」のたし算です。10を作るために、サクランボ図で３を２と１に分けて計算しました。
２年生: 「東」の漢字練習です。東京〇〇等、皆で熟語を10個以上集めてからドリルに練習しました。 

３年生: 「お弁当をつくろう」です。いくら軍艦等、紙粘土で本物そっくりのおかずを作っています。
４年生: ラケットベースの作戦会議です。チームごとに、打順や守備のルール等を話し合っています。 

５年生: 「分数のたし算、ひき算」の確かめです。5/8ℓ と 5/6ℓ の違い等、通分して答えを出しました。
６年生: 複合立体図形の体積です。「底面積×高さ」 の公式で求める方法をグループで話し合いました。

１年生: 「走・跳の運動遊び」です。いろいろな大きさのダンボール箱を跳び越えながら走っています。
２年生: 「サツマイモの絵をかこう」です。本物のサツマイモとそっくりの紫色を作って塗っています。 

３年生: 「エーデルワイス」のリコーダー練習です。指使いを意識しながら、伸びやかに演奏しました。
４年生: 「ごんぎつね」です。ごんと兵十の言動から２人の心がすれ違っていく様子を読み取りました。 

５年生: 1時間を4等分した3つ分の時間を、45/60、9/12、3/4 等、いろいろな等しい分数で表しました。
６年生: 平安の国風文化です。中国伝来の漢字から「ひらがな」が生まれ、今に至ることを知りました。

１年生: 「リトルホース」です。いろいろなふれあいを通して仲良くなりました。大好物は金平糖です。
２年生: 「いもほり」です。今年は形・大きさ・個数等、豊作でした。ご協力ありがとうございました。 

３年生: 「おじいちゃん、おばあちゃん、見ていてね」です。亡き人の思いについて考えを深めました。
４年生: 「バルバオの木」です。動物たちのために命を燃焼するバルバオの木の気持ちを想像しました。 

５年生: 「クマのあたりまえ」です。死ぬ（クマ）・死なない（石）を対比して生の尊さを考えました。
６年生: 「ある犬のお話」です。犬の殺処分から人間の身勝手さや僕の思いについて考えを深めました。  

講演会では、道徳授業の特徴から家庭・地域でできる具体的な子供との関わり方について、お話がありました。多くの皆様にご参加いただき、ありがとうございました。

学校公開でのお子様の様子は、いかがでしたでしょうか。少しでも成長した姿をご覧いただけたら幸いです。ぜひ、頑張った点などを伝えていただき、今後の自信や励みにつなげてほしいと思います。2年生のサツマイモ掘りに続き、5年生が稲刈りをしました。まさに、収穫の秋を迎えています。本日はたくさんの方にご参観いただき、ありがとうございました。

１年生：くり上がりのあるたし算です。さくらんぼ算を上手に使って、１０を超えるたし算を解きました。

２年生：かけ算のお話作りです。自分で好きなかけ算の場面をイメージして、問題を考えて、本の形にしました。

３年生：「分数とわり算」の学習です。分数で表されたテープの長さを、わり算を使った求め方を考えました。

４年生：子供家庭支援センターによる出前授業です。困ったときの対応の仕方や相談先を教えてもらいました。

５年生：稲刈りの予定でしたが、延期しました。農家の清水さんより、稲刈りの仕方や縛り方を教わりました。

６年生：複合立体図形の体積です。角柱や円柱のように、底面積×高さで少し簡単に求められると考えました。

１年生：「くじらぐも」です。くものくじらに跳び乗ろうとする子供たちの気持ちを思い浮かべて読みました。

２年生：「跳び箱遊び」です。跳ぶときに、どんなポイントに気を付ければいいかを考えて、跳んでいました。

３年生：漢字の学習です。自分たちで作った漢字パズルを使って、漢字のへんやつくりについて深めました。

４年生：「ごんぎつね」です。物語の途中で視点が変わることに気付き、視点に合わせて読み方を工夫しました。

５年生：異分母分数のたし算です。通分することで同分母の分数として計算するできることをまとめました。

６年生：「未来に向けて　わたしたちは」の学習です。興味ある仕事について、調べたことを紹介しました。

１年生: 「おとのしりとり」です。鍵盤ハーモニカで、小節の最初の音をはっきり出す練習をしました。
２年生: 新しい計算です。遊園地の絵を見て、ゴーカートは、4人乗りが 3台なので、4×3と表しました。 

３年生: 「ベースボール型のゲーム」です。キックされたボールに集まり、全員でストップを掛けます。
４年生: 「小さな世界」です。鍵盤ハーモニカ以外の楽器の人たちで、初めから合わせて演奏しました。 

５年生: 「流れる水の働き」です。山と平地を流れる川を比べて、流れの速さや石の形をまとめました。
６年生: 「やまなし」です。まずは物語の場面設定と粗筋をとらえ、その後、賢治の世界観に迫ります。

たてわり班活動です。今日から校庭も活動場所に加わりました。長なわ、ドッジボール等をして、班ごとに仲良く遊んでいます。室内では、いす取りゲームをしている班もありました。次回（11/6）も楽しみです。

地域の方による生花です。いつも、すてきな花空間をありがとうございます。コスモスやリンドウ等、秋を感じる花々が活けてあります。ご来校の際は、ぜひご覧ください。

１年生: 「くじらぐも」です。教師が教科書を間違えて読むと、「ダウト！」の声が一斉にあがりました。
２年生: 「ボール蹴り遊び」です。ランダムに置かれた赤玉に触れないように、ドリブルで往復しました。 

３年生: 「メヌエット」の鑑賞です。スキップしている感じなど、曲を聴いて感じたことを発表しました。
４年生: １枚25円のカードを3枚買い、100円 出した時のお釣りを表す式「100- (25×3) =」を考えました。 

５年生: 日野自動車の方による特別授業です。映像や実物の見学などを通して体験的に学びを深めました。
６年生: 「月と太陽」です。月の形が毎日変わる理由を、太陽・地球・月の位置関係等から理解しました。

10月11日（土）、サツマイモ畑の蔓切りを行いました。学校公開日（10/18）に、2年生が芋掘りをする予定です。旭が丘商工連合会の皆様、ありがとうございました。
 

１年生: 形の違う２つの容器の大きさ比べです。片方の水をもう片方に移して比べる等の案が出ました。
２年生: 「かむかむメニュー」です。虫歯予防や消化吸収など、よく噛んで食べる大切さを学びました。 

３年生: 「かけ算のきまり」の確かめです。教科書の復習問題を解いて、学習内容の習熟を図りました。
４年生: 「買い物の場面を式に表そう」です。500円で買い物した場面を（ ）を使った式で表しました。 

５年生: 「百花繚乱」の合奏練習です。入るタイミングを意識して、出だし部分を何度も練習しました。
６年生: 「角柱と円柱の体積」レディネステストです。次の単元の習熟度別コースの希望もとりました。

各学年の掲示板ある「算数のひろば」です。算数のポイント等が紹介されています。めくると答えが現れるコーナーもあります。10/18（土）の学校公開の折に、ぜひご覧ください。

１年生: 「男」「女」を習いました。漢字ドリルでなぞり書きをした後、ドリルノートに練習しました。
２年生: 校庭を1周しながら秋を探しました。姫リンゴの木の前で、小さな実をたくさん見付けました。 

３年生: 「 What 〇〇 do you like? 」を使って、友達の好きなものを予想してから、質問し合いました。
４年生: 「計算のきまり」のレディネステストです。次の単元の習熟度別コースの希望も調査しました。 

５年生: バトンパスの練習です。後ろを振り返らずに、加速しながらバトンを受け取る練習をしました。
６年生: 「奈良時代のくらしと大陸文化」です。聖武天皇の理想や遣唐使による影響等をまとめました。 

今日は、２回目の読み聞かせがありました。対象は、2年生と4年生でした。子供たちは、お話の世界を存分に楽しんでいました。読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。

１年生:  「先」「生」を習いました。先週、先頭、生活、１年生等、言葉集めをしてから練習しました。
２年生: 色紙を使ったしきつめです。直角三角形などを組み合わせて、色とりどりの模様を作りました。 

３年生: 「937 × 4 =」の筆算です。繰り上がりが何回あっても、これまでと同じ方法で計算できました。
４年生: 東京都の地図を見て、市区町村名を書きました。裏の答えを参考に、正しく記入していました。

５年生: 跳び箱運動の振り返りです。学習カードに前回の開脚跳びの反省と次回のめあてを書きました。
６年生: 「まかせて、今日の食事」です。サバ定食の食材を、赤、青、緑の３つの栄養素に分けました。

１年生：多摩動物公園へ遠足に行きました。前半はグループでアフリカ園の動物を見て回りました。後半は学級ごとにコアラ館やアジア園を見学しました。涼しくて絶好の遠足日和でした。保護者の皆様には、早朝よりお弁当作り等、ご協力をありがとうございました。

２年生：図工「ともだちハウス」です。空き箱を並べたり、積み上げたりしてオリジナルの家を作りました。

３年生：「給食について知ろう」です。世界の給食など、グループで調べたことを新聞にまとめています。

４年生：「星や月」です。動画を見て、時間が経つと、半⽉の位置はどのように変わるかの関心を高めました。

５年生：「３６５日の紙飛行機」の歌詞を読み、そこから生命の尊さや生きるということについて考えました。

６年生：「大陸に学んだ国づくり：です。大仏づくりの様子から、天皇中心の政治の仕組みについて考えました。

１年生: 「猫が5匹乗っています。3匹降りて、4匹乗りました。」のお話を、5-3+4=6の式で表しました。
２年生: 「漢字の間違え探し」です。白分→自分、時門→時間等、間違えを見付けて正しく直しました。 

３年生: 「ちいちゃんの影送り」です。家族４人で影送りをした時のちいちゃんの気持ちを考えました。
４年生: 電車代とバス代(38820)の見積もりです。1人620円で39人を 600×40=とし 40000と足しました。

５年生: 「製鉄に携わる人々」です。鉄鉱石を輸入し、鉱炉で鉄が作られるまでの過程をまとめました。
６年生: レモン型の面積です。円の公式を使い、正方形から不要な部分の面積を引く方法で求めました。

１年生: 大根の種を１か所に３粒ずつ、心を込めて植えました。ボランティアの皆様に感謝いたします。
２年生: 「手のひらを太陽に」の合唱です。生きている喜びを、明るく元気な歌声で表現していました。 

３年生: 「58 ×３＝」の筆算です。途中で繰り上がりが１回あり、答えが３桁となる問題を解きました。
４年生: 読本（とく）と音読（どく）等、国語辞典を使って、同じ漢字の正しい読み方を学習しました。 

５年生: 「Where is the ○○？」「Turn left.」「Go stright.」など、道案内のフレーズを練習しました。
６年生: 円の公式の求め方を考えました。半円を上下に組み合わせ、円を長方形に変形して考えました。

一斉下校訓練がありました。緊急時に方面別に集団で下校する訓練です。教員もポイントに立って、見守りをしています。放送や先生の指示をよく聞いて、スムーズに下校できました。 

今日から教育実習（10/24まで）が始まりました。2人とも、教員志望です。1年生と6年生に配属ですが、全校で応援します。子供たちには、10/6（月）のオンライン朝会で紹介します。3週間、よろしくお願いします。

１年生: 「猫が 9匹乗っています。1匹降り 更に3匹降りました。」の話を、9-1-3 =5の式で表しました。
２年生: 「跳び箱運動遊び」です。両足で踏み切って跳び、次の人に「いいよ。」の合図を送りました。

３年生: 「秋のくらし」です。秋を感じる言葉をたくさん見付け、その言葉を使って文章を書きました。
４年生: 家族がどんな存在かを考えて画面で共有しました。大切な存在と書いた子がたくさんいました。

５年生: 「食べて元気、ご飯とみそ汁」です。給食の献立表を見て、栄養バランスについて考えました。
６年生: 「情熱大陸」の練習です。Ｃのパートの木琴演奏をみんなで聞き合い、感想を伝え合いました。

PTAボランティアによる読み聞かせです。今日は1年生と3年生の教室で行いました。子供たちは、物語の世界を楽しんでいました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。
＊現在、読み聞かせボランティアを募集中です。木曜日8:30-8:40 1回のみの参加もOKです。

教育委員会訪問がありました。授業参観後の指導助言では、ICTの活用や思考を促す言葉掛け等、お褒めの言葉を頂戴しました。教育委員会の皆様、ありがとうございました。

１年生: 「猫が3匹乗っています。2匹乗って5匹になりました。」のお話を、3+2 =5 の式で表しました。
２年生: 「動物園の獣医」です。3人の飼育員がワラビーを押さえて, 歯の治療をすることを知りました。 

３年生: 「23 × 3 =」の筆算の計算です。ノートに式を書いて、掛ける順番に気を付けて計算しました。
４年生: 「イッツァ・スモール・ワールド」の合奏練習です。楽器を戻して、次の指示を聞いています。 

５年生: 「部品はどこから」です。完成した車が船やキャリアカーで運ばれる長所と短所を考えました。
６年生:  班ごとに次のたてわり遊びの計画を立てています。「リーダー当てゲーム」が人気のようです。

１年生: 「七」と「八」の漢字を習いました。七五三、八ツ橋等、言葉集めをしてから練習しました。
２年生: 「ともだちハウス」です。キャップや石で友達を作り、その後、空き箱で家を作っています。

３年生: 日野市で採れる野菜の取れ高を予想しました。結果は、１位…〇マ〇、２位…〇根、でした。
４年生: 287428を四捨五入して一万までの概数で表しました。7を繰り上げて、290000になりました。

５年生: 跳び箱運動で開脚とびに挑戦しました。両足で着地し、両手を伸ばしてポーズを決めました。
６年生: 「修学旅行の夜」です。夜、部屋で騒いだ話をもとに、自由と自分勝手について考えました。

１年生: 「うつした かたちから」です。絵具のネット部分等、こすり出す所を見付けて発表しました。
２年生: 「長方形」の学習です。5つの四角形を見て、どれが長方形にあてはまるかを説明しています。 

３年生: リコーダーの練習です。「ファ」と「ミ」の指の押さえ方等を習い、音を出して確かめました。
４年生: 水蒸気を取り出す実験です。2つのボールの間に氷水を入れ、少し経つと、ボールの周囲に…。 

５年生: 「 I、we、you、he、she、they 」の使い方です。主語によって使い分けることを知りました。
６年生: 「トートバックづくり」です。持ち手を上下2か所、返し縫いでしっかり縫い付けていました。

旭小ボランティアの方に、大根畑を耕していただきました。畝の上にシートを被せて、種植えの準備が整いました。今週の金曜日に、１年生が大根の種を植える予定です。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

１年生: 「なんじ　なんじはん」です。「短い針が６なので ６時です」と理由を説明をしていました。
２年生: 「動物園のじゅうい」です。猪のお腹を触って、赤ちゃんの存在を知ることが分かりました。 

３年生: 「おべんとうばこをつくろう」です。波ダンボールで形を作り、接着剤で白紙に付けました。
４年生: 視覚障がいの方から点字を学んでいます。一覧表を見て名前と好きな物を打ち込んでいます。 

５年生: 「図形の角」の単元テストです。三角形の内角の和 ＝ 180° などを使い、問題を解きました。
６年生: 「病原体と病気」です。病気を防ぐための具体策を考えて、近くの人と意見交換しています。

１年生: 漢字の学習が始まりました。「一」と「二」の読み方を確かめてから、ドリルに書きました。
２年生: ボール蹴り遊びです。コーンにボールが当たると、遠いコーンにレベルアップしていました。 

３年生: 昆虫の食べ物とかくれ場所を調べました。モンシロチョウは蜜を吸うので、花畑にいました。
４年生: 「借・挙・協」の漢字練習です。漢字当番の人が、順に先生となって授業を進めていました。 

５年生: 4Lのジュースを3人で分けた時の1人分を求めました。1Lを3人で分けた 1/3L が、4つ分で…。
６年生: 聖徳太子の理想から大化の改新までの歴史学習です。天皇中心の強い国づくりを知りました。

第16回 学校運営協議会がありました。議題は以下の通りです。
１　学校からの報告事項　学校の様子　２学期の予定　学力調査・体力調査の結果等
２　CS研修会（7/29）の報告　講師によるCSの説明　情報交換他
３　地域自主防災会の報告　10/25(土)緊急地区担当員による避難所開設訓練に参加予定
４　こもれび守り隊の報告　9/23(火)に雑木林の実地踏査　現況の把握　整備の見通しを検討
５　その他　地域ボランティアによる授業予定　児童の登校の様子他
　　＊学校運営協議会委員の皆様、本日はご多用のところ、ありがとうございました。

１年生: 「うみのかくれんぼ」です。今日は、ハマグリがどのように隠れているかを読み取りました。
２年生: 「どうぶつ園のじゅうい」です。一日の最初の仕事が見回りをすることの理由を考えました。 

３年生: 「しろちゃんといっしょ」です。白クレパスで絵を描き、絵の具を滲ませて色を塗りました。
４年生: 書写の題字「麦」です。横線が等間隔になることや、払いの方向等に気を付けて書きました。 

５年生: 「図形の角」の学習の仕上げです。三角形や四角形の角度を求める問題等に取り組みました。
６年生: ３回目の水泳指導です。コース別に分かれて、クロールの水のかき方などの練習をしました。

飼育・園芸委員会による発表です。オンラインで、キャラメル（うさぎ）との関わり方や花壇の花の説明等がありました。その後、内容に関するクイズでポイントを復習をしました。また、委員会活動の時間、獣医さんにキャラメルの健康状態をチェックしていただきました。少し太り気味ですが健康です、とのことでした。代表の数名が聴診器で、心音を聞かせてもらいました。飼育・園芸委員をはじめ、全校でキャラメルを可愛がり、大事に育てていきます。獣医さん、ありがとうございました。

１年生: 「15＋3=」の計算です。「45」ではなく「18」になることをブロックを使って確かめました。
２年生: 「こんな形つくれるかな」です。三角形と四角形を組み合わせて、ロケット等を作りました。 

３年生: 収穫された野菜の行方を調べました。生産者～JA～市場～お店～消費者の流れを知りました。
４年生: 図書室で集中して本を読んでいます。涼しい気候と共に 本格的な読書の秋がやって来ました。 

５年生: 「糸のこスイスイ」の作品が完成してきました。クロムブックで写真を撮って提出しました。
６年生: 「トートバック作り」です。出し入れ口の部分をミシンを使って、真っすぐに縫っています。

１年生: 「おとのまねっこ」です。ミファソソ→ミファソソのように音を真似て鍵盤で演奏しました。
２年生: 「ともだちやもんな、おれら」です。ヒデトシを心配し、行動する友情について考えました。

３年生: 25を10倍し、さらに10倍した数を求めます。25に 0を2つ付けて、2500と答えを出しました。
４年生: 地面にしみ込んだ水の行方調べです。透明パックを地面に置き、水蒸気の様子を観察します。

５年生: 田んぼの稲が穂を付け始めました。稲に十分な栄養が行き渡るように雑草を取り除きました。
６年生: 各学級の卒業文集委員が、過去の卒業アルバムを見て、内容や構成等を参考にしていました。

暑さが和らぎ、休み時間に校庭で遊べるようになりました。多くの教員が、子供たちと一緒に遊んでいます。旭小の自慢の一つです。＊写真1枚に付き、教員一人が映っています。そのため枚数が多くなってしまいました。この涼しさが続くことを願うばかりです。皆様、良い週末をお過ごしください。

１年生: モニターに映った「木よう日、木こり、木きん等」の言葉を、音訓に気を付けて読みました。
２年生: 新出漢字「父・母」です。全員で空書きをし、書き順を確かめてからドリルに練習しました。 

３年生: 植物の一生です。「たね～子葉～実～枯れる」のサイクルを NHKの動画を見て確かめました。
４年生: 親くじらの体長が15m、子くじらの体長が３mのとき、親の体長は子の何倍かを求めました。 

５年生: 人物紹介カード作りです。自分との関係や性格、特技等を設定して友達と紹介し合いました。
６年生: 「夢の池」の水を採取し、顕微鏡で観察しました。微生物等が見えたグループもありました。

１年生: 「10よりおおきいかず」です。数字をヒントに１０の隣に隠れた算数ブロックの数を考えました。
２年生:学級会です。初めて自分たちで司会を行いました。帰りの会で歌う歌をみんなで話し合いました。

３年生: 「ホタルの引っこし」自然愛護の学習です。ロールプレイでホタルの気持ちを考えました。
４年生:「ごんぎつね」です。まとめの感想を、端末を使い初発の感想と比べながらまとめました。

５年生: 集団の中での役割についての学習です。役割や責任をもって取り組む態度について考えました。

６年生: 「デジタル機器と私たち」です。各グループでまとめた提案を、端末を使って発表しました。

第2回 研究授業（5年：図形の角）がありました。子供たちは、既習事項を使い、どんな四角形でも内角の和が360°になることを説明しました。協議会では、講師の先生から子供の考えや発想を活かし、広げる手立て（教師の問い直し）等を学びました。

１年生: 「やくそく」です。３匹が約束したことを「うみにいって…」に続けてノートに書きました。
２年生:「かんじのひろば」です。絵の中の漢字を使って、月～金曜日までの出来事等を書きました。

３年生: ローマ字の練習（か行・さ行・た行）です。「か (Ka)」は、「K」+「a」ように覚えました。
４年生: 水が空中に出ていくのかを調べます。水に蓋をした容器と、しない容器を比べて確かめます。 

５年生: 「たずねびと」の場面６です。本文を読んで、人物・場所・気持ちなどを表に整理しました。
６年生: ３学級の度数分布表を見て、最頻値や以上・未満等に当てはまる数値や個数等に答えました。 

２学期初のアクティブスポーツがありました。子供たちは、各学級の種目（全16種目▼）に一生懸命取り組んでいました。いろいろな種目に親しみ、バランス良く体力を高めていきましょう。

①キャッチボール　②バレー円陣パス　③三角鬼　④竹馬・一輪車　⑤立ち幅跳び　⑥フラフープ　⑦鉄棒　⑧短縄　⑨ドッジボール　⑩コーディネーショントレーニング　⑪ミニハードル　⑫長縄　⑬リバーシ（体育館）　⑭ドンじゃんけん　⑮ステップラダー　⑯短縄

１年生: 今日まで読書旬間でした。図書の時間をはじめ、本をたくさん読んで本と友達になりました。
２年生: 0～5のカードで、2桁＋2桁の問題を作り、みんなで解きました。たし算の次は、引き算です。 

３年生: 「しろちゃんといっしょ」です。水を塗った画用紙に、絵具を垂らして滲みを楽しみました。
４年生: マット運動後にトースト鬼をしました。逃げたり追いかけたりして、夢中で走っていました。 

５年生: 「威風堂々」のリコーダー練習です。１～４小節目まで吹けた人は、チェックを受けました。
６年生: 「タマゾン川」です。生態系のことを考えずに、外来種を逃がす人の気持ちを想像しました。

今日で読書旬間が終わりました。ポストの郵便物は、図書委員が配達してくれました。教室には、学級に届いた「読書郵便カード」が掲示されています。おすすめの本を読んで、読書の輪を広げましょう。

教育実習の最終日でした。給食一口メモを書いたり１年生と給食を食べたりし、昼休みも一緒に遊びました。大学に戻っても、この経験を活かして頑張ってください。旭小の皆で応援しています！

１年生: 七生特支学校に在籍する１年生との副籍交流です。野菜バスケットをして楽しく遊びました。
２年生: 「書いたら見直そう」です。「おばあちゃんえ」の手紙を読み、表記の間違えを直しました。 

３年生: 「書くことを考える」です。言葉のマッピングを作り、考えを広げたり整理したりしました。
４年生: ある数を54で割ると商が16で余り36となるとき、ある数を73で割った時の答えを求めました。 

５年生: お金の使い方教室です。明治安田生命の方から、お金を自分で管理する方法等を学びました。
６年生: 「生物と地球環境」です。生物が食べ物を通して、どのように関わっているか等を調べます。

教育実習生による、１年生を対象とした食育の授業です。ドラえもんの紙芝居を通して、子供たちに何でも食べる大切さを伝えました。大学の指導教官の先生にも参観していただきました。遠いところ、ありがとうございました。

１年生: 「しあわせなら手をたたこう」です。歌いながら、10番の「飛び上がろう」までやりました。
２年生: 「146- 89 =」のひき算です。十の位と百の位の２回繰り下がりがある問題に取り組みました。

３年生: マット運動で、前転や後転等の技に挑戦しました。体育館（フロアは使用可）で行いました。
４年生: 「210 ÷ 30＝」です。同じ数で割っても商が同じ(= 21÷3）性質を使って、問題を解きました。

５年生: 「これからの食料生産」の単元テストです。日本の輸入量や自給率などの問題に答えました。
６年生: 「デジタル機器と私たち」です。提案原稿ができたグループから、読み合わせをしています。

１年生の廊下で、スズムシを飼い始めました。時折「リーン、リーン、リーン」という鳴き声が聞こえてきます。秋を知らせるスズムシの大合唱であってほしいものです。

１年生: カタカナの「キ・ホ」です。ひらがなと比べながら、止め・払い等に気を付けて書きました。
２年生: PC画面に描いた魚を自由に動かす練習をしました。魚が動いた時、歓声が沸き起こりました。 

３年生: 「数を表そう」です。佐賀県の人口「812193」等、大きな数の読み方と書き方を学習します。
４年生:  ベースボール型ゲームです。ゲームに向けて バッティング練習やルールの確認を行いました。 

５年生: 「たずねびと」です。教材の読み取りを通して、一人一人が平和について深く考えていきます。
６年生: 「デジタル機器と私たち」です。グループで提案文を作り、クラスルームにアップしています。

今日９月９日は、重陽の節句でした。給食のメニューに「菊花ご飯」がでました。無病と長寿を願い、残さず食べました。教育実習生は、資料を見ながら、栄養士の仕事内容を学んでいました。

１年生:  カタカナの「カ・ソ・ケ」です。「ソとン」など、似ている字に注意して正しく書きました。
２年生: 「おすすめの本のカード」を書いています。ポストに入れると、宛名の学級に届けられます。 

３年生: 音が伝わるとき、震えているかを調べます。糸電話で話している時の糸の振動で確かめます。
４年生: 「654 ÷ 32」の 3桁÷2桁の筆算です。答え（商）が、〇０（何十）となる問題を解きました。 

５年生: 「糸のこスイスイ」です。組み立てが終わり、部品の色塗りをしている子が増えてきました。
６年生: 資料を見て、古墳の分布等を考えました。奈良周辺に大きい古墳があることに気付きました。

本日から教育実習が始まりました。栄養士が指導教官を担当します。5日間、よろしくお願いします。

１年生: 来週の交流会に向けて、七生特別支援学校の先生から、学校の紹介等をしていただきました。
２年生: 「看板が伝えたいこと」です。海と人と✖️印を見て、遊泳禁止を伝えるためと予想しました。 

３年生: 「給食について考えよう」です。献立表を見て気付いたこと等をワークシートに書きました。
４年生: 「浮く・泳ぐ運動」です。バタ足～50m 連続コースまであります。台風でも実施できました。 

５年生: 日本は、なぜ輸入量が多いのかを考えました。冷凍技術の進歩を理由とする意見も出ました。
６年生: 地図の10㎜は実際の10ｍであることを使い、縮図を基にして実際の建物の高さを求めました。

台風15号の接近に伴い、学年で時刻を合わせて下校しました。また、教員がポイントに分かれて、見守りを行いました。学校や自宅近辺まで出迎えてくださった保護者の皆様、ご協力をありがとうございました。台風一過の秋空の下、お子様共々、よい週末をお過ごしください。

１年生: 「ぱくぱっくん」です。紙コップを切って口を作り、目や体等の色を塗って仕上げています。
２年生: １人３冊ずつ本を借りています。来週末まで読書旬間です。読書で心の栄養を蓄えましょう。 

３年生: 「Ｉ like～./ Ｉdon't like ～.」を使って、画像を見せながら好きな物・嫌いな物を発表します。
４年生: 「まきばの朝」の合唱です。まずは覚える段階から出発し、１人で歌える段階をめざします。 

５年生:  5・12・18分毎に発車する3台のバスが、8時10分の次に同時に発車する時刻を求めています。
６年生: 「病気の起こり方」です。病原体、環境、生活の仕方、抵抗力の４点から原因を考えました。

昼休みの様子です。ドッジボール、バスケ、サッカーなど、ボールを使って遊んでいる子がたくさんいました。ブランコやジャングルジム等の遊具は、低学年に人気です。最高気温が28℃の過ごしやすい１日でした。

＊台風15号の動きに注意が必要です。現段階（16:45）では、明日の登校は通常通りの予定です。

１年生: 「かっこう」の練習です。「ソミソミレドレド ～ ♪ 」と、鍵盤ハーモニカで演奏しています。
２年生: 「ことばでみちあんあい」です。地図を見て電話で待ち合わせ場所を教える文を書きました。 

３年生:  タイヤが30個あり、1台に4個使う時、車が何台できるかを考えました。式は 30÷4ですが…。
４年生: 「153 ÷ 24＝」の筆算です。商の数字を書く位置に気を付けて計算し、あまりも出しました。 

５年生: 「毎日を安全に過ごすために」です。SNSの使い方のルールを一つ一つ確認していきました。
６年生: 「カッター名人になろう」です。様々な形等を切り抜きながら、正しく使う練習をしました。

１年生: 「やくそく（物語文）」です。挿絵を見ながら、登場人物や何の約束かなどを予想しました。
２年生: 「夏休みの思い出をかこう」です。細筆と太筆を使い分けながら、絵具で色を塗っています。 

３年生: 「ゆかいな木琴」の発表です。4人ずつ順番に木琴を使い、軽やかな音を響かせていました。
４年生: 「153÷25」の筆算です。わる数25に近い20や30を使って、商を予想してから計算しました。 

５年生: 「心と体のつながり」です。徒競走前の緊張感(心)と心臓の鼓動（体）を基に考えています。
６年生: 「植物の体のつくりと働き」です。水分が葉のどこから蒸発しているかを顕微鏡で調べます。

地震発生後、理科室から出火した想定で避難訓練を行いました。暑さ指数が高いので、廊下までの避難となりました。学年主任からの人数報告の後、教室で校長講話（防災の日）を聞きました。どの学年も「おかしも」を守って、安全かつ素早く避難することができました。