７月２１日（金）に、PTA主催のラジオ体操を開催しました。

１００名以上の子供たちが集まり、保護者や先生たちと一緒に元気にラジオ体操を行いました。

ラジオ体操の後は、動物クイズや八小の先生クイズ等を〇✖形式で行いました。

中には難しいクイズもありましたが、全問正解者もいました！

最後は、夏休み恒例のスプリンクラーでの水浴びです！

朝から校庭に、子供たちの嬉しそうな歓声が響いていました。

本日から始まる夏休み。たくさんの楽しい思い出をつくってほしいと思います。

１学期の終業式を、放送室からオンラインで行いました。

校長先生からは、八小のみんなが様々な取組を工夫して「今よりもっと楽しい学校」をつくるために頑張ったことをたくさん褒めてもらいました。

また、代表児童が、１学期にできるようになったことや、２学期に向けて頑張りたいこと等を堂々と発表してくれました。大変立派な姿で、各教室から大きな拍手が送られました。

その後、各学級では担任の先生から通知表が手渡されました。

１学期の頑張りや２学期に向けての課題などを先生と話していました。

３５日間という長い夏休み。普段できないことに取り組んで、充実した休みを送ってほしいと思います。

２学期には、更に成長し、たくましくなったみんなと会えることを楽しみにしています。

各教室や廊下、階段など、１学期に汚れたところをみんなで掃除しました。

自分たちで、どこをきれいに掃除したらいいかを考えながら取り組むことができ、大変立派でした。

床の隅々まで、友達と協力して一生懸命掃除ができました。

きれいな教室で、１学期のよい締めくくりができそうです。

先日、3～６年生を対象とした自由研究発表会（はっけん！）の説明がありました。必ずしも全員がSDGｓに関することを調べる必要はありませんが、児童の中には「夏の旅行を活かして調べてみようと思います！」と早くもやる気満々の子も見られました。はっけんの発表会は２学期になりますが、発表者へのたくさんの立候補を待っています！（＊発表者への立候補が多過ぎる場合には、担当が発表者を決めます。）

＊保護者の方へは【C4th  home&school】にて7/6にお便りを配信してますので、そちらもご確認ください。

３年生は、自然にあるものの色や形の面白さを感じる活動を行いました。

色や形、触り心地の良い、お気に入りの葉っぱを１枚拾い、その葉っぱから想像する絵を描きました。

「サメのような形だから、海の世界にしようかな」「この葉っぱがいた木を描いてみようかな」と、葉っぱをよく観察しながら活動する様子が見られました。

お互いの作品を鑑賞した後に、自然にあるものは１つとして同じものはないということや、自然にあるものを大切にしようという気持ちを全体で共有しました。

７／１２（水）に今年度３回目の研究授業が行われました。４年生の保健領域である体の発育・発達「大人に近づく体」の学習でした。

始めはシルエットクイズで、大人になると子供の時と比べて変化していく部分に〇印をつけました。どの子も意欲的に取り組んでいました。

次に男女混合の３人グループで、男女の体つきの変化や違いについて話し合っていきました。「肩幅の違い」「声変わり」「腰回りの太さ」等いろいろな意見が出ました。

八小の教員の「大人になったと感じた年齢」アンケートの提示や、教員へのインタビュー動画を見ることにより、「思春期はだれでもいつか来る」「いつ来るかは、人それぞれで個人差がある」と分かりました。子供たちにとって身近な存在である八小の教員の「大人になったと感じたときのエピソード」の動画を、熱心に見ている様子が印象的でした。

最後に、「自分の体の変化に気付いたとき、自分にどんな言葉をかけてあげたいですか。」という質問に対し、自分へのメッセージを書くことができました。「個人差があるから大丈夫だよ。」などという励ましのメッセージが多く、これから訪れる自分の変化に対し、子供たちが少し安心できるようになったと見受けられました。今回の学習を生かし、人と比べず、自分の変化を受け入れられるようになってほしいと思います。

研究授業の後は、授業改善に向けて研究協議会を行い、教員同士で学びを深めました。今回は台東区忍岡小学校の大竹康平先生を講師にお招きし、指導・講評をいただきました。

今後も「すすんで・みんなで・楽しんで」子供が活躍する体育の授業づくりを進めていきたいと思います。

百草図書館の職員の方に来ていただき、市立図書館の利用ガイダンスやブックトークなどを行っていただきました。

３年生の子供たちは、図書館の使い方や本の魅力を教わり、読書への興味関心が高まったようです。

これから始まる夏休み中も、たくさんの本を読んで、読書の幅を広げてほしいと思います。

 ４年生は、飛び出す仕組みを使ったメッセージカードづくりをしました。

国語の学習で、自分の気持ちを手紙や招待状にして相手に伝える機会はありましたが、図工では、伝えたい気持ちに合わせて色の組み合わせや紙の加工の仕方を工夫しました。

「早く渡したい！」「喜んでくれるかな？」「弟はどんな色が好きかな？」などと相手のことを考えながら、一所懸命に取り組む様子が見られました。

言葉だけでなく、絵や色の組み合わせなどでも気持ちを伝えることができると感じてくれたら嬉しいです。