学年・専科だより

図工で、アジサイのちぎり絵を行いました。

実際に、本物のアジサイを見たあとに、

折り紙を細かくちぎり、二色の折り紙をのりで重ねて貼っていきました。

その後、周りにクレパスで葉っぱやかたつむりなどをつけたしていきました。

のりの使い方もだんだん上手になってきています。

６年生の保護者のみなさま
本日の防災学習サバイバル飯は、雨のため中止となります。
午後の保護者会、その前の日光ビデオ上映は、予定通り行いますのでよろしくお願い致します。

防災学習サバイバル飯は、後日、日を改めて通常の授業の中で行います。

３年１組が校内研究授業を行いました。

学習内容は、国語科の「よい聞き手になろう」です。

聞き手名人を目指し、ポイントを意識して聞くことができました。

内容を聞き取り、質問や感想を述べることは初めてでしたが、

言い回しを活用しながら活発に交流することができました。

学んだことを、ぜひ、日頃の生活にも生かしてもらいたいと思います。

   
   

４年理科の研究授業を行いました。

　「学び・考え・発信する授業の創造」に向けて、国語を中心とした研究を続けておりますが、理科においてもその特性を生かした言語活動に着目し、主題に迫ろうとしています。今回の単元は「とじこめた空気と水」です。
　〈問題〉とじこめた空気に力をくわえたら、空気の大きさはどうなるだろうか。手ごたえは、どうなるだろうか。
　ノートに貼られたワークシートです。「小　中　大」とあるのが力の大きさ、その下にあるのが注射器の様子です。


早速実験です。


結果をシートに記入しています。
  

注射器の目盛の数値の平均をまとめました。


班ごとに考察を伝え合っています。国語で学習した話し合いの仕方や話型が基盤となり、スムーズな「伝え合い」をすることができました。


考察を全体で共有し、問題の結論をまとめました。

国語以外の教科においても、言語活動を充実させることで、更なる授業改善に取り組んでまいります。

本日は日野第六小学校開校記念日です。
そんな記念すべき日に、全児童が校庭に出て航空写真を撮影しました。
何もない校庭が・・・ 

なんと・・・

巨大なメタセコイヤさんが！！
全てお一人の方が描かれていました。さすがプロですね。
子供たちもとてもビックリした様子でした。

今日は、音楽朝会があり、
６月の歌「にじ」を全校児童で歌いました。
「君の気分も晴れて、きっと明日はいい天気！」という歌詞にもあるように、
みんなの歌声で心も明るくなって、お天気もよくなりますように！という願いを込めて、全校児童の声を合わせて歌いました。
そして、音楽クラブ６年生による、リコーダー先生方による、ギターやピアノの伴奏が入って、皆の歌声がさらに素敵になりました。
   

４年生は、６月２日に煙体験を行いました。

消防署の方が来てくださり、火災で亡くなる方のほとんどは

煙を吸って命を落としているのだということを学びました。

火災の中を避難する際には、体を低くして、口をハンカチで覆うことがとても大切です。

また、煙が充満してしまってから出口を探すことは難しいので、

初めて行く場所では、避難経路を確認しておくことが重要だということも教えていただきました。

煙ハウスの中は真っ白で、前が見えません。

教えていただいたことに気を付けて、一生懸命避難しました。

もしも本当の火災に遭ってしまったら、今日の学びが命を救ってくれるかもしれません。

学んだことを忘れないよう、命のノートにしっかりと記録しました。

今年度一回目の英語活動を行いました。今年はエディット先生と一緒に行います。
   

今日は挨拶の仕方を歌やゲームを交えて学習しました。始めは照れながら話す子も、だんだんと大きな声で「How are you?」「I'm fine,and you?」「Nice to meet you.」などの挨拶を言うことができました。

最後は英語でじゃんけんゲームをして大変盛り上がりました！

１７日（水）に、給食のお手伝いとしてそらまめのさやむきをしました。

前回、グリーンピースをしたときよりも、むくときに少し力が必要で

子どもたちは、苦労しながらも一生懸命頑張っていました。

さやの中はふわふわで、

「そらまめくんのベッドだ。」と

絵本の中の世界を感じながら、お手伝いをすることができました。

エディット先生をお迎えして、英語の学習をしています。

　出会った時のあいさつの仕方を、身振りを交えて学びました。

 Ｈello, how are you?  ~   Ｉ’m fine,thank you,and you?   ~  Ｉ’m fine,too,thank you.

　名刺を交換しながら、名前の伝え方も学びました。

　My name is ~. Ｎice to meet you.　　～　　Ｎice to meet you,too.

 

数字の言い方を練習し、年齢の尋ね方と答え方もできるようになりました。

Ｈow old are you?  ~ I’m eight./I’m eight years old.

　次回の英語の時間が楽しみです。　

５年生　　水の中の小さな生き物
単元「メダカのたんじょう」で、おたまが池の水の中の小さな生き物を顕微鏡で観察しました。おたまが池にはメダカのえさとなる小さな生き物がたくさんいます。
顕微鏡の扱いに慣れてくると、ビーカーの中を泳ぎまわる、カイミジンコやゾウリムシを観察することができました。

六小創立５０周年記念グッズの販売が始まりました！
六小保護者には、御案内のチラシを配布いたします。

希望者は、注文書に必要事項をご記入の上、７月１０日（金）までに、担任の先生へご提出ください。
ご案内＆注文書は、必要に応じて、下記のページでダウンロードしてください。

https://www.hino-tky.ed.jp/e-hino6_nc2/?page_id=41#_131

 
 

充実した日光移動教室の３日間を過ごし、一息ついた子供たち。
最終日の帰校式の子供の言葉に「何かが終われば、また新しい何かが始まる。」とありました。立派な姿で終えた日光移動教室。
次は、小学校生活の運動会「組体操」です。
最高の発表ができるよう、今からも体づくりに励みましょう。
 

４年生は、５月にスクールカウンセラーの先生と一緒に学習しました。

テーマは「ストレスについて知ろう！」です。

ストレスとは、

「人が嫌だな、こわいな、と感じる状況や出来事」

「それによって起こる、心とからだの変化」

であると学習しました。

初めに、どんなときにストレスを感じるのかを挙げました。

そして、ストレスを感じたときにどのような症状が現れるか、どのように対処したらよいのかを学びました。

子供たち自身が実践しているストレス解消法を紹介し合ったり、

カウンセラーの先生にアドバイスをいただいたりしました。

「その場を離れる」

「外の空気を吸う」

「深呼吸をする」

「トイレの水を流す」

など、たくさんの対処法を学びました。

今日の学習を生かし、自分の感情を上手にコントロールして、気持ちよく生活できるといいですね。

６月８日の全校朝会では、５年生の代表児童が、短歌（八ヶ岳移動教室で感じたこと）をみんなに披露しました。

『流れ星　きれいな星空　かけぬけた　私の願い　叶うといいな』

『八ヶ岳　自然たくさん　きれいだな　風もふいて　心落ち着く』

『八ヶ岳　ハイキングでつかれたな　ソフトクリームで　全回復だ』

『初めての　移動教室　楽しいな　いっしょにすごそう　良い仲間と』

等々、どれも気持ちが伝わる素敵で素晴らしい短歌でした。

帰校式です。
最後まで、立派な態度で臨んでいます。

最後はクラスごとに集まって、元気よく「さようなら！」の挨拶をしました。
お家の方に、日光での３日間をお話するところまでが、移動教室。
６年生のみなさん、日光での出来事をご家族にたくさんお話してくださいね。 そして、HPへのたくさんのアクセス、本当にありがとうございました。
これで日光通信を終わりにさせていただきます。
今後とも、日野第六小学校をよろしくお願いいたします。

帰ってきました！
お家の方も先生方も、たくさんお出迎えに来てくださいました。

いま、中央道八王子インターを出るところとの連絡がありました。

学校への到着は予定時刻より少し早まりそうです。

高速道路をおり、八王子市内に入りました。
学校まで、あと少しです！