１年生: 「15＋3=」の計算です。「45」ではなく「18」になることをブロックを使って確かめました。
２年生: 「こんな形つくれるかな」です。三角形と四角形を組み合わせて、ロケット等を作りました。 

３年生: 収穫された野菜の行方を調べました。生産者～JA～市場～お店～消費者の流れを知りました。
４年生: 図書室で集中して本を読んでいます。涼しい気候と共に 本格的な読書の秋がやって来ました。 

５年生: 「糸のこスイスイ」の作品が完成してきました。クロムブックで写真を撮って提出しました。
６年生: 「トートバック作り」です。出し入れ口の部分をミシンを使って、真っすぐに縫っています。

１年生: 「おとのまねっこ」です。ミファソソ→ミファソソのように音を真似て鍵盤で演奏しました。
２年生: 「ともだちやもんな、おれら」です。ヒデトシを心配し、行動する友情について考えました。

３年生: 25を10倍し、さらに10倍した数を求めます。25に 0を2つ付けて、2500と答えを出しました。
４年生: 地面にしみ込んだ水の行方調べです。透明パックを地面に置き、水蒸気の様子を観察します。

５年生: 田んぼの稲が穂を付け始めました。稲に十分な栄養が行き渡るように雑草を取り除きました。
６年生: 各学級の卒業文集委員が、過去の卒業アルバムを見て、内容や構成等を参考にしていました。

暑さが和らぎ、休み時間に校庭で遊べるようになりました。多くの教員が、子供たちと一緒に遊んでいます。旭小の自慢の一つです。＊写真1枚に付き、教員一人が映っています。そのため枚数が多くなってしまいました。この涼しさが続くことを願うばかりです。皆様、良い週末をお過ごしください。

１年生: モニターに映った「木よう日、木こり、木きん等」の言葉を、音訓に気を付けて読みました。
２年生: 新出漢字「父・母」です。全員で空書きをし、書き順を確かめてからドリルに練習しました。 

３年生: 植物の一生です。「たね～子葉～実～枯れる」のサイクルを NHKの動画を見て確かめました。
４年生: 親くじらの体長が15m、子くじらの体長が３mのとき、親の体長は子の何倍かを求めました。 

５年生: 人物紹介カード作りです。自分との関係や性格、特技等を設定して友達と紹介し合いました。
６年生: 「夢の池」の水を採取し、顕微鏡で観察しました。微生物等が見えたグループもありました。

１年生: 「10よりおおきいかず」です。数字をヒントに１０の隣に隠れた算数ブロックの数を考えました。
２年生:学級会です。初めて自分たちで司会を行いました。帰りの会で歌う歌をみんなで話し合いました。

３年生: 「ホタルの引っこし」自然愛護の学習です。ロールプレイでホタルの気持ちを考えました。
４年生:「ごんぎつね」です。まとめの感想を、端末を使い初発の感想と比べながらまとめました。

５年生: 集団の中での役割についての学習です。役割や責任をもって取り組む態度について考えました。

６年生: 「デジタル機器と私たち」です。各グループでまとめた提案を、端末を使って発表しました。

第2回 研究授業（5年：図形の角）がありました。子供たちは、既習事項を使い、どんな四角形でも内角の和が360°になることを説明しました。協議会では、講師の先生から子供の考えや発想を活かし、広げる手立て（教師の問い直し）等を学びました。

１年生: 「やくそく」です。３匹が約束したことを「うみにいって…」に続けてノートに書きました。
２年生:「かんじのひろば」です。絵の中の漢字を使って、月～金曜日までの出来事等を書きました。

３年生: ローマ字の練習（か行・さ行・た行）です。「か (Ka)」は、「K」+「a」ように覚えました。
４年生: 水が空中に出ていくのかを調べます。水に蓋をした容器と、しない容器を比べて確かめます。 

５年生: 「たずねびと」の場面６です。本文を読んで、人物・場所・気持ちなどを表に整理しました。
６年生: ３学級の度数分布表を見て、最頻値や以上・未満等に当てはまる数値や個数等に答えました。 

２学期初のアクティブスポーツがありました。子供たちは、各学級の種目（全16種目▼）に一生懸命取り組んでいました。いろいろな種目に親しみ、バランス良く体力を高めていきましょう。

①キャッチボール　②バレー円陣パス　③三角鬼　④竹馬・一輪車　⑤立ち幅跳び　⑥フラフープ　⑦鉄棒　⑧短縄　⑨ドッジボール　⑩コーディネーショントレーニング　⑪ミニハードル　⑫長縄　⑬リバーシ（体育館）　⑭ドンじゃんけん　⑮ステップラダー　⑯短縄