学年・専科だより

もうすぐ夏休みですね。

先生が子供の時は夏休みにどこに冒険に行こうかワクワクしていました。

が、結局、市民プールに入り浸る日々・・・・

はい、図工室から７月の様子をお知らせします。

６年生は、テープカッターが完成しました！（していない人は図工室で待ってます）

年々、図工室に来る子供達が不器用？！になっているのかなぁ・・とちょっと心配することもあります。

でも、一度、新しいことを経験すると、みごとに上達していく姿に感動します。

不器用になっているのではなく、経験していないだけなんだなぁ・・と教えてもらえます。

図工室では新しいことにどんどん挑戦しよう！

新しい自分に出会おう！新しい自分の良さを見つけよう！

はい、次は４年生です。

なつはひんやりした図工がいいなぁとおもい、学校のお気に入りの場所に住んでいる住人を想像して

「はりこ」  で表現しました。

新聞紙、アルミホイルの持ち物をご家庭で用意してくださりありがとうございました。

でき上がった作品は二学期に学校のお気に入りの場所に置いて写真撮影のよていです。

子どもたちのてで、なでなで～ってしながら作った作品で、どれも可愛らしいです。

５年生は立体パズルに挑戦しました。

初めての電動いとのこぎり。刃の付け方も上手になりました。

そして、肝心のパズルですが、まだ未完成の人が半分くらいいるので、実際に遊ぶのは二学期に。

楽しみにしてまーす。

そして、図工室で誕生した、六小のアイドル、そらくんのおうちです。

【大切な３つの教え】

（１）ものを大切にする

（２）まだ使えるものは使う工夫をする

（３）食べ残しをしない

を教えてもらいました。

可燃ごみの約５０パーセントは生ごみだと

学びました。

可燃ごみのごみ処理費用は、ゴミ袋の大きさで変わります。

可燃ごみの袋代を節約するコツは、「生ごみを絞ってから捨てること」

と習いました。環境にも、家計にも助かるお話でした。

３年生は理科でゴムや風でものをうごかす学習をしています。

ゴムをのばして、車を動かす実験をしたり、

送風機を当てて、車を動かす実験をしました。

条件を変えて実験をし、結果から分かったことをノートにまとめました。

今までは観察中心の授業でしたが、初めての実験で楽しそうに学習する姿が見られました。

４年生は６月に、社会科見学で日野市のクリーンセンターの見学に行きました。

家庭や学校で出たたくさんのごみが、どのように集められ、処理されているのか、

お話を聞いたり、ビデオを観たり、実際に見学をしたりして学ぶことができました。

運ばれてきた燃えるごみが集められるごみピットは、３０ｍもあります。

大きなクレーンがごみをつかんで持ち上げる様子は、大迫力です！

ごみを燃やしてできた灰が再利用されていること、リサイクルできるものはリサイクルすること、

燃えないごみを埋め立てる処分場はもう増やせないことなどを学びました。

物を大切にする、食べ残しをしない、なるべくリサイクルするなど、

自分たちにできることからごみの減量に取り組んでいこうと決意しました！

図工で、アジサイのちぎり絵を行いました。

実際に、本物のアジサイを見たあとに、

折り紙を細かくちぎり、二色の折り紙をのりで重ねて貼っていきました。

その後、周りにクレパスで葉っぱやかたつむりなどをつけたしていきました。

のりの使い方もだんだん上手になってきています。

６年生の保護者のみなさま
本日の防災学習サバイバル飯は、雨のため中止となります。
午後の保護者会、その前の日光ビデオ上映は、予定通り行いますのでよろしくお願い致します。

防災学習サバイバル飯は、後日、日を改めて通常の授業の中で行います。

３年１組が校内研究授業を行いました。

学習内容は、国語科の「よい聞き手になろう」です。

聞き手名人を目指し、ポイントを意識して聞くことができました。

内容を聞き取り、質問や感想を述べることは初めてでしたが、

言い回しを活用しながら活発に交流することができました。

学んだことを、ぜひ、日頃の生活にも生かしてもらいたいと思います。

４年生は、６月２日に煙体験を行いました。

消防署の方が来てくださり、火災で亡くなる方のほとんどは

煙を吸って命を落としているのだということを学びました。

火災の中を避難する際には、体を低くして、口をハンカチで覆うことがとても大切です。

また、煙が充満してしまってから出口を探すことは難しいので、

初めて行く場所では、避難経路を確認しておくことが重要だということも教えていただきました。

煙ハウスの中は真っ白で、前が見えません。

教えていただいたことに気を付けて、一生懸命避難しました。

もしも本当の火災に遭ってしまったら、今日の学びが命を救ってくれるかもしれません。

学んだことを忘れないよう、命のノートにしっかりと記録しました。

１７日（水）に、給食のお手伝いとしてそらまめのさやむきをしました。

前回、グリーンピースをしたときよりも、むくときに少し力が必要で

子どもたちは、苦労しながらも一生懸命頑張っていました。

さやの中はふわふわで、

「そらまめくんのベッドだ。」と

絵本の中の世界を感じながら、お手伝いをすることができました。

　出会った時のあいさつの仕方を、身振りを交えて学びました。

 Ｈello, how are you?  ~   Ｉ’m fine,thank you,and you?   ~  Ｉ’m fine,too,thank you.

　名刺を交換しながら、名前の伝え方も学びました。

　My name is ~. Ｎice to meet you.　　～　　Ｎice to meet you,too.

　次回の英語の時間が楽しみです。　

４年生は、５月にスクールカウンセラーの先生と一緒に学習しました。

テーマは「ストレスについて知ろう！」です。

ストレスとは、

「人が嫌だな、こわいな、と感じる状況や出来事」

「それによって起こる、心とからだの変化」

であると学習しました。

初めに、どんなときにストレスを感じるのかを挙げました。

そして、ストレスを感じたときにどのような症状が現れるか、どのように対処したらよいのかを学びました。

子供たち自身が実践しているストレス解消法を紹介し合ったり、

カウンセラーの先生にアドバイスをいただいたりしました。

「その場を離れる」

「外の空気を吸う」

「深呼吸をする」

「トイレの水を流す」

など、たくさんの対処法を学びました。

今日の学習を生かし、自分の感情を上手にコントロールして、気持ちよく生活できるといいですね。

６月８日の全校朝会では、５年生の代表児童が、短歌（八ヶ岳移動教室で感じたこと）をみんなに披露しました。

『流れ星　きれいな星空　かけぬけた　私の願い　叶うといいな』

『八ヶ岳　自然たくさん　きれいだな　風もふいて　心落ち着く』

『八ヶ岳　ハイキングでつかれたな　ソフトクリームで　全回復だ』

『初めての　移動教室　楽しいな　いっしょにすごそう　良い仲間と』

等々、どれも気持ちが伝わる素敵で素晴らしい短歌でした。

いま、中央道八王子インターを出るところとの連絡がありました。

学校への到着は予定時刻より少し早まりそうです。

５日（金）と６日（土）は学校公開でした。

２年生は、生活科で『蝶結び』を練習しました。

「綴じひも」のレベル１から、「リボン」のレベル２、レベル３は「スズランテープ」でした。

難しかったけれど、粘り強く一生懸命に取り組みました。

「合格！」全部クリアーして好きな絵を描きました。

読書週間中には、図書委員会のお兄さん、お姉さんたちが読み聞かせに来てくれました。

いろいろな本を読んで紹介してくれるので、１年生は興味津々です。

もう一度、図書室に行って本を手に取り、読む子もいます。

ご家庭でもぜひ読み聞かせを通して、本に親しむ時間を作ってみてください。

読書の記録も習ったひらがなを使って記入しています。

６月から始めて１０冊読んだ子もいます。

自分のめあてを決めて、がんばって取り組んでいます。