6月29日（火）にALTによる2回目の外国語の授業が行われました。
今回の授業のテーマは「Animal」でした。
みんなで英語の歌を歌ったり、動物ビンゴゲームをしたり、
どのクラスもとても楽しそうに活動していました。

 

「レッサーパンダって英語でなんだっけ？」と一生懸命思い出そうとする姿や、
「やったー！ビンゴしたよ！」と無邪気に喜ぶ姿が見られました。

chromebookが授業の中で効果的に活用できるように、教員は定期的に研修会を開き、勉強しています。今日はテストの作り方とフィードバックの仕方などを学びました。

２年生は、生活科の「わくわく町たんけん」の学習で先週と今週に自分たちの住む町を歩いて回りました。

先週は、百草方面へ

今週は、高幡不動方面に行きました。

色々なお店があることに気付くことができました。

今後は、自分の興味のあるお店について調べていきます。

今日のステップ教室では、『ラッキーコインゲーム』に挑戦しました。
目隠しをしている友達に「右を向いてください。」「大またで３歩進んでください。」などの声をかけ、コインを探していきました。子どもたちは、コインの真横を通ったときには息を飲み、コインを手に入れた時には「やった！」「４枚とれた！」と声を上げるなど、楽しそうに取り組んでいました。

この活動は、相手の体の向きや歩幅を考え、相手に伝わる言い方を意識する練習として行いました。日常生活の中でも、相手のことを考えて声をかけられるといいですね。

　1年生が、先週の木曜日にリトルホースと触れ合いました。

　飼育員さんの説明を受けた後、餌やり体験、引馬体験、写生の3つの活動を楽しみました。
　馬の頭を撫でる前は、怖がっていた子どもも触ってみると、「ふわふわしていて気持ちよかった～！」「かわいかった～！」ととても嬉しそうでした。
　2頭がびっくりしないようにと、大きな声を出さない、ゆっくりと顔の前から近づくなどの約束をしっかりと守り、無事リトルホース体験を終えることができました。

　リトルホースとお別れした後、子どもたちから「また会いたいな」「元気でいてほしいな」というような微笑ましい声も聞こえました。

　６年生の外国語の授業で、「町のおすすめの場所の紹介」について学習しました。

学習内容をもとに、日野市在住の海外の方に子供たちが自分の日野市のおすすめの場所を英語で紹介しました。新型コロナウイルス感染症の影響もあり、対面式ではなく、ZOOMを利用して実施しました。

 

お相手は、日野市やその近辺にお住まいのチュニジア・インド・モロッコ出身の３人です。自分の言葉が相手にしっかり伝わるように、それぞれのグループで紹介の言い方をたくさん練習しました。ZOOM交流本番では、「clear voice」「slowly」「eye contact」に注意しながら、多摩動物公園や、百草ファームなど、日野市のおすすめの場所について英語で説明することができました。３人とも、「教えてくれてありがとう。ぜひ行ってみたい！」と喜んでいました。

 

ZOOM交流終了後、児童の振り返りには、「自分達の英語が伝わってよかった。」「今度は実際に会って話したい。」「またやりたい。」と、英語でのコミュニケーションに自信がついた様子が伺えました。

５年生の理科の学習でメダカを育てています。

今日は、メダカのたまごが変化していく様子を
双眼実体顕微鏡と解剖顕微鏡を使って観察しました。


時間をずらして、全クラスの児童が観察しました。

子どもたちからは
「血液の流れる様子が見られて、すごいと思った」
「ちょっとの日数の変化で変わっていくのに驚いた」
「生命の不思議を感じた」
などの感想が出ていました。

たくさん成長してほしいものです。

　たちばな学級では、同じ市内にあるネイバーズファームという農園に初めて見学に行きました。
　普段よく見かける畑とは違うビニールハウス栽培の様子を見て、「葉っぱが大きい！」「土がないよ？！」と驚きの連続でした。
　”採れたての野菜を新鮮なまま多くの人に届けたい”という思いから、販売機を活用して売っていることなどを知り、生産者の願いも知ることができました。
　また、野菜を売るために工夫していることもたくさん教えていただき、子供たちもとても参考になった様子でした。
　「今後、買いに来てみようかなあ！」「また来てみたい！」と子供たちにとってもより身近に感じた活動だったようでした。

今日の１時間目に避難訓練がありました。今回の避難訓練は地震発生後、理科室で火災が起きた想定で行われました。


「避難訓練はいつも１００点でなければならない」との校長先生のお話で、有事に向けて身が引き締まりました。

６年生になって１回目の書写で取り組んだのは「きずな」です。
ひらがならしい丸みを意識しながら仕上げました。
１時間という短い時間の中で集中して取り組みました。

「うまくできた！」と満足そうにしている子、「今回はちょっとな…。」とうまくいかなかった様子の子など、さまざまでした。

今後も字形を意識しながら取り組みます。