日誌

2020年9月の記事一覧

【３年生】読書活動

投稿日時 : 2020/09/29  teacher3 
国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。
戦争を扱った教材文を初めて読んだ子供たちです。

先日の読書活動では、学校図書館協力員の宗近先生に
戦争を扱った本をたくさん紹介していただきました。



「怖い…」「いやだ…」「絵が怖い」
と言いながらも、興味をもって本を開く姿が見られました。



しっかり学習を進めていきたいと思います。

９月２５日（金）の時間割などについて

投稿日時 : 2020/09/24  webadmin 
臨時休校へのご理解、ご協力をいただきありがとうございました。
９月２５日（金）の各学年の時間割や持ち物、宿題などについてお知らせします。
詳細は、以下の各学年のファイルにてご確認ください。
・１年生時間割.pdf
・２年生時間割.pdf
・３年生時間割.pdf
・４年生時間割.pdf
・５年生時間割.pdf
・６年生時間割.pdf

９月２４日の臨時休校について

投稿日時 : 2020/09/23  webadmin 
本日、台風１２号の対応についてお便りを配布したところですが、登校時に風速１０メートルを超える強い風が予報されています。
つきましては、児童の安全確保のため、９月２４日（木）は全日臨時休校とします。
詳細については、以下のお便りをご覧ください。
ご理解、ご協力をよろしくお願いします。
・臨時休校のお知らせ.pdf

日野市立夢が丘小学校長　山本　剛秀

【５年生】ついに穂が！

投稿日時 : 2020/09/21  teacher5  カテゴリ:5年生
コロナ禍で臨時休業が続いたため、芽出しが６月中旬と例年の２か月遅れでした。
また、梅雨時の長雨が影響し、ほとんどの稲は枯れてしまいました…。

そんな中、なんとか耐え抜いて育った稲に、立派な穂が…！！！



今後は害虫や害鳥に細心の注意を払いつつ、大切に育てていきます。
子供たちが笑顔になれるよう、少しでも多く実ってほしいと思います。

教育実習生　人生初授業

投稿日時 : 2020/09/18  webadmin 
３年２組と４年２組での教育実習が今週から始まりました。
指導教員の授業の様子を参観したり、各主任の先生からの講話を聞いたりして
一生懸命学んでいる実習生の姿に過去の自分の姿を重ねて、懐かしさを感じます。

さて、そんな実習生ですが今日、初めて子供たちを前に授業をしました。

３年２組では、新谷実習生が国語「ちいちゃんのかげおくり」の授業をしました。


４年２組では、碓井実習生が国語「ごんぎつね」の授業をしました。

初めての授業で緊張した面持ちでしたが、指導計画に沿って４５分間しっかりと指導していました。
１０月２日までの教育実習期間ですが、教員が一丸となり、実習生の指導をしていきたいと思います。

カサギクを育てています

投稿日時 : 2020/09/18  webadmin 
今、夢が丘小学校では日野市環境緑化協会よりカサギクをお預かりし、育てています。
カサギクは、現在では日野市だけが継承している貴重な品種だということです。
今はまだ小さいですが、しっかりと水やりなどをして大切に育てていきたいと思います。


また、玄関入口には今、色とりどりのきれいな花が咲いています。
学校支援コーディネーターさんが植え付けやお手入れをしてくれています。
来校した際には、ぜひご観賞ください。

【６年生】総合的な学習の時間～あいさつ隊～

投稿日時 : 2020/09/16  teacher6  カテゴリ:6年生
総合的な学習の時間で取り組んでいる「地域のためにできること」の取組の一つ、
あいさつ隊の活動を９月９日（水）に行いました。

８時に学校を出発し、あらかじめ決めたルートを歩き、あいさつをします。
胸には「あいさつ隊」と書かれたネームプレートを付けています。
このネームプレートがあいさつ隊の目印です。

この日は、地域の方にあいさつをしながら、落ちているごみを拾いました。
　
このメンバーの他の６年生も、胸にネームプレートを提げて、登校時にあいさつをします。
学校での振り返りでは、「いつもよりたくさんの人にあいさつできた！」、
「元気にあいさつすることを意識した」と、子供たちから声が上がりました。

次の活動は、９月２３（水）、９月３０日（水）、１０月３日（土）、１０月７日（水）を
予定しています。
「あいさつのあふれる、明るい地域になるように」－－－夢小６年生の願いです。

【４年生】理科　雨水のゆくえ

投稿日時 : 2020/09/15  teacher4 
ここのところは、暗くなるのも早くなり、少し涼しくなってきました。
４年生の理科の学習では、「雨水のゆくえ」という単元の学習をしています。
「水たまりは、どんなところにできるだろう？」そんな課題から学習がスタートしました。

雨上がりを狙って、校庭で調査をします。それぞれ校庭を回り、水たまりができているところ、できていないところを探しました。

「流れができてるよ。」「川みたい。」いろいろな発見があります。


その後は、雨水はどこに行くのかを課題として、比べたり、時間をおいたりしながら変化を見ていく実験です。

学習を進めていくと、水は水蒸気となって空気中に出ていく。その水蒸気は冷たいものに触れ、水滴となって現れる（結露）を学んでいきました。
すると給食の時間に、

「牛乳瓶にも結露してるよ」とあちらこちらから聞こえてきます。
日常生活や経験から広げ、学習を進めることができました。

【１年生】生活科　虫探し

投稿日時 : 2020/09/15  teacher1 
生活科「いきものとなかよし」の学習で虫探しに出かけました。

先週、校庭で虫を探しましたが、あまり虫は見付かりませんでした。子供たちに、虫はどういうところにいると思うか聞いたところ、
・草がたくさん生えているところ
・土があるところ
・木の近く
などの答えが返ってきました。

そこで、学校の近くにある教育センターに行き、虫がたくさんいるのかを確かめに行きました。




すると…




他にも、コオロギやトンボなどたくさんの虫を見付けることができました。
初めは虫が苦手だと言っていた児童も、友達が触っている様子を見て、触れるようになったようです。

【６年生】「私たちの町をどんな町にしたいか考えよう」

投稿日時 : 2020/09/08  teacher6 
６年生の総合的な学習の時間です。昨年度、途中で止まってしまった地域の活動が、再び動き出しました。昨年度の活動を振り返り、地域の方のお話も聞きながら、案を練り直しました。地域の方と連携しながら、よりよい地域をつくっていきたいと思います。