日誌

2016年4月の記事一覧

学校案内に向けて

投稿日時 : 2016/04/28  teacher1  カテゴリ:2年生
　生活科の学習で、１年生を学校探検に招待する計画を立てました。話し合いの結果、『案内する場所のメモを作成する→招待状を作成する→招待状を渡す→リハーサルをする→本番』という流れになりました。早速今週、招待状を作成して１年生に渡しにいったり、学校案内ガイドブックを作成したりしました。招待状を渡しに初めて１年生の教室に行った時の子ども達は、緊張していましたが１年生からの「ありがとうございました」のお礼に嬉しそうにしていました。
　本番は５月２日（月）の３、４校時です。１年生を上手に案内できるか楽しみです！



消防写生会

投稿日時 : 2016/04/22  teacher4 

２年生は毎年地域の消防署の方々と大きな消防車を学校にお招きして、消防車の写生会を行います。日頃厳しい訓練と過酷な現場で鍛錬を積まれている隊員の方々も、２年生のかざらない質問とかわいい仕草、そしてダイナミックな絵画にニコニコ顔。前日の雨はどこへやら、抜けるような青空の下、たくさんのカッコいい消防車が描かれました。さいごにみんなで「火の用心！」と合唱。中学年の高尾山遠足も無事終わったのかな？




 

音楽朝会

投稿日時 : 2016/04/22  teacher4 

四月の音楽朝会は、「離任式」に向けて、歌のメドレー。「校歌」「夢・未来」「ありがとうの花」「グッデイグッバイ」と、明るく楽しい歌声に体育館が包まれました。高学年児童による指揮とピアノ伴奏も見事でした。この日は離任式の隊形移動リハーサルなどもばっちり練習できました。

クラス目標

投稿日時 : 2016/04/22  teacher4 

新年度がスタートして二週間。学習、遊び、生活と学校での毎日は忙しくも充実してきました。各クラスでは学級目標を決める取り組みなどが進んでいます。みんなの思いが素敵な言葉のフレーズにまとまっていきます。

歯科検診

投稿日時 : 2016/04/22  teacher4 

昨年度も「学校歯科保健優良校」に選ばれている夢が丘小学校。子供たちの日頃の心がけの賜物ですね。年度初めの各種検診が進んでいますが、昨日は歯科検診が行われました。前日に予告があったので（？）子供たちの歯は朝からばっちり磨いてピッカピカ。残念ながら「要治療」と指示された人、早めに歯医者さんに行きましょうね。近年大幅に齲歯率が下がっている背景には、フッ素と大人による「仕上げ磨き」の普及があるそうです。低学年のうちに、正しいブラッシング、身につけたいですね。

１年生　初めての給食

投稿日時 : 2016/04/20  teacher1  カテゴリ:1年生
４月１３日（水）は、１年生にとって、小学校初めての給食でした。
前日に、空のお皿で手順を練習し、いざ本番！
戸惑うことなく、上手に配膳できました。

「いただきまーす」の元気な声の後、
「おいしい！」「全部食べられた」と子供たちは大喜びでした。

第一回避難訓練＆防災ノート学習

投稿日時 : 2016/04/20  teacher4 

　熊本の地震は甚大な被害を出し、なお収束していません。被災された方々、地域の一日も早い復興を願わずにいられません。夢が丘小学校では、地震、火災、不審者など様々な災害や事態を想定した避難訓練を毎月実施しています。第一回目のこの日は給食調理室が火元という想定の火災避難訓練。昨年までの訓練が成果を発揮し、また初めて経験した一年生も「おかしも」の約束と先生の指示をしっかりと聞いて、安全で迅速な非難をすることができました。また、この日は年に３回予定されている「防災ノート」の学習日。各学年の計画に従って、教室でもしっかりと防災について学ぶことができました。なお、この防災ノートは学習日に一度家庭に持ち帰ります。ご家族でもノートを見ながら災害対応についての話し合いをしてみてください。

春を探そう～２年生生活科～

投稿日時 : 2016/04/20  teacher4 

　夢小の春の自慢は校庭の花壇、畑を黄色く染める「菜の花」。実は成長した小松菜なのですが、毎年種を収穫し、栽培しているものなのです。他にも花壇を色とりどりに染めるチューリップや美しい花を咲かせるスナップエンドウ…。２年生は生活科の学習で「学校の春」を探しに行きました。「ホトケノザ！」「オオイヌノフグリ！」「あ！カナヘビだ！」「桜にもいろんな種類があるね！」「小さなお豆がついているよ！」次々に発見の歓声があがりました。学習では「春」「夏」「秋」「冬」と季節によって変化する生き物たちの様子を観察していきます。

全国学力学習状況調査

投稿日時 : 2016/04/20  teacher4 

　６年生（そして中学２年生）は、文部科学省の「全国学力学習状況調査」を行いました。基礎基本を中心としたＡ問題、論理的な思考力や論述力を問うＢ問題と難しい問題にチャレンジした子供たち。「量が多い！」「文章をこたえる問題がいっぱい！」「難しい！」と悲鳴（？）を上げながらも、新しいことに挑戦するワクワク感が表情から感じられ、頼もしく思いました。

ＣＲＴテスト

投稿日時 : 2016/04/20  teacher4 

日野市の４年生は授業改善と学力向上に役立てるための学力調査の一環としてＣＲＴテストに挑戦します。多くの児童にとって初めての本格的な外部テスト。緊張の中４教科、長時間集中するのは大変ですが、日頃の学習の成果を発揮できるようがんばりました。結果は後日分析し個票を保護者にお渡しします。