１年生：多摩動物公園へ遠足に行きました。前半はグループでアフリカ園の動物を見て回りました。後半は学級ごとにコアラ館やアジア園を見学しました。涼しくて絶好の遠足日和でした。保護者の皆様には、早朝よりお弁当作り等、ご協力をありがとうございました。

２年生：図工「ともだちハウス」です。空き箱を並べたり、積み上げたりしてオリジナルの家を作りました。

３年生：「給食について知ろう」です。世界の給食など、グループで調べたことを新聞にまとめています。

４年生：「星や月」です。動画を見て、時間が経つと、半⽉の位置はどのように変わるかの関心を高めました。

５年生：「３６５日の紙飛行機」の歌詞を読み、そこから生命の尊さや生きるということについて考えました。

６年生：「大陸に学んだ国づくり：です。大仏づくりの様子から、天皇中心の政治の仕組みについて考えました。

１年生: 「猫が5匹乗っています。3匹降りて、4匹乗りました。」のお話を、5-3+4=6の式で表しました。
２年生: 「漢字の間違え探し」です。白分→自分、時門→時間等、間違えを見付けて正しく直しました。 

３年生: 「ちいちゃんの影送り」です。家族４人で影送りをした時のちいちゃんの気持ちを考えました。
４年生: 電車代とバス代(38820)の見積もりです。1人620円で39人を 600×40=とし 40000と足しました。

５年生: 「製鉄に携わる人々」です。鉄鉱石を輸入し、鉱炉で鉄が作られるまでの過程をまとめました。
６年生: レモン型の面積です。円の公式を使い、正方形から不要な部分の面積を引く方法で求めました。

１年生: 大根の種を１か所に３粒ずつ、心を込めて植えました。ボランティアの皆様に感謝いたします。
２年生: 「手のひらを太陽に」の合唱です。生きている喜びを、明るく元気な歌声で表現していました。 

３年生: 「58 ×３＝」の筆算です。途中で繰り上がりが１回あり、答えが３桁となる問題を解きました。
４年生: 読本（とく）と音読（どく）等、国語辞典を使って、同じ漢字の正しい読み方を学習しました。 

５年生: 「Where is the ○○？」「Turn left.」「Go stright.」など、道案内のフレーズを練習しました。
６年生: 円の公式の求め方を考えました。半円を上下に組み合わせ、円を長方形に変形して考えました。

一斉下校訓練がありました。緊急時に方面別に集団で下校する訓練です。教員もポイントに立って、見守りをしています。放送や先生の指示をよく聞いて、スムーズに下校できました。 

今日から教育実習（10/24まで）が始まりました。2人とも、教員志望です。1年生と6年生に配属ですが、全校で応援します。子供たちには、10/6（月）のオンライン朝会で紹介します。3週間、よろしくお願いします。

１年生: 「猫が 9匹乗っています。1匹降り 更に3匹降りました。」の話を、9-1-3 =5の式で表しました。
２年生: 「跳び箱運動遊び」です。両足で踏み切って跳び、次の人に「いいよ。」の合図を送りました。

３年生: 「秋のくらし」です。秋を感じる言葉をたくさん見付け、その言葉を使って文章を書きました。
４年生: 家族がどんな存在かを考えて画面で共有しました。大切な存在と書いた子がたくさんいました。

５年生: 「食べて元気、ご飯とみそ汁」です。給食の献立表を見て、栄養バランスについて考えました。
６年生: 「情熱大陸」の練習です。Ｃのパートの木琴演奏をみんなで聞き合い、感想を伝え合いました。

PTAボランティアによる読み聞かせです。今日は1年生と3年生の教室で行いました。子供たちは、物語の世界を楽しんでいました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。
＊現在、読み聞かせボランティアを募集中です。木曜日8:30-8:40 1回のみの参加もOKです。

教育委員会訪問がありました。授業参観後の指導助言では、ICTの活用や思考を促す言葉掛け等、お褒めの言葉を頂戴しました。教育委員会の皆様、ありがとうございました。

１年生: 「猫が3匹乗っています。2匹乗って5匹になりました。」のお話を、3+2 =5 の式で表しました。
２年生: 「動物園の獣医」です。3人の飼育員がワラビーを押さえて, 歯の治療をすることを知りました。 

３年生: 「23 × 3 =」の筆算の計算です。ノートに式を書いて、掛ける順番に気を付けて計算しました。
４年生: 「イッツァ・スモール・ワールド」の合奏練習です。楽器を戻して、次の指示を聞いています。 

５年生: 「部品はどこから」です。完成した車が船やキャリアカーで運ばれる長所と短所を考えました。
６年生:  班ごとに次のたてわり遊びの計画を立てています。「リーダー当てゲーム」が人気のようです。

１年生: 「七」と「八」の漢字を習いました。七五三、八ツ橋等、言葉集めをしてから練習しました。
２年生: 「ともだちハウス」です。キャップや石で友達を作り、その後、空き箱で家を作っています。

３年生: 日野市で採れる野菜の取れ高を予想しました。結果は、１位…〇マ〇、２位…〇根、でした。
４年生: 287428を四捨五入して一万までの概数で表しました。7を繰り上げて、290000になりました。

５年生: 跳び箱運動で開脚とびに挑戦しました。両足で着地し、両手を伸ばしてポーズを決めました。
６年生: 「修学旅行の夜」です。夜、部屋で騒いだ話をもとに、自由と自分勝手について考えました。

１年生: 「うつした かたちから」です。絵具のネット部分等、こすり出す所を見付けて発表しました。
２年生: 「長方形」の学習です。5つの四角形を見て、どれが長方形にあてはまるかを説明しています。 

３年生: リコーダーの練習です。「ファ」と「ミ」の指の押さえ方等を習い、音を出して確かめました。
４年生: 水蒸気を取り出す実験です。2つのボールの間に氷水を入れ、少し経つと、ボールの周囲に…。 

５年生: 「 I、we、you、he、she、they 」の使い方です。主語によって使い分けることを知りました。
６年生: 「トートバックづくり」です。持ち手を上下2か所、返し縫いでしっかり縫い付けていました。

旭小ボランティアの方に、大根畑を耕していただきました。畝の上にシートを被せて、種植えの準備が整いました。今週の金曜日に、１年生が大根の種を植える予定です。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

１年生: 「なんじ　なんじはん」です。「短い針が６なので ６時です」と理由を説明をしていました。
２年生: 「動物園のじゅうい」です。猪のお腹を触って、赤ちゃんの存在を知ることが分かりました。 

３年生: 「おべんとうばこをつくろう」です。波ダンボールで形を作り、接着剤で白紙に付けました。
４年生: 視覚障がいの方から点字を学んでいます。一覧表を見て名前と好きな物を打ち込んでいます。 

５年生: 「図形の角」の単元テストです。三角形の内角の和 ＝ 180° などを使い、問題を解きました。
６年生: 「病原体と病気」です。病気を防ぐための具体策を考えて、近くの人と意見交換しています。

１年生: 漢字の学習が始まりました。「一」と「二」の読み方を確かめてから、ドリルに書きました。
２年生: ボール蹴り遊びです。コーンにボールが当たると、遠いコーンにレベルアップしていました。 

３年生: 昆虫の食べ物とかくれ場所を調べました。モンシロチョウは蜜を吸うので、花畑にいました。
４年生: 「借・挙・協」の漢字練習です。漢字当番の人が、順に先生となって授業を進めていました。 

５年生: 4Lのジュースを3人で分けた時の1人分を求めました。1Lを3人で分けた 1/3L が、4つ分で…。
６年生: 聖徳太子の理想から大化の改新までの歴史学習です。天皇中心の強い国づくりを知りました。

第16回 学校運営協議会がありました。議題は以下の通りです。
１　学校からの報告事項　学校の様子　２学期の予定　学力調査・体力調査の結果等
２　CS研修会（7/29）の報告　講師によるCSの説明　情報交換他
３　地域自主防災会の報告　10/25(土)緊急地区担当員による避難所開設訓練に参加予定
４　こもれび守り隊の報告　9/23(火)に雑木林の実地踏査　現況の把握　整備の見通しを検討
５　その他　地域ボランティアによる授業予定　児童の登校の様子他
　　＊学校運営協議会委員の皆様、本日はご多用のところ、ありがとうございました。

１年生: 「うみのかくれんぼ」です。今日は、ハマグリがどのように隠れているかを読み取りました。
２年生: 「どうぶつ園のじゅうい」です。一日の最初の仕事が見回りをすることの理由を考えました。 

３年生: 「しろちゃんといっしょ」です。白クレパスで絵を描き、絵の具を滲ませて色を塗りました。
４年生: 書写の題字「麦」です。横線が等間隔になることや、払いの方向等に気を付けて書きました。 

５年生: 「図形の角」の学習の仕上げです。三角形や四角形の角度を求める問題等に取り組みました。
６年生: ３回目の水泳指導です。コース別に分かれて、クロールの水のかき方などの練習をしました。

飼育・園芸委員会による発表です。オンラインで、キャラメル（うさぎ）との関わり方や花壇の花の説明等がありました。その後、内容に関するクイズでポイントを復習をしました。また、委員会活動の時間、獣医さんにキャラメルの健康状態をチェックしていただきました。少し太り気味ですが健康です、とのことでした。代表の数名が聴診器で、心音を聞かせてもらいました。飼育・園芸委員をはじめ、全校でキャラメルを可愛がり、大事に育てていきます。獣医さん、ありがとうございました。