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カテゴリ:2年生
図工室から「2年 わくわくすごろく」
2年生はグループで話し合って、すごろくづくりに取り組みました。
出来事やお話がつながって、どきどきわくわくのすごろくができました。

コマも自分たちで工夫して、いろいろな作品ができています。
立方体の展開図を算数で学習するのはずっと先のことですが、形を見ながら自分たちの力でつくったり、身近な材料を組み合わせてルーレットをつくったり、試行錯誤しながら仕上げることができました。

出来上がったすごろくは、みんなで試しに遊んでみました。

「たからものカード」や「おたすけカード」などのアイテムも用意してあって、なかなかの盛り上がりでした。
出来事やお話がつながって、どきどきわくわくのすごろくができました。
コマも自分たちで工夫して、いろいろな作品ができています。
立方体の展開図を算数で学習するのはずっと先のことですが、形を見ながら自分たちの力でつくったり、身近な材料を組み合わせてルーレットをつくったり、試行錯誤しながら仕上げることができました。
出来上がったすごろくは、みんなで試しに遊んでみました。
「たからものカード」や「おたすけカード」などのアイテムも用意してあって、なかなかの盛り上がりでした。
こおろぎずもう
生活科の「生きものはかせ」の単元で、ダンゴムシなどの観察に取り組んでいる2年生。その学習の一環として、多摩動物公園にある昆虫園で「コオロギ」の観察をさせていただきました。

初めは「こわい~」と引いていた児童も、観察を続けていくうちに手を差し出し、手の上に乗せて歩かせるように。やはり、子供たちの順応力はすごい!

そして、コオロギの習性を利用して戦わせる「こおろぎずもう」に取り組みました。
なんと、1300年も前からお隣の国、中国で行われていたそうで。
実際に見てみると、、、すごい迫力に子供も大人も大はしゃぎ!

これを機に、様々な生き物を大切にしていく心情を養っていってほしいなと思いました。
初めは「こわい~」と引いていた児童も、観察を続けていくうちに手を差し出し、手の上に乗せて歩かせるように。やはり、子供たちの順応力はすごい!
そして、コオロギの習性を利用して戦わせる「こおろぎずもう」に取り組みました。
なんと、1300年も前からお隣の国、中国で行われていたそうで。
実際に見てみると、、、すごい迫力に子供も大人も大はしゃぎ!
これを機に、様々な生き物を大切にしていく心情を養っていってほしいなと思いました。
外に出たい…
運動会練習も佳境に入ってきております。
そろそろ校庭で元気に走って練習したいところですが…
「はやく外でやりたーい!」
そんなつぶやきが聞かれた金曜日の練習でした。

そろそろ校庭で元気に走って練習したいところですが…
「はやく外でやりたーい!」
そんなつぶやきが聞かれた金曜日の練習でした。
練習、はじめ!
月末に行われる運動会で披露する団体演技。
その練習がいよいよ始まりました。
はやいテンポについていくのが大変!(大人も!)
少しずつ慣れていってほしいと思います。
その練習がいよいよ始まりました。
はやいテンポについていくのが大変!(大人も!)
少しずつ慣れていってほしいと思います。
算数:100より大きい数
いよいよ3けたの数の勉強に入った2年生。
まずはブロックで数える活動を通し、どうすれば分かりやすく数えられるかを
活動を通して考えています。
大きな数になるにつれ、位取りが難しくなってきていますが、子供たちは試行錯誤しながら頑張っています!



いろいろな考え方があって、どれもいい考え方ですね。
まずはブロックで数える活動を通し、どうすれば分かりやすく数えられるかを
活動を通して考えています。
大きな数になるにつれ、位取りが難しくなってきていますが、子供たちは試行錯誤しながら頑張っています!
いろいろな考え方があって、どれもいい考え方ですね。
図工室から「2年 ひかりのプレゼント」
図工室での学習が始まって2か月目に入りました。
今回は、ご家庭でご協力いただいて集めた透明容器を使って、造形遊びに取り組みました。
透明な卵ケースやカップなどに、セロハン紙やマジックペンを使って色をつけ、光を通してどんなふうに見えるかを楽しみました。
図工室では人工の光で試しましたが、晴れたに日には、太陽の光で映し出される色の重なりや形の面白さを体験してほしいと思っています。
持ち帰った作品で、また楽しんでください。







今回は、ご家庭でご協力いただいて集めた透明容器を使って、造形遊びに取り組みました。
透明な卵ケースやカップなどに、セロハン紙やマジックペンを使って色をつけ、光を通してどんなふうに見えるかを楽しみました。
図工室では人工の光で試しましたが、晴れたに日には、太陽の光で映し出される色の重なりや形の面白さを体験してほしいと思っています。
持ち帰った作品で、また楽しんでください。
消防写生会@夢が丘小!
4月最後の金曜日、二年生が「消防写生会」に取り組みました。
消防隊員の方々と元気にあいさつをした後、思い思いの場所に移動しました。
画板を台にしてクレヨンで消防車を大きく形どりました。
消防車を見ながら、「あのシャッターの中には何が?!」「スイッチ、多っ!」
など、多くのつぶやきが聞かれました。
絵の構図がダイナミックな作品が多く、驚きました。
消防隊員の方々と元気にあいさつをした後、思い思いの場所に移動しました。
画板を台にしてクレヨンで消防車を大きく形どりました。
消防車を見ながら、「あのシャッターの中には何が?!」「スイッチ、多っ!」
など、多くのつぶやきが聞かれました。
絵の構図がダイナミックな作品が多く、驚きました。
春がいっぱい☆
校庭に、たくさんの春を見つけました。
パンジー、ナノハナ、チューリップ、ヒメオドリコソウ、タンポポ、
ポピー、オオイヌノフグリなど。
虫もたくさん出てきて、春の訪れを楽しみました。
パンジー、ナノハナ、チューリップ、ヒメオドリコソウ、タンポポ、
ポピー、オオイヌノフグリなど。
虫もたくさん出てきて、春の訪れを楽しみました。
大縄週間
3月1日の体育朝会にて行われる大縄記録会に向けて、大縄の練習に励んでいます。
友達同士で声を掛け合い、より多くの回数を跳べるように日々チャレンジしています。「もっと真ん中で跳ぶといいよ。」、「連続で跳べるといいね。」といたアドバイスを伝えながら取り組むうちに、どんどん上手に跳べるようになりました。
子供たちは、自らの成長を感じつつ、記録会の本番を楽しみにしています。

友達同士で声を掛け合い、より多くの回数を跳べるように日々チャレンジしています。「もっと真ん中で跳ぶといいよ。」、「連続で跳べるといいね。」といたアドバイスを伝えながら取り組むうちに、どんどん上手に跳べるようになりました。
子供たちは、自らの成長を感じつつ、記録会の本番を楽しみにしています。
図工室から「2ねん つないでつるして」
今日は、版画の下敷きに使った大量の紙を使って、造形遊びをしました。
細長く切った紙をつないでつるして、図工室が別世界になりました。

はじめは一人で・・・

友達と協力しながら・・・

どんどんにぎやかになるかと思いきや・・・

網をつくったり・・・

輪飾りにしたり・・・

なんだか真剣になってきて、黙々と手を動かし始めました。

向こう側が見えないほどつるした紙のカーテン。

終わったあとは、活動したことを紹介し合いました。


最後はみんなでお片づけも頑張りました。
細長く切った紙をつないでつるして、図工室が別世界になりました。
はじめは一人で・・・
友達と協力しながら・・・
どんどんにぎやかになるかと思いきや・・・
網をつくったり・・・
輪飾りにしたり・・・
なんだか真剣になってきて、黙々と手を動かし始めました。
向こう側が見えないほどつるした紙のカーテン。
終わったあとは、活動したことを紹介し合いました。
最後はみんなでお片づけも頑張りました。
学校行事予定
令和7年度
主な学校行事予定
<12月>
4日(木)持久走大会
5日(金)体力アップタイム
委員会活動
9日(火)安全指導日
児童集会
出前授業4年
10日(水)4時間授業
11日(木)読み聞かせ
12日(金)体力アップタイム
プロジェクトタイム
クラブ活動
15日(月)4時間授業
個人面談①
16日(火)4時間授業
個人面談②
17日(水)クラス遊び
個人面談③
18日(木)4時間授業
七特交流23年
個人面談④
19日(金)4時間授業
たてわり遊び
七特交流4年
個人面談⑤
23日(火)児童集会
24日(水)大掃除
給食終
25日(木)2学期終業式
26日(金)冬季休業日始
(~8.1.7まで)
<令和8年1月>
8日(木)3学期始業式
9日(金)給食始
計測56年
体力アップタイム
委員会活動
12日(月)成人の日
13日(火)体育朝会
大繩週間
計測12年
14日(水)4時間授業
安全指導日
15日(木)読み聞かせ
計測34年
校外学習6年
16日(金)たてわり遊び
17日(土)学校公開
避難訓練
書初展始
☆ミ 本日の給食
熱中症予防情報
熱中症予防対策サイト
(環境省)
今年も、暑さ対策を行う季節になっています。
下記リンクを参考に、暑さ対策をお願いいたします。
↓こちらをクリック↓
してください。
また、厚生労働省から「熱中症予防のために」のリーフレットが発行されていますので、ぜひ参考になさってください。
カウンター
3
9
4
6
3
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6
日野市GIGAスクール構想
Netモラル(保護者版)
認定を受けました!
学校情報化優良校

(2016年4月から2018年3月まで)
(2016年4月から2018年3月まで)