日誌

カテゴリ:5年生

調理実習【５年生】

投稿日時 : 2019/07/05  teacher5  カテゴリ:5年生
子供たちが６月から楽しみにしていた調理実習がありました。
ご飯を炊いて、お味噌汁を作りました。

班の友達と分担をして野菜を切ったり、使い終わった器具を洗ったり、皆で協力しててきぱきと動いていたのが印象的でした。

火を付けるのもドキドキ！

出来上がったご飯とお味噌汁を味見しましたが、どの班も美味しく、何より子供たちの満足げな笑顔で、お腹がいっぱいになりました。

今度は家族に作ってあげてね！

八ヶ岳の事後学習

投稿日時 : 2018/05/29  teacher5  カテゴリ:5年生

八ヶ岳の移動教室が終わり、現在、事後学習をしています。
移動教室では、実行委員を中心に会の進行や円滑に進むように声掛けをしてもらいました。
あいにくの雨でしたが、子供たちにとっても充実した移動教室になったと思います。
4年生へ移動教室の意義や注意点などを伝えられるようにしたいと思っています。

図工室から「５年　糸のこスイスイ」

投稿日時 : 2018/05/21  teacher7  カテゴリ:5年生
５年生は初めての電動糸のこぎりに挑戦しています。
第１回は、昨年度の残り板を使って、とにかく慎重に切る練習をしました。
「曲がった線がなかなか思い通りに切れない！」
と言いながら、何度も練習していました。
手にも肩にも足にも、そして顔にも力が入って、切り終わるとけっこう疲れてしまします。休憩を取りながら、けがのないように取り組んでいきたいと思います。




5年生　八ヶ岳移動教室　その２

投稿日時 : 2018/05/09  teacher7  カテゴリ:5年生
酪農体験(バター作り)
牧場の職員の方から酪農に関する説明を受けたのち、バター作りに挑戦。

絞りたての乳をペットボトルに入れ、撹拌。すると、小さな脂肪の塊が…❕
これを集めたものがバターです。
絞りたての乳は、脂肪同士がくっつきやすいので、できるんだそうです。
(いろんな処理をされたあとの市販の牛乳だと、こうはならないとのこと)

５年生　八ヶ岳移動教室

投稿日時 : 2018/05/09  teacher7  カテゴリ:5年生

 

５年生は５月８日（火）から、１泊２日の「八ヶ岳移動教室」に出発しました。
楽しみにしていた初めての移動教室…その様子が速報で届きました。
ちょっとのぞいてみましょう！

【１日目】


濃霧や昨日からの雨の影響により、残念ながらハイキングは中止に…。予定を変更し、ＪＲ鉄道最高点へ向かい、班ごとに写真撮影を行いました。外は気温８度。寒いです…。



ベジタボーウィズにて、昼食中。 このあとプラネタリウムにて、宇宙の不思議、星の神秘を学びます❗

 



「大成荘」に着きました。開校式を行い、一泊二日の中で様々な活動をみんなで協力していくことを確認しました。 

お互いに交流して、友情を深めあって行きます。

 

大成荘管理人の方から

「あいにくの天気ですが、窓の外に目を向けると！緑の木々が育っています。地球は水の星。自然の恵に感謝しましょう。」とのお言葉をいただきました。



待ちに待った、カレーライスバイキング。
おいしそうです。みんな待ちきれません。


【２日目】

朝の準備を終え、２日目の活動開始です。

これから八ヶ岳牧場で酪農体験です。
大成荘の皆さん、ありがとうございました。

走り方教室（５年）

投稿日時 : 2017/11/21  teacher5  カテゴリ:5年生
　１１月２０日（月）、３・４校時にコニカミノルタ陸上部のコーチをお招きして、「走り方教室」を実施しました。
　昨年度４年生でも１時間行いましたが、今年度は２時間かけて、関節の可動域を広げる動的ストレッチやウォーミングアップの仕方なども教えていただきました。ストレッチをして、実際に体の動きが変わったと実感した子もいました。
　来週の持久走・駅伝大会に向けて、とてもためになる時間となりました。


図工室から「５年　立ち上がれマイライン」

投稿日時 : 2017/10/03  teacher7  カテゴリ:5年生
５年生は、アルミ針金を使って、自立する作品づくりを始めました。
はじめにラジオペンチの使い方や、針金の取り扱いについて学習し、いろいろ形を変えて試作。
曲げ方、折り方、巻き方、つなぎ方などなど、実際に扱ってみて、作品づくりの参考にします。
次回は土台を完成させて、思い思いの形に仕上げていきたいと思います。









図工室から「5年　じっと見つめてみると」（絵）

投稿日時 : 2017/09/05  teacher7  カテゴリ:5年生
２学期の図工がスタートしました。
５年生は「じっと見つめてみると」という単元に入ります。
普段の生活や身の回りを見つめ、その時に感じた印象や思いを絵に表します。
校舎の中や校庭に、画板と画用紙を持って出かけて行きました。
今回は、風景全体ではなく、自分の選んだ場所で、注目したいものを選び、主役をじっと見つめながら絵にしていきます。
いつも使っているじょうろや、げた箱の表示、教室の黒板、ランドセルなど、思いを込めて鉛筆を動かしていました。

図工５「じっと見つめてみると」

電動糸のこぎりに向かって、集中してかいているうちにあっという間に２時間が過ぎ、それでも「きりのいいところまでかきたい！」とがんばっていました。
来週彩色をします。どんな作品になるか、楽しみです。

５年生　お楽しみ会

投稿日時 : 2017/03/24  teacher5  カテゴリ:5年生

２２日（水）にお楽しみ会を開きました。２学期は１組が主催して行ったので、
３学期は２組が主催しました。短い時間でしたが、２種類の遊びを行い、
子供たちは汗びっしょり。
いよいよ６年生です。来年度も学年仲よく過ごしましょう。

卒業式練習　５・６年合同

投稿日時 : 2017/03/14  teacher5  カテゴリ:5年生

　いよいよ卒業式に向けて、本格的な練習が始まりました。６年生の気合が入った門出の言葉に５年生は感銘を受けた様子で、そのあとの練習にも熱が入りました。登校日も１０日を切りました。少しでも６年生から学び、感じ取ってほしいと思います。

５年生　学年活動

投稿日時 : 2017/03/14  teacher5  カテゴリ:5年生


　１０日（金）は学年活動でお米の食べ比べをしました。
バケツ稲として育てた夢小米と全部で４種類のお米を食べて銘柄を当てました。
味・香り・食感全てが市販されているものが上回っていました。
今回の活動を通して、農家の方のありがたみを感じることができました。

５年生　オリパラ教育

投稿日時 : 2017/03/10  teacher5  カテゴリ:5年生


　５年生は、総合的な学習の時間で「オリンピックが目指すもの」に
ついて学習してきました。今日はその発表の日。学習が始まるまでは、
オリンピック＝金メダルを取ること、と思っていた子供が多かったですが、今は違います。
それぞれ、オリンピックが目指すものについて学習した成果を存分に発揮し、発表を行うことができました。
今回の学習を通して２０２０年の東京オリンピック・パラリンピックに対する意識も向上しているようです。

５年生　卒業式に向けて

投稿日時 : 2017/03/08  teacher5  カテゴリ:5年生

　２４日（金）は卒業式です。５年生は在校生代表として式に参加します。
いよいよ、式に向けての練習が始まりました。座っているときの姿勢や、立ち方を意識しています。慣れない緊張感に子供たちは苦戦していますが、本番までにはきっと「６年生」を引き継ぐ心の準備ができていると思います。
　残り約２週間となりました。体調に気を付けて練習をがんばります。

６年生を送る会　５年生出し物

投稿日時 : 2017/03/02  teacher5  カテゴリ:5年生


　５年生は６年生のかっこいいところを劇にして再現しました。
運動会・全校遠足・委員会など多くのシーンから子供たちが選び、表現方法も考えました。
　気合の入った出し物に会場は笑顔に包まれました。
来年は、今の６年生と同じように祝ってもらえるよう１年間がんばりましょう。

５年生　国語

投稿日時 : 2017/02/28  teacher5  カテゴリ:5年生

　５年生は、国語で「すいせんしよう」という授業を行っています。
身近な人を推薦（紹介）するために、インタビューを行いました。
現在は、発表を通してクラスに広める活動をしています。
多岐にわたるバリエーションに富んだスピーチとなっていて、非常に聴きごたえがあります。

５年生　春の読書週間

投稿日時 : 2017/02/21  teacher5  カテゴリ:5年生

　１７日（金）から春の読書週間が始まりました。今日は図書室で読書の時間を設けました。
それぞれ自分の好きな本を選び、テーブルで大きな本を広げて読む子、畳で友達と謎解きに挑戦する子など、教室ではできない読書の方法で読んでいました。
　今回の読書週間のめあては「一学年下の友達に本を紹介しよう」となっています。読書カードにどのようにまとめて紹介するか、今からとても楽しみです。

５年生　理科「ふりこの動き」

投稿日時 : 2017/02/16  teacher5  カテゴリ:5年生

　　５年生最後の単元では「ふりこ」について学びます。
身近にあるものに置き換え、考えると「ブランコだ！」と意見が出ました。
すると、「夢小にブランコがない」ということを残念がる子供たちがたくさんいました。
　実験を通して、ふりこの謎を解き明かしていきたいと思います。

５年生　和食器体験

投稿日時 : 2017/02/07  teacher5  カテゴリ:5年生

今日の給食は、和食の献立でした。
ユネスコ無形文化遺産に認定されている「和食」をより身近に
感じてもらいたい、ということで、いつもとは違うお盆や箸置きを
使いました。子供たちからは「高級そう」・「緊張しちゃう」といった
声が聞かれましたが、食事をとても楽しんでいました。
５・６年生が順番に体験をしていきます。（今日は５－１でした）
作法について理解を深めてもらいたいと思います。

５年生　家庭科

投稿日時 : 2017/02/03  teacher5  カテゴリ:5年生

５年生は家庭科の授業でトートバッグを作ります。
まず、先週の授業でミシンの使い方の確認をして、
今日の授業では練習布を使って縫い方の練習をしました。
思い描いた通りに作れるといいですね。