教育センター最近の活動

教育センター最近の活動

わかば教室における新型コロナウィルスへの対応について

わかば教室における新型コロナウィルスへの対応


4月6日() わかば教室開始日 
4月7日()から5月6日()までは、日野市内の公立小中学校は臨時休校となりますので、わかば教室も臨時休業となります。ただし9時30分から14時までの間は、自分で時間を決めて自習できるようにします。希望者は、学習に必要な教材や昼食などを持参して通室してください。
通室時は、新型コロナウィルス感染防止のためにマスクを付けさせてください。

〇4月実施予定の保護者会と遠足(多摩動物公園)は延期いたします。

わかば教室の再開は5月7日()9時20~11時30分〕です。
詳しくは、「わかば通信2年度1号」をご覧ください。
わかば通信2年度1号.pdf


日野市教育委員会より臨時休業及び「わくわくのがっこう・わくわくランチ」の実施について、通知がありましたのでお知らせいたします。詳細は別添ファイルをご覧ください。
令和2年度臨時休校について(保護者通知).pdf
わくわくのがっこう.pdf

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新型コロナウイルス感染症に伴う臨時休校の延長について

新型コロナウイルス感染症拡大防止に伴い、日野市内の公立小中学校の臨時休校の期間が16日(月)~25日(水)まで延長となりました。

それに伴い、わかば教室では、昨日より、各ご家庭に電話連絡をしていますが、

小学6年生と中学3年生の卒業生については、3月17日()9時30分から

その他の在校生については、3月25日()9時30分から 、記念品やプリント類などを渡す日としました。

上履きも、一度きれいに洗うために持ち帰ることになりますので、大きめのカバン等の準備をお願いします。事情により荷物等を取りに来られない場合は、都合の良い日に取りに来てもかまいませんので、ご連絡ください。

詳しくは、「わかば通信元年度臨時14号」と「新型コロナウイルス感染症に伴う臨時休校の延長について」をお読みいただければと思います。
わかば通信元年度臨時14号.pdf
新型コロナウイルス感染症に伴う臨時休校の延長について.pdf
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新型コロナウィルス等の感染症への対応について

 新型コロナウィルスの拡散防止と感染症から子供達を守るために、日野市教育委員会の対応を受けて、わかば教室は、
 3月3日()から3月15日()までの13日間を臨時休業とします。
 (3月2日()は午前授業で11時30分退室です。)

 再開は3月16日()です。この日は午前授業とし、11時30分に退室となります。

 それに伴い、3月6日()に予定していた「卒業・進級を祝う会」は中止させていただきます。

 予定が変更された場合は電話連絡をさせていただきます。
 詳しくは、「わかば通信元年度13号」と「新型コロナウイルス感染症に関する日野市教育委員会の対応について」をお読みいただければと思います。
 新型コロナウイルス感染症に関する日野市教育委員会の対応について.pdf
 わかば通信元年度13号.pdf
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第2回運営審議会

2月20日(木)に今年度2回目の「日野市立教育センター運営審議会」が行われました。運営審議会は教育センターの運営について必要な事項を審議するために設けられており、毎年2回実施されます。

最初に、教育センター所長より今年度の事業運営についての報告があり、次に調査研究部、研修部、相談部から各事業・運営について担当する所員から報告がありました。

その後、審議が行われ、委員の方より各事業に対する運営の評価やこれからの事業のあり方について多くの提言を受けました。これをもとに次年度のセンター事業を進めて参ります。

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令和元年度日野市立教育センター 活動報告・調査研究発表会

2月14日(月) 教育センター講堂において令和元年度の教育センター事業の活動報告と調査研究の発表を行いました。

最初に教職員研修、次にわかば教室運営、そして登校支援状況について報告を行いました。休憩後、「理科教育推進研究」、「郷土教育推進研究」の発表を行いました。
    
 理科教育推進研究委員会では 研究主題を「ひのっ子が主体となる理科教育」としました。自然や事物とのかかわりの中で自ら考えようとする子供を育てるため、教員の指導力向上と魅力ある理科教育を目指し、「理科支援センター」として学校・教員をサポートするあり方について、そして、日野の自然についての教材化について実践研究を行い、その成果を発表しました。
  
 郷土教育推進研究委員会では 活動目標を「ふるさと日野に誇りと愛情をもち、郷土の一員としての自覚と、積極的に社会に参画しようとする態度を身に付けた児童・生徒の育成」としました。

主な活動は

1 郷土教育推進研究委員会による授業づくりの研究

2 若手教員(1年次)育成研修への協力

3 平山陸稲の栽培体験

4 生涯学習課、郷土資料館、図書館、中央公民館、新選組の
   ふるさと歴史館等との連携の充実

以上の4について研究活動を行い、その成果を発表しました。児童向け資料『歩こう 調べよう ふるさと七生』の活用方法についても実践研究を行い、その成果を発表しました。

 

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