今回は図工の授業を紹介します。
５年生は、「消してかく」という作品を作っています。
コンテで塗り込んだ画面を消しゴムで消しながら絵を完成させていきます。


コンテで塗り、


指で伸ばして、


消しゴムで消したり、コンテでかいたりしながら、自分の表したいものを探していきます。

今朝は格別寒いな、と思い畑にいってみたところ…



畑には霜が降りていました。
しかも小さな霜柱。
今年の初霜でしょうか。

今回は理科の授業を紹介します。
６年生は、てこの仕組みについて勉強しています。
３つの要素をしっかり押さえて考えを深めていきます。


３つの要素を説明しています。


支点、力点、作用点

11/21（火）総合的な学習の時間の「障害をもった方々との交流」として、聴覚が不自由な方をお招きしてお話を伺いました。



手話が分かる方が相手であれば手話で、そうでなければメモに書いて筆談で、紙やペンも無ければジェスチャーで物事を伝えていらっしゃるそうです。

他にも、朝起きる時は枕の下に置いて振動する目覚まし時計を使っていたり、家に人が来た時はパトカーのパトライトのように光るものを使って日々過ごしてらっしゃるそうです。

最後に簡単な手話も教えていただきました。
子供たちは集中して話を聴き、取り組めました。

本日は、学習発表会にお越しいただきありがとうございました。

運動会が終わってから練習を初めて早２か月、授業時間の他にも、休み時間や家庭でも練習を積み重ねてきました。



はじめの言葉を言う子、夢についてのセリフを言う子、代表の楽器を演奏する子、鍵盤ハーモニカで主旋律を演奏する子、それぞれが大事な役割を持ち、一生懸命自分の課題に向き合った２か月間は、子供たちにとって貴重な時間になりました。



２日間とも演奏は大成功することができました。
練習の成果を十分に発揮することができたのもこの２カ月間の努力あってこそです。

合わせて、励ましの言葉を子供たちにかけていただいたり、衣装のご協力をしていただいたりと、保護者の皆様の支えもあって、今回の学習発表会を無事に終えることができました。

本当にありがとうございました。