学年・専科だより

日光移動教室に向けて、オリエンテーションを行いました。

行き先の簡単な紹介や、日程を確認しました。

これから総合の時間や自主学習で日光の学びを深めていきたいと思います。

　先週火曜日に行われた離任式。4年生は、昨年度3年3組の担任であった
松井里絵先生に、代表で手紙を読み、花束を渡しました。
　久しぶりに松井先生に会える喜びと、これで本当にお別れとなってしまう
寂しさとで、少し複雑な表情の子供たちが多かったように思います。
　しかし、手紙を読み上げた子も花束を渡した子も、笑顔で松井先生と向き合い、
しっかりと感謝の気持ちを伝えることができました。



松井先生、また六小に遊びに来てください。
可愛い四年生の子供たちが、笑顔で出迎えます。
本当にありがとうございました。

５月２日
本日は離任式でした。１か月ぶりの再会でしたが、とても懐かしく感じました。

３年生は、学年の先生だった武田先生にお手紙とお花を送りました。

嬉しいけど、さみしさもある離任式でした。

武田先生、長い間ありがとうございました。

４月２１日（金）に、２年生は遠足で「昭和記念公園」に行ってきました。
まず、電車で立川に行き、青梅線に乗り換えました。
駅の中は左側通行で歩くこと、ドアが開いたら降りる人が先ということも知りました。
西立川で降りる時、ボタンを押さないと青梅線はドアが開かない！ということに、
子どもたちはビックリしていました。
虹のハンモックやフワフワドームで友だちと仲良く、楽しく遊ぶことができました。
靴もきちんとそろえていて、２年生に進級した成長がうかがえました。
美味しいお弁当を、ありがとうございました。
おかげでみんな元気よく学校まで歩くことができました。

５月２日（火）に、消防車の写生会を行いました。


当日は快晴。気持ちのいい５月の日差しを浴びながら、
大きな画用紙にのびのびと消防車や救急車を描きました。

こんにちは！空の色がとても美しい日が続いていますね！
新緑の緑もまぶしいです。
図工室では新しい学年の児童が生き生きと活動を始めました。

【3年生　こんな木があったらいいな】
「おおきな木がほしい」という絵本の読み聞かせをした後、自分がほしい大きな木のイメージを膨らませながら、クレパスでぬりぬりぬりぬり・・・・クレパスの粉がでるほど一生懸命取り組んでいる姿がみられました。


【四年生　絵の具で夢もよう　花さき山】
スパッタリングという技法で、道徳で取り組んだ「花さき山」のやまなみを表現しました。

【5年生　文様アート】
日本の文様を鑑賞したり、アイヌの文化について考えたりした後、
切り絵でデザインを考えました。

今年度のスローガンの発表がありました。

六年生が最高学年としてリードし学校を引っ張っていけるよう頑張っています！

　４月２７日（木）に４年生は高尾山へ遠足に行ってきました。
事前に学年集会を開き、遠足の目的を確認。
　当日は朝まで雨が降り、決行が危ぶまれましたが、何とか雨は止み、
無事に行くことができました。


　電車の中では、マナーを守って静かに乗車することができました。

　多摩平の自然とはまた一つ違う自然に触れ、子供たちにとって
とても意味のある学習となりました。
　
　班で協力して山を登る姿からは、上学年としての頼もしい姿を
感じることができました。

３年生は体育でリレーも行っています。
リレーのポイントは、ズバリ、バトンの受け渡しです。

今は、リードをしながらバトンの受け渡しをすることを頑張っています。

運動会では３年生も選抜リレーがあります。

みんな頑張っています。

　１４日に１年生を迎える会がありました。２年生はお祝いの言葉と「勇気１００％」の歌を披露しました。来月には学校探検が予定されています。優しく校内を案内できるよう練習したいと思います。

　　

代表委員会が全校の前で堂々と六小のスローガンを発表しました。
ビシッと背筋を伸ばし、マイクも使わない大きな声で堂々と行うことができました。
代表委員のみなさん、お疲れさまでした。
より一層挨拶があふれ、キラキラ輝く六小を全員で創っていきましょう。

昨日26日水曜日に、給食のお手伝いをしました。
どんなお手伝いかというと・・・スナップエンドウのすじとりです！
栄養士の先生のお話をしっかり聞いて、すじとりの仕方を学びました。

やさしい手つきで、「おいしくなあれ」とおまじないをかけながら一生懸命取り組んでいました。
給食でおいしいごま醤油和えになって出てきたときの感動はひとしお！
「あま～い！」「おいしいね！」とにこにこしながら食べていました。

５年生　複合図形の体積を求める学習
公式が使えない図形の体積をどうやって求めるか。式から友だちの考えを読み取る活動を入れました。
子どもからは４×２×６＋４×２×4＋４×２×2が出ました。さらに4×２×２×6が出ました。この式の6は何を意味しているのか厳しい子も見られました。しかし、補助線を入れることで同じかさの
直方体が組み合わさっていることに気付いたようです。

図形を縦や横に切ったり、凹んでいる部分に加えて減らすことを通して、既習の公式が使える形に持っていくことができるように、操作活動を適切に取り入れ取り組ませてきました。３次元（立体）の学習は高学年にとっても厳しいのが実態です。

最高学年として、新一年生へランドセルの片付け方や、掃除の仕方などを教えています。

六年生をお手本として立派に成長していく姿に期待しています。

　４年生は図工の時間でスパッタリングという、絵の具を網に塗ってブラシでこする、という霧吹きのような技法で作品を作りました。
　先週、道徳の授業で「花さき山」について学習しました。作品のテーマも花さき山。子供たちにとって、とてもタイムリーな話題で、真剣に取り組む姿を見ることができました。

3年生から始まる社会科の授業。子供たちも新しい取り組みにワクワクしています。
最初の学習では、学校の屋上から見える町の様子を観察しました。

子供たちからは、
「西には、富士山が見えるー！大きい！」

「あれは、パパが働いている会社だよ！」

「特徴的なものは、絵でカードに書いておこう。」

などの声があがり、地域の土地の使われ方や目印となるものを捉えながら、

方位を意識して取り組むことができました。

　暖かい気持ちの良い天気の日が多くなりました。校庭やおたまが池は春の花や生き物でいっぱいです。春のビンゴカードを持って、春探しに出かけました。
　風に吹かれて舞い落ちる桜の花びらや、色とりどりのチューリップや、かえるの卵など春らしいものがたくさん見つかりました。
　　
　

あっという間に４月も後半にさしかかりました。
どのクラスも集中して日々の授業に取り組んでいます。
「成長したい！」「成長するぞ！」そういった声が写真の姿勢からも伝わってきます。
５年生、やる気満々です。

先週の１４日(金)に、「１年生を迎える会」がありました。
上学年から手紙や首飾りのプレゼントをもらったり、歌の歓迎をうけたりと
楽しい時間を過ごしました。
１年生もお返しに「どきどきどん１年生」を、元気いっぱい歌いました。
今週からは外遊びも始まり、楽しく休み時間を過ごしています。

　　５年生　　天気と雲
　

　理科の授業がスタートしました。
５年生の理科では、天気の変化について学習しています。
「天気は、雲のようすとどのような関係があるだろうか。」
午前中と午後の２回、空を見上げ、雲の様子を観察します。
家でも、テレビの天気予報を、明日の天気はどうなるか興味をもってみてください。