１年生: 「おおきなかぶ」です。大男が一人でかぶを抜いた話と本文を比べて話の面白さを考えました。
２年生: 「たなばたのかざり」を作りました。絵具で緑ともう一色を混ぜた色を作り、竹を塗りました。

３年生: ゴムの力で車を動かしました。気が付いたこと等をもとに、次時からの学習問題を作りました。
４年生: 「パパゲーノとパパゲーナの二重奏」を聴き、物語になっている等、曲の特徴を見付けました。

５年生: 「同じ読みの漢字」です。授業のまとめでは、kahoot！のクイズで点数を競って楽しみました。
６年生:  担任と学校図書館司書が連携し「聖徳太子が行ったこと等」について調べる学習（研究授業）を行いました。市立図書館から借りた50冊の関連図書も活用しました。ワークシートに引用やまとめを記入し、交流しました。

本日、教育委員会訪問がありました。午前中は全学級の授業参観、給食後は雑木林の見学をしていただきました。午後の研究協議会では、たくさんのお褒めの言葉と今後の検討課題等について、ご指導を賜りました。教育長をはじめ、教育委員会の皆様、本日はご多用のところ、ありがとうございました。

１年生：『７個のあめと３個のグミがどちらがどれだけ多いか』の問題を７ー３＝４の式で表して解いていました。

２年生：スイミーの物語文で、自分のお気に入りの場面について、選んだ理由を書き、友達と交流していました。

３年生：東京都と他道府県との食品や生産物のつながりについて、教科書を見ながらワークシートにまとめていました。

４年生：国語『聞き取りメモをくふうしよう』。ノートに書いた聞き取りメモをもとに家族のことについて発表していました。

５年生：既習の四角形に対角線を引いてできた三角形が合同かどうか、デジタル教科書を操作して調べていました。

６年生：国語『デジタル機器と私たち』。デジタル機器を使用することについてタブレットで調べ友達と交流しました。

１年生: 小さな「や」「ゆ」「よ」の練習です。「きゅうきゅうしゃ」等の言葉をたくさん集めました。
２年生: 大きなかさの単位 L（リットル）を習いました。「１ｄＬ＝10ｄＬ」を使って問題を解きます。 

３年生: 「うちゅうの花」です。大きな花の背景を自分で作ったお気に入りの色の絵具で塗っています。
４年生: 3.64 L の水を 2.76 L 使った時の残りの量を求めました。筆算で計算すると0.88Ｌになりました。 

５年生: 「言葉の意味が分かること」です。「中」の事例の順番を言葉を手掛かりにして考えています。
６年生: 「分数 ÷分数、分数の倍」の単元テストです。「0.18 ×６÷ 2.4」などの問題に答えていました。

１年生: 算数のノートの書き方を練習しています。6-6=、6-0＝、0-0＝、…等の計算問題をしています。
２年生: 「スイミー」の学習です。場面ごとに、スイミーに心を込めて書いたお手紙を発表しています。 

３年生: 「こん虫の育ち方」の単元テストです。モンシロチョウの体のつくり等の問題に答えています。
４年生: 「一つの花」です。ゆみ子に「一つの花」を渡し、出征する父の思いを叙述を基に考えました。 

５年生: 「言葉の意味がわかること」です。「はじめ、中、おわり」の内容から文章構成を考えました。
６年生: 肝臓や腎臓の働き等を知り、血液中の養分がどのように、体内に吸収されるかをまとめました。

先日、マルセ（株）さんから木端をいただきました。今日は、旭小ボランティアの方が、子供たちが使いやすいようにやすりを掛けてくださっています。写真右は、あさひ花壇の看板作りの様子です。お二人とも旭小の卒業生です。完成品を楽しみにしています！旭小ボランティアの皆様、よろしくお願いします。

１年生: 砂場で造形遊びです。シャベルや素手で、穴を掘ったり川を作ったりした所に水を流しました。
２年生: 「よろこびのうた」をタンギング（短く音を切る）を意識して鍵盤ハーモニカで演奏しました。 

３年生: リコーダーで「ソ」の練習をしています。「シ-ラ-ソー、ソ-ラ-ソー」のリズムで練習しました。
４年生: ポット 1.75 ℓ とやかん 2.64 ℓ の合わせた量を求めました。位に気を付けて筆算で計算しました。 

５年生: メダカのオスとメスの見分け方の学習です。実際に解剖顕微鏡で背びれと尾びれを見比べます。
６年生: 「国づくりへの歩み」のまとめです。古墳の形の名称や、なぜ作られたのか等を復習しました。

6月中旬に中学年の子が校庭で見付けた「カタツムリ」です。全校朝会でも「カタツムリの3つの不思議」の話をしたところです。梅雨入り後も晴天が続いています。夏の水不足対策として、てるてる坊主を逆さに…？