図工の時間に紙版を作っていました。でき上がった「版」にインクを付けて刷ってみると、重なった部分との境目に白い線が浮かんできました。思い通りの線が浮かび上がって大喜びです。

子供たちが学校につく頃には土砂降りの雨になりました。
本日は放送による朝会でした。
どんなに気候が変わっても、植物は決まった時に花を咲かせることは、とても不思議なことです。疑問に思うことの大切さについて考えさせました。

春本番を思わせる暖かな日です。
１年生は風を感じて遊ぶ活動をしました。

２年生以上に一人１台の端末が使えるようにするための整備が始まりました。
これから１週間、校内で作業が行われます。

立春を過ぎたので、玄関と2階におひなさまを飾りました。
昨年の並べ方を記録していたので、速やかに並べることができました。

ここにも春がありました。
外の風はまだ冷たいですが、少しずつ春らしさが近付いているようです。

国語で「どうぶつの　赤ちゃん」を読んでいます。
学習の初めに、何の赤ちゃんなのかを考えるクイズをしています。
三つのヒントから動物を想像することを通して、本文を読んでみたいという気持ちを高めています。

昨日、東京では観測史上最も早い春一番でした。
正門にある梅の花も開花しました。

観察や探検をした時の記録ツールとして、デジタルカメラを使います。2年生はカメラの使い方と、撮影する時のコツを学習しました。(2月1･2日)

本校にはステップ教室や、きこえとことばの教室で学習する児童がいます。指導する際、所属学級での様子を学級担任が見取ることや、特別支援学級の教員が課題に応じた適切な策を講じることが必要です。そのために必要な個別指導計画について全教員で学びました。