教員の授業力を高めるため、毎月、校内研究会を行っています。

今年度は

「考える力を伸ばす指導の工夫～数学的な考え方を育む学習活動をとおして～」の研究主題を掲げ算数科に焦点をあてて研究をしています。


千葉大学教育学部　島田和昭先生を年間講師にお願いしました、今日は、本校の研究内容に即して島田先生にご講演をいただきました。


質疑・応答をとおして、研究がさらに深まっていきました。

保健室前の廊下にぴっちりと並べてある上履きたち。

今日は何があるのかな？


保健室内では、技師さんたちがなにやら準備。


１年生は全員受ける、心臓検診でした。

心臓の音や動きを機械に記録していくので、室内で大きな声を出したり物音をたてたりすることはぜったいにNGです。


廊下の上履きを見ていただければわかることですが、保健室内でも列を崩さずきちんと並べ、検査もスムーズに受けることができました。

今日は今年度発のなかよし班（異年齢縦割り班）活動です。


１年生から６年生までそれぞれ１～２人ずつの構成になっています。

班ごとに集まって話し合い。


今年１年、よろしくお願いします、の気持ちを込めて自己紹介や挨拶をします。

そのあと、なかよし班でやりたい遊びを出し合い、なかよし集会では何をやるか、を話し合いました。

１年生や２年生から、思いがけなくすてきな意見が出たりもしています。

６年生は、自分のまかされた班のことなので、少し緊張してもいますね。


さて、帰り道。

６年生が１年生を教室まで送って行きました。


初めての１年生も安心！６年生ありがとう。

読書週間なので今日は保健室に来ている養護実習の先生に「歯の王子さま」という紙芝居をやってもらいました。

初めて生える大人の歯、第一大臼歯のお話です。

事前に、歯科校医の先生にも内容をみていただき「いいね。」と言われたものです。

かわいい絵とやさしい語り口に１年生は楽しそうに興味深げに聞いていました。

午後３時５５分、バスは中央道国立府中インターチェンジをおりました。

まもなく学校に到着します。

学校北側の道路をバスが帰ってきました。


バスが着くと、ちょっと疲れたような、でも、満足そうな顔をした5年生が降りてきました。


学校まで大きい荷物を持っててくてく。

解散式です。


たった２日間ですが、一回り大きくなった５年生。

お帰りなさい！

滝沢牧場でお昼のお弁当をいただいていから、デザートです。


牧場のソフトクリームはミルクが濃くておいしい！


そして、またまたお楽しみのおみやげ選びの時間です。
 

午後１時２０分、滝沢牧場を帰校に向けて出発しました。

バードコールはその名のとおり、鳥を呼ぶ、ものです。


一体、木でどんなふうに作るのでしょうか？

まずは木を切るところからですね。


のこぎり、うまく使えるかな？

先生に手伝ってもらったり、友達と協力したりしながらやってみましょう。

 
 

さっきの木の真ん中あたりに穴を開けて…


ねじを入れます。


できあがり！

ねじを回すと「キュッキュッ　ツイルツイル」など、鳥のさえずりのような音が出ました。

体験活動の中にアスレチックも入っています。


木登りなど、自然を使った遊びをしなくなったことから、体力的な体験、


また、素材が木の遊具で木の感じを楽しむ体験、ですね。

 

始めると、けっこうはまります。

滝沢牧場では様々な体験をします。


乳搾り。

「なんかべとべとするけど、牛乳がたくさん出たよ。」


牛の心臓の音を聴いてみます。


人間の心臓と比べて、速さや音はどう違ったかな？

 

牛たちにエサやりをします。


干し草、どんなにおい？


３年生の頃に行った百草ファームとちがうところはどんなところかな？
 

いろいろなことを考えながら、様々な体験をする５年生です。