振り子の学習を始めました。最初はタコ糸におもりをぶら下げ、曲に合うような「振れ」を作りました。糸の長さがカギであることに気付いたところで、おもりの重さを変えてみるとどうなるかという実験を始めているところです。

雑木林に直径10㎝くらいの山ができています。モグラが築いた山の跡です。春が近付いている印です。先日紹介した夢の池にいる金魚がアオサギに食べられていたとの報告が子供からありました。

今年も上野の都美術館で
東京都公立学校美術展覧会が
行われました。

東京都の小中学校の図工、美術、家庭科
書写等の作品が展示される、大規模な展覧会です。

旭が丘小学校からは６年生による図工作品
（木工、陶芸）６点の力作が出品されました。

心と体の成長が著しくなる4年生を対象に、特別授業を行いました。男女に分かれて心と体の成長について学ぶ内容です。男の子には校長先生から直接お話を聞いています。

国語の時間に「これはなんでしょうゲーム」をしました。学校にあるものの中から二つのヒントを考え、当ててもらうというものです。当てられやすいヒントや、なかなか思いつかないヒントがあり、出題する子供も答えを考える子どもも、言葉のキャッチボールを楽しんでいました。