学年・専科だより

　６年生は現在、「てこ」について学習しています。低学年から公園でシーソーに乗ってきたと思いますが、その仕組みがどのようになっているか実験を通して学んでいます。力を加える場所によっては、１０ｋｇの砂袋を浮かせることができず、子供たちは悔しがっていました。

　昨年度・今年度の２年間、東京都から「児童の情報活用能力の育成」研究協力校に指定されています。６年生はPCを使ってプログラミング的思考を育むことを実践しています。
　本日も試行錯誤し、ブロックを組み合わせてプログラムを作成しました。

「こんな花があったらいいな・・・」と
イメージを広げて、大きな紙にのびのびと描いています。
まぼろしの花の種も紙粘土で作りました。

　先日、どんぐりクラブの方々と松ぼっくりツリーを作りました。どんぐりやかぼちゃの種、道に落ちている葉っぱや木の枝もツリーの飾りとして使いました！かわいいツリーや、ゴージャスなツリーみんなの個性にあふれた作品になりました。

　

　６年生は卒業式に向けての作業を始めました。図工の授業では、卒業証書入れを作成しています。オリジナルの証書入れになるように、一人一人飾りつけに熱が入っています。

９日（月）４校時に農家の方４人をお招きしてお話を伺いました。
大好きな給食の野菜を作っている方々と知り、
みんな興味をもってお話を聞いたり、質問をしたりしていました。
お昼には一緒に給食を食べ、楽しいひと時を過ごしました。
その日の給食の野菜の味は、格別だったようです！

１年生です♪
木曜日、第一公園へ「深まる秋」を探しに行ってきました。
木々はまだきれいに色づいていて、ふかふかの落ち葉がたくさん！
サクラの木の葉、ホオノキの葉、モミジ、イチョウ…
様々な色や形や秋の空気を楽しみながら落ち葉拾いをしました。
学校へ帰り、落ち葉で素敵な作品づくりもしました。

　生活科で収穫したサツマイモを使って、ケーキを作りました。家庭科室に行くのはみんな初めて…。わくわくどきどきしている様子がありました。ケーキは美味しく出来上がりました！作り方はとっても簡単だったので、家でも作りたい！と言っている子どもたちが多くいました。ぜひ作ってみてください。
　　

少し前まで６年生は「比例」についての学習をしていました。
学習したことを活用する活動を先日行いました。

「教室の前に置かれた大量の紙束の枚数を求める」という活動です。

闇雲に数えてみるのではなく、
「１０枚の重さは何グラムだろう」「１０枚の厚みは何センチだろう」
また「１センチで何枚だろう」などという発想から全体をはかればよい
というように色々な考え方が出てきました。
「１グラムで何枚だろう」という意見には
「それって量れるの？」という的確なツッコミも出て
活発に議論も行われました。

実際に自分たちなりのやり方で数えたりはかったりして
枚数を考えました。

でも、考えるだけに終わらず最後にはやっぱり「数えてみたい」
という意見も多く出たので、みんなで手分けして数えることに。
コンピュータの表計算ソフトに一人一人が数えた枚数を打ち込み
合計を出す命令を入れるとあっという間に合計が出てきました。

２クラスやったうち、誤差が少なかったクラスでは
合計が出た瞬間「おー！！」と歓声が上がっていました。

算数で学んだことが日常のどんな場面で生きているのか
そんな視点が少しでももてるとよいなと考えています。

　今朝は関東全域で濃霧注意報が発令されましたが、全校朝会時には雨も止み、全校で持久走を行う際の注意点を確認しました。
　６年生は自分にとって適切なペースを見つけようと、楽しみながら走る姿が見受けられました。